错误观念即个日常直觉经验中与科学理论相违背的()。

题目
错误观念即个日常直觉经验中与科学理论相违背的()。

相似考题

1.有人说“同行是冤家”、“教会了徒弟,饿死了师傅”、“文人相轻”,这些错误观念与( )相违背。A、谦虚为怀，自知之明B、相互帮助，通力合作C、严以律己，以诚待人D、学习先进，共同提高

2.“艺术即直觉,直觉即表现”是()提出的。A、康德B、克罗齐C、亚里士多德D、柏拉图

3.个体日常直觉经验中与科学理论相违背的认知体系是_________。

4.克罗齐认为,“直觉即表现”,艺术即直觉,直觉即艺术。 ()此题为判断题(对，错)。

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  • 第1题：

    在公安决策活动中，创造性思维的主要形式是（）

    A.想象、归纳和直觉

    B.想象、演绎和直觉

    C.想象、灵感和直觉

    D.想象、经验和直觉


    参考答案：C

  • 第2题：

    有人说"同行是冤家"、"教会了徒弟,饿死了师傅"、"文人相轻",这些错误观念与()相违背

    A.谦虚为怀，自知之明

    B.相互帮助，通力合作

    C.严以律已，以诚待人

    D.学习先进，共同提高


    答案：B

  • 第3题：

    ()是指思维过程中具体形象成分仍然起着重要作用。

    A、经验型抽象逻辑思维

    B、理论型抽象逻辑思维

    C、经验型直觉行动思维

    D、理论型直觉行动思维


    参考答案：A

  • 第4题：

    有人说“同行是冤家”“教会了徒弟，饿死了师傅”“文人相轻”，这些错误观念与( )相违背。

    A.谦虚为怀，自知之明
    B.团结协作，甘为人梯
    C.严以律己，以诚相待
    D.学习先进，共同提高

    答案：B
    解析：
    解析：题干的描述与团结协作，甘为人梯的教师职业行为相违背

  • 第5题：

    判断性预测法又叫直觉经验预测法，顾名思义，就是完全依靠个人的经验和直觉进行思想预测的方法。


    正确答案:错误

  • 第6题：

    在测试程序时，根据经验或直觉推测程序中可能存在的各种错误，称为（）。


    正确答案:错误推测法

  • 第7题：

    有人说，因为审美经验是直接将形式与自身感受相联系，所以无法把握本质。在这里他混淆了（）

    • A、外观与现象
    • B、直觉与本质
    • C、形式与外观
    • D、感受与直觉

    正确答案:A

  • 第8题：

    在公安决策活动中，创造性思维的主要形式是（）

    • A、想象、归纳和直觉
    • B、想象、演绎和直觉
    • C、想象、灵感和直觉
    • D、想象、经验和直觉

    正确答案:C

  • 第9题：

    填空题
    （）是日常体验的升华，是个体在亲自活动中对理想的生命形象的瞬间直觉，是心灵在直觉中的建构，是意义的瞬间生成。

    正确答案： 审美体验
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    有人说“同行是冤家”“教会了徒弟，饿死了师傅”“文人相轻”，这些错误观念与职业道德中的（）相违背。
    A

    谦虚为怀，自知之明

    B

    相互帮助，通力合作

    C

    严以律已，以诚待人

    D

    学习先进，共同提高


    正确答案： D
    解析： 题干中教会了徒弟，饿死了师傅的想法没有体现教学相长，共同进步提高的原则。

  • 第11题：

    单选题
    在日常生活中，教师为幼儿提供的经验应当与幼儿的学习和生活（）。
    A

    相区别

    B

    匹配与区别

    C

    同步

    D

    相一致


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    有人说，因为审美经验是直接将形式与自身感受相联系，所以无法把握本质。在这里他混淆了（）
    A

    外观与现象

    B

    直觉与本质

    C

    形式与外观

    D

    感受与直觉


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    美感经验的直觉的特点()

    A.直觉是不假理性概念或逻辑的推断而获得直接的悟知

    B.直觉是高度专注的经验

    C.直觉是一种具有洞穿力的经验

    D.美感经验的直觉是形成的和造就的


    参考答案：ABCD

  • 第14题：

    从艺术即直觉即表现出发,克罗齐还提出了艺术作品与艺术欣赏是统一的,因为二者都离不开直觉。()

    此题为判断题(对，错)。


    参考答案：正确

  • 第15题：

    人们凭借日常生活经验进行的思维活动叫( )

    A.常规思维
    B.创造思维
    C.直觉思维
    D.经验思维

    答案：D
    解析：
    该题主要在于常规思维和经验思维的辨析，前者是指思维的内容没有创新性，后者是指思维的依据来自日常生活经验而不是确切的理论。

  • 第16题：

    小学生学习地球的形状，这会与他们的日常经验相冲突，这时，学习者需要转变原有的错误观念，这种知识学习属于（）

    A知识的顺应

    B知识的同化

    C知识的整合

    D知识的理解


    A
    略

  • 第17题：

    在日常生活中，教师为幼儿提供的经验应当与幼儿的学习和生活（）。

    • A、相区别
    • B、匹配与区别
    • C、同步
    • D、相一致

    正确答案:D

  • 第18题：

    直觉是以经验为基础的。


    正确答案:错误

  • 第19题：

    （）是日常体验的升华，是个体在亲自活动中对理想的生命形象的瞬间直觉，是心灵在直觉中的建构，是意义的瞬间生成。


    正确答案:审美体验

  • 第20题：

    任何一门科学理论都具有3个彼此相互联系的目的，即‘预见、控制与干预”。


    正确答案:错误

  • 第21题：

    单选题
    有人说“同行是冤家”“教会了徒弟，饿死了师傅”“文人相轻”，这些错误观念与（　）相违背。
    A

    谦虚为怀，自知之明

    B

    团结协作，甘为人梯

    C

    严以律己，以诚相待

    D

    学习先进，共同提高


    正确答案： C
    解析： 题干的描述与团结协作，甘为人梯的教师职业行为相违背。

  • 第22题：

    判断题
    任何一门科学理论都具有3个彼此相互联系的目的，即“预见、控制与理解”。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    小学生学习地球的形状，这会与他们的日常经验相冲突，这时，学习者需要转变原有的错误观念，这种知识学习属于（）
    A

    知识的顺应

    B

    知识的同化

    C

    知识的整合

    D

    知识的理解


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

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