我国幼儿教育家________提出“五指活动”理念。

题目
我国幼儿教育家________提出“五指活动”理念。

相似考题

1.我国教育家陶行知在培养幼教师资方面的特点是运用了()A.小先生制B.五指活动C.行为课程D.艺友制

2.20世纪初，我国著名幼儿教育家张雪门提出幼稚园课程应以大自然、大社会为中心，认为孩子的知识来自直接经验。()

3.我国教育家陶行知运用()培养幼教师资。A、小先生制B、艺友制C、五指活动D、行为课程

4.我国教育家陶行知运用( )来培养幼教师资。 A．小先生制 B．艺友制 C．五指活动 D．行为课程

参考答案和解析
答案：
解析：
陈鹤琴
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  • 第1题：

    陈鹤琴提出的“五指活动”指的是

    A、健康

    B、社会

    C、科学

    D、艺术

    E、语言


    参考答案：ABCDE

  • 第2题：

    提出自由保育论的日本幼儿教育家是和田实。()


    参考答案：正确

  • 第3题：

    提出“活教育”理论并建立“五指活动课程”的中国教育家是()

    A.陶行知
    B.蔡元培
    C.张宗麟
    D.陈鹤琴

    答案：D
    解析：

  • 第4题：

    我国古代教育家关于德育的思想对现在教育的启示。【迁移：据我国古代教育家提出的道德修养问题，谈谈我国目前的德育改革】


    答案：
    解析：
    (1)从德育地位方面：中国古代教育家十分看重德育的地位。而现在的德育地位逐渐边缘化。 (2)从德育目的方面：古代以德行来选拔人才。我们今天对于人才的选拔也不能仅仅以学识为主，应该重视人才的综合素质。 (3)从德育内容方面：孔子的德育思想以“仁”“礼”为主。同样是我们当今社会中应推崇的核心价值理念。 (4)从德育方法方面：古代德育强调持志、克己、中庸、力行、内省、改过等。我们在对学生进行德育时也需要采取多种德育途径和方法，使学生的知、情、意、行均衡发展。同学们还可以从其他角度论述，言之成理即可。

  • 第5题：

    提出”儿童以游戏为生活”的观点，主张“游戏性的教育”的是我国著名幼儿教育家（）

    A陶行知

    B陈鹤琴

    C张雪门

    D王守仁


    B
    略

  • 第6题：

    我国著名幼儿教育家（）曾提出“一切为了孩子，为了孩子一切，为了一切孩子”。


    正确答案:陈鹤琴

  • 第7题：

    （）提出了著名的五指教育活动。

    • A、张雪门
    • B、陈鹤琴

    正确答案:B

  • 第8题：

    单选题
    幼儿园“五指活动”的提出者是()。
    A

    卢梭

    B

    张雪门

    C

    陶行知

    D

    陈鹤琴


    正确答案： D
    解析： 陈鹤琴先生认为"应当把幼稚园的课程打成一片，成为有系统的组织"。他把课程内容划分为健康活动、社会活动、科学活动、艺术活动、文学活动等五项，这五种活动是一个整体，如人的手指与手掌，手指只是手掌的一部分，其骨肉相连、血脉相通，因此被称为"五指活动"。

  • 第9题：

    填空题
    我国著名幼儿教育家（）曾提出“一切为了孩子，为了孩子一切，为了一切孩子”。

    正确答案： 陈鹤琴
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    提出“活教育”理论并建立“五指活动课程”的中国教育家是()。
    A

    陶行知

    B

    蔡元培

    C

    张宗麟

    D

    陈鹤琴


    正确答案： D
    解析：

  • 第11题：

    单选题
    我国教育家陶行知运用（　）来培养幼教师资。
    A

    小先生制

    B

    五指活动

    C

    艺友制

    D

    行为课程


    正确答案： B
    解析： “艺”就是教学艺术，“友”就是朋友，凡用朋友之道来探讨教学艺术便是艺友制，艺友制的根本方法是教学合一。陶行知的艺友制教育思想强调学前教育专业师资的培养要将理论与实践并举，在“做中学”。

  • 第12题：

    单选题
    我国著名的幼儿教育专家陈鹤琴先生创编的课程是（）
    A

    五指活动课程

    B

    幼稚园行为课程

    C

    幼稚园田野课程

    D

    幼稚园生态课程


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    把“社会"和“生活”作为组织幼儿园课程的两个中心,提出著名的“五指活动"课程的学前教育家是()。

    A、张宗麟

    B、陶行知

    C、陈鹤琴

    D、晏阳初


    参考答案：C

  • 第14题：

    提出自由保育论的日本幼儿教育家是仓桥物三。()


    参考答案：错误

  • 第15题：

    陈鹤琴提出的”五指活动”内容包括健康活动、（　　）等。

    A.社会活动
    B.科学活动
    C.艺术活动
    D.文学活动

    答案：A,B,C,D
    解析：
    陈鹤琴提出的”五指活动”内容包括健康活动、社会活动、科学活动、艺术活动、文学活动等五项，但这五种活动是一个整体，称为”五指活动”。

  • 第16题：

    我国教育家陶行知运用（）来培养幼教师资。

    A小先生制

    B艺友制

    C五指活动

    D行为课程


    B
    略

  • 第17题：

    我国著名的幼儿教育专家陈鹤琴先生创编的课程是（）

    • A、五指活动课程
    • B、幼稚园行为课程
    • C、幼稚园田野课程
    • D、幼稚园生态课程

    正确答案:A

  • 第18题：

    我国20世纪80年代的课程改革继承发扬了五指活动课程，形成了（）

    • A、幼儿园生态课程
    • B、幼儿园农村环境课程
    • C、幼儿园五指发展课程
    • D、幼儿园综合主题课程

    正确答案:D

  • 第19题：

    我国现代著名教育家陶行知认为幼儿教育应解放儿童的（）

    • A、主动性
    • B、活动
    • C、兴趣
    • D、创造力

    正确答案:D

  • 第20题：

    单选题
    我国20世纪80年代的课程改革继承发扬了五指活动课程，形成了（）
    A

    幼儿园生态课程

    B

    幼儿园农村环境课程

    C

    幼儿园五指发展课程

    D

    幼儿园综合主题课程


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    我国教育家陶行知认为幼儿教育应解放儿童的（）。
    A

    主动性

    B

    活动

    C

    兴趣

    D

    创造力


    正确答案： A
    解析： 在陶行知的教育思想中，他认为教育要启发儿童、解放儿童，培养幼儿的创造力；只有放开让儿童进行创造，才能培养真正的人才。故答案为D。

  • 第22题：

    单选题
    我国现代著名教育家陶行知认为幼儿教育应解放儿童的（）
    A

    主动性

    B

    活动

    C

    兴趣

    D

    创造力


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    我国教育家陶行知运用（）培养幼教师资。
    A

    小先生制

    B

    艺友制

    C

    五指活动

    D

    行为课程


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

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