人是自然性与社会性的统一体，个体的早期发展更多地体现了（ ）。 A.自然属性 B.社会属性 C.实践属性 D.现实属性

题目
人是自然性与社会性的统一体，个体的早期发展更多地体现了（ ）。
A.自然属性 B.社会属性
C.实践属性 D.现实属性

相似考题

1.人是自然性与社会性的统一，个体的早期发展更多地体现了（ ）。A．实践的属性B．社会的属性C．自然的属性D．现实的属性

2.人是自然性与社会性的统一，个体的早期发展更多地体现了（ ）。A．实践属性B．社会属性C．自然属性D．现实属性

3.人的发展的基本维度包括()A、身体发展B、心理发展C、社会性发展D、个体发展

4.“人法地,地法天,天法道,道法自然”的表述体现了其关于人与()关系的思想。A.人B.社会C.自然D.自我

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  • 第1题：

    人是自然性与社会性的统一体，个体的早期发展更多地体现了（ ）。A．自然属性B．社会属性C．实践属性D．现实属性


    正确答案：A

    个体在早期的发展中受社会的影响还不是很大，因此，更多地体现了自然属性。

  • 第2题：

    人是自然性与社会性的统一，个体的早期发展更多地体现了（ ）的属性。
    A.实践 B.现实C.社会 D.自然


    答案：D
    解析：
    每个个体在其早期与社会实践接触的机会少、范围窄，更多地表现出的是自然属性的一面。

  • 第3题：

    智商更多地放映了个体的生物学特性，而情商更多地反映了个体的社会学特性。


    正确答案:正确

  • 第4题：

    性格（）

    • A、容易受社会历史文化的影响
    • B、直接反映了一个人的道德风貌
    • C、更多地体现了人格的生物属性
    • D、更多地体现了人格的社会属性

    正确答案:A,D

  • 第5题：

    小程立志为“做一个对社会有更多贡献的人”而努力学习。这体现了学习动机的（）

    • A、社会性
    • B、职业性
    • C、多元性
    • D、发展性

    正确答案:A

  • 第6题：

    通过德育形成和发展个体品德的内容结构，这体现了德育的（）

    • A、文化功能
    • B、政治功能
    • C、自然性功能
    • D、个体发展功能

    正确答案:D

  • 第7题：

    人是自然性与社会性的统一，个体的早期发展更多地体现了（）

    • A、社会的属性
    • B、现实的属性
    • C、自然的属性
    • D、实践的属性

    正确答案:C

  • 第8题：

    问答题
    在儿童社会性发展过程中，缺少父亲可能会对个体的早期社会性发展产生怎样的影响？

    正确答案： （1）父亲对个体早期社会性发展具有有别于母亲的独特发展作用。
    （2）父亲的性别角色是儿童性别角色发展的重要基础。缺失父爱对儿子发展的影响表现为更少攻击性、更多依赖性，有较多的女性兴趣和行为模式。缺失父爱对女儿发展的影响：人际交往障碍，尤其是婚姻发展。
    （3）父亲的行为方式是儿童社会性发展的动力父亲是儿童重要的游戏伙伴，这样有助于扩大儿童的社会生活范围，丰富儿童的社交内容，满足儿童的社交需要。同时，也有助于儿童累积社交经验，掌握更多、更成熟的社交技巧。父亲的积极参与、引导婴儿的游戏，激起婴儿的积极反应和兴趣，使婴儿在交往中更加积极、主动、自信、活跃。
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    单选题
    人是自然性与社会性的统一体，个体的早期发展更多地体现了（　　）。
    A

    自然属性

    B

    社会属性

    C

    实践属性

    D

    现实属性


    正确答案： D
    解析：
    个体在早期的发展中受社会的影响还不是很大，因此，更多地体现了自然属性。

  • 第10题：

    多选题
    性格（）。
    A

    容易受社会历史文化的影响

    B

    直接反映了一个人的道德风貌

    C

    更多地体现了人格的社会属性

    D

    是个体间人格差异的核心


    正确答案： D,C
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    判断题
    智商更多地放映了个体的生物学特性，而情商更多地反映了个体的社会学特性。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    多选题
    个体身心发展的特殊性表现在（）
    A

    个体身心发展是在社会实践过程中实现的

    B

    个体身心发展具有能动性

    C

    个体身心发展具有创新性

    D

    个体身心发展是自然性和社会性的统一

    E

    个体身心发展具有不平衡性


    正确答案： C,B
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    下列不符合亚里士多德的观点的一项是（ ）。

    A．人的个体发育是发展的，有阶段性的

    B．人的植物阶段指的是胎儿早期阶段

    C．人的理性阶段指的是人的成人阶段

    D．“人的个体发育是不连续的”体现了人在发展中质的变化


    正确答案：C
    在亚里士多德的观点中并没有体现“人的理性阶段指的是人的成人阶段”。所以选C。

  • 第14题：

    人的发展是一个循序渐进的过程，儿童的早期发展奠定了个体终身发展的基础。这体现了儿童发展的（）。

    • A、连续性
    • B、阶段性
    • C、整体性
    • D、可塑性

    正确答案:B

  • 第15题：

    性格（）。

    • A、容易受社会历史文化的影响
    • B、直接反映了一个人的道德风貌
    • C、更多地体现了人格的社会属性
    • D、是个体间人格差异的核心

    正确答案:A,B,C,D

  • 第16题：

    “做一个对社会有更多贡献的人”体现了学习动机的（）。

    • A、发展性
    • B、多样性
    • C、职业性
    • D、社会性

    正确答案:D

  • 第17题：

    人是自然性与社会性的统一，个体的早期发展更多地体现了（　）属性。

    • A、实践
    • B、现实
    • C、社会
    • D、自然

    正确答案:D

  • 第18题：

    人的性格与气质的相互关系是（）。

    • A、既相互联系、又有区别
    • B、性格体现了神经类型的自然表现
    • C、气质更多地受环境的影响
    • D、通过性格的锻炼与修养，可以优化自己的气质
    • E、性格是不可改变的

    正确答案:A,D

  • 第19题：

    个体身心发展的特殊性表现在（）

    • A、个体身心发展是在社会实践过程中实现的
    • B、个体身心发展具有能动性
    • C、个体身心发展具有创新性
    • D、个体身心发展是自然性和社会性的统一
    • E、个体身心发展具有不平衡性

    正确答案:A,B

  • 第20题：

    单选题
    人的发展是一个循序渐进的过程，儿童的早期发展奠定了个体终身发展的基础。这体现了儿童发展的（）。
    A

    连续性

    B

    阶段性

    C

    整体性

    D

    可塑性


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    人是自然性与社会性的统一，个体的早期发展更多地体现了（）
    A

    实践的属性

    B

    社会的属性

    C

    自然的属性

    D

    现实的属性


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    多选题
    性格（）。
    A

    容易受社会历史文化的影响

    B

    直接反映了一个人的道德风貌

    C

    更多地体现了人格的生物属性

    D

    更多地体现了人格的社会属性


    正确答案： B,C
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    下列关于“诚”与“信”的区分与联系，不正确的是（）。
    A

    “诚”更多地是指“内诚于心”，“信”则偏重于“外信于人”

    B

    “诚”更多地是对道德个体的单向要求，“信”更多地是针对社会群体提出的双向或多向要求

    C

    “诚”更多地是指道德主体的内在德性，“信”则更多地是指“内诚”的外化，体现为社会化的道德践行

    D

    “信”是“诚”的依据和根基，“诚”是“信”的外在体现


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第24题：

    单选题
    人是自然性与社会性的统一，个体的早期发展更多地体现了（　）属性。
    A

    实践

    B

    现实

    C

    社会

    D

    自然


    正确答案： D
    解析： 每个个体在其早期与社会实践接触的机会少、范围窄，更多地表现出的是自然属性的一面。

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