第1题:
A、发展儿童的成就感
B、丰富儿童的情感
C、有助于儿童抗拒诱惑
D、有助于儿童学会区别自我和他人
E、有助于儿童从他人角度来看问题
第2题:
第3题:
科学教育的目的在于帮助受教育者建立批判性思维、学会独立思考。
第4题:
国际21世纪教育委员会提出新世纪教育的宗旨是使儿童()。
第5题:
游戏促进学前儿童社会性的发展体现在()
第6题:
青少年通过()行为,表现出否认自己是儿童,确认自己已是成熟的个体。
第7题:
独立自主性原则:培养儿童学会依靠自己的经验和能力进行活动;让儿童了解和认识独立自主性。
第8题:
“肌力训练要特别注意掌握适宜的训练频度,尽量使后一次训练在前一次训练后的超量恢复阶段内进行”属于()
第9题:
反抗心理
拒绝父母帮助
独立做事
自我思考
第10题:
活动性
发展适宜性
独立自主性
启蒙性
第11题:
学会认知
学会做事
学会共同生活
学会实现自我
学会独立
第12题:
学会认知
学会做事
学会共同生活
学会生存
第13题:
第14题:
“适当运用表扬、赞许和挑战、竞争来强化学前儿童美术活动的兴趣”体现了学前儿童美术教育的实践性原则。
A对
B错
第15题:
“适当运用表扬、赞许和挑战、竞争来强化学前儿童美术活动的兴趣”体现了学前儿童美术教育的实践性原则。
第16题:
创新能力行为标准中,发现问题的技能包括()。
第17题:
孩子的成长从来都需要扶持,但是扶持一旦过度就会变成干预。过度干预会禁锢了儿童独立思考、独立选择能力的发展。
第18题:
作为教育支柱的四种学习是()
第19题:
通过适当的训练使儿童学会自我服务、独立做事、独立思考,体现了()原则。
第20题:
发展适宜性原则
独立自主性原则
综合性原则
活动性原则
第21题:
丰富儿童的情感
为儿童提供了社会交往的机会,发展了儿童社会交往的能力
有助于儿童克服自我中心化,学会理解他人
使儿童学习社会角色,增强社会角色扮演的能力
发展儿童的成就感
第22题:
学会独立思考
学会执著
具备创新意识
学会征求意见
第23题:
活动性
发展适宜性
独立自主性
启蒙性
第24题:
变得更自信了
学会了独立思考
懂得了人生的意义
喜欢上了建筑设计