把模仿阶段习得的动作固定下来，并各个动作成分相互结合，成为定型的、一体化的动作，这是属于动作技能习得的（ ）阶段。

题目
把模仿阶段习得的动作固定下来，并各个动作成分相互结合，成为定型的、一体化的动作，这是属于动作技能习得的（ ）阶段。

相似考题

1.在操作形式中，把模仿阶段习得的动作固定，并一体化称为（ ）。 A．操作模仿 B．操作整合 C．操作熟练 D．原型定向 E．原型内化

2.把模仿阶段习得的动作固定下来，并使各动作成分相互结合，成为定型的、一体化的动作，称为（ ）A．操作的熟练B．操作的整合C．操作的模仿D．操作的定向

3.动作技能的习得可以分为哪几个阶段?

4.在操作技能形成过程中，把模仿阶段习得的动作固定下来，并使各动作成分相互结合，成为定型的、一体化的动作称为（ ）。A．操作的定向B．操作的模仿C．操作的整合D．操作的熟练

参考答案和解析
答案：操作整合,
解析：
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更多“把模仿阶段习得的动作固定下来，并各个动作成分相互结合，成为定型的、一体化的动作，这是属于动作技能习得的（ ）阶段。”相关问题

  • 第1题：

    在操作形式中，把模仿阶段习得的动作固定，并一体化称为（ ）。A．操作模仿B．操作整合C．操作熟练D．原型定向


    正确答案：B

    操作整合是把模仿阶段习得的动作依据其内在联系联结起来，固定下来，并使各动作成分相互结合，成为定型的、一体化的动作。

  • 第2题：

    把习得的动作固定下来，并使各动作成分相互结合，成为定型的一体化的动作称为（??）

    A.操作的定向
    B.操作的模仿
    C.操作的整合
    D.操作的熟练

    答案：C
    解析：

  • 第3题：

    简述动作技能习得的条件和阶段。


    正确答案: 条件：A、动作规则的掌握B、示意C、练习D、反馈
    认知阶段（认识动作技能的规则）
    联系形成阶段（局部动作-完整动作-协调完善作用-逐渐形成内部感知参照）
    自动化阶段（动作迅速、准确、几乎不需意识控制）

  • 第4题：

    各个动作要素之间的协调性较差，相互干扰，常有多余动作产生指的是操作模仿阶段（）的特点。

    • A、动作品质
    • B、动作结构
    • C、动作控制
    • D、动作效能
    • E、动作整合

    正确答案:B

  • 第5题：

    动作缓慢，动作之间不协调，视觉控制占绝对主导，常感到紧张，这属于动作技能形成的（）。

    • A、操作定向阶段
    • B、操作模仿阶段
    • C、操作整合阶段
    • D、操作熟练阶段

    正确答案:B

  • 第6题：

    按加涅的看法，动作技能和智慧技能是两类不同的习得的能力，区分这两类能力的主要依据是作业中是否包括复杂的认知成分。


    正确答案:错误

  • 第7题：

    管理能力是一种在实践中习得的（）。

    • A、技术技能
    • B、动作技能
    • C、核心技能
    • D、心智技能

    正确答案:D

  • 第8题：

    单选题
    动作缓慢，动作之间不协调，视觉控制占绝对主导，常感到紧张，这属于动作技能形成的（）。
    A

    操作定向阶段

    B

    操作模仿阶段

    C

    操作整合阶段

    D

    操作熟练阶段


    正确答案： A
    解析： 此题考查操作模仿阶段特征的考查。此阶段动作缓慢，动作之间不协调，视觉控制占绝对主导，常感到紧张。

  • 第9题：

    单选题
    在篮球训练中，佳明的三步上篮动作成分已经固定下来，整体动作成为了定型的、一体化的动作。这说明佳明处于技能形成中的（ ）。
    A

    操作定向阶段

    B

    操作模仿阶段

    C

    操作熟练阶段

    D

    操作整合阶段


    正确答案： A
    解析：

  • 第10题：

    多选题
    动作技能的学习要经历以下过程（　　）。
    A

    习得

    B

    熟练

    C

    保持

    D

    迁移


    正确答案： A,C,D
    解析：
    动作技能的学习经历了习得、保持和迁移过程，是通过练习而逐渐掌握某种动作方式并使之系统化的过程。

  • 第11题：

    单选题
    动作结构方面，各个动作之间的干扰消失，衔接连贯、流畅，高度协调，多余动作消失。这是操作技能形成过程中(    )阶段的表现。
    A

    操作定向

    B

    操作整合

    C

    操作熟练

    D

    操作模仿


    正确答案： A
    解析：

  • 第12题：

    单选题
    管理能力是一种在实践中习得的（）。
    A

    技术技能

    B

    动作技能

    C

    核心技能

    D

    心智技能


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    1 1 ·把模仿阶段习得的动作固定下来，并使各动作成分相互结合，成为定型的、一体化的动作，称为 【 】 A ．操作的熟练

    B．操作的整合

    C ．操作的模仿

    D ．操作的定向


    正确答案：B

  • 第14题：

    动作结构方面，各个动作之间的干扰消失，衔接连贯、流畅，高度协调，多余动作消失。这是操作技能形成过程中()阶段的表现。


    A.操作定向

    B.操作整合

    C.操作熟练

    D.操作模仿

    答案：C
    解析：
    题干所述是操作熟练阶段动作的特点。

  • 第15题：

    把个别动作结合成连贯的过程，使个别动作一体化。这是幼儿形成运动技能过程中的哪个阶段?

    • A、定向阶段
    • B、模仿阶段
    • C、整合阶段
    • D、熟练阶段

    正确答案:C

  • 第16题：

    动作技能学生习得的合乎规则的内化的包括心智活动控制的肌体活动、操作、反应等的标准。


    正确答案:正确

  • 第17题：

    把习得的动作固定下来，并使各动作成分相互结合，成为定型的一体化的动作成为（）。

    • A、操作的定向
    • B、操作的模仿
    • C、操作的整合
    • D、操作的熟练

    正确答案:C

  • 第18题：

    在操作形式中，把模仿阶段习得的动作固定，并一体化称为（）。

    • A、操作模仿
    • B、操作整合
    • C、操作熟练
    • D、原型定向

    正确答案:B

  • 第19题：

    单选题
    在操作形式中，把模仿阶段习得的动作固定，并一体化称为（）。
    A

    操作模仿

    B

    操作整合

    C

    操作熟练

    D

    原型定向


    正确答案： C
    解析： 本题考查的是操作技能的阶段的区分。其中，操作整合：是把模仿阶段习得的动作依据其内在联系联结起来，固定下来，并使各动作成分相互结合，成为定型的、一体化的动作。

  • 第20题：

    单选题
    学生在学习一套体操时，当他们动作的各个成分趋于分化、精确，整体动作趋于协调、连贯，各动作成分间的相互干扰减少，多余动作也有所减少时，他们进入的阶段是（　　）。
    A

    操作定向

    B

    操作模仿

    C

    操作整合

    D

    操作熟练


    正确答案： B
    解析：
    操作整合即把模仿阶段习得的动作固定下来，并使各动作相互结合，成为定型的、一体化的动作。这一阶段，各个动作成分趋于分化、精确，整体动作趋于协调、连贯，各动作成分间的相互干扰减少，多余动作也有所减少。

  • 第21题：

    单选题
    各个动作要素之间的协调性较差，相互干扰，常有多余动作产生指的是操作模仿阶段（）的特点。
    A

    动作品质

    B

    动作结构

    C

    动作控制

    D

    动作效能

    E

    动作整合


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    (    )是指在操作技能形成过程中，把模仿阶段习得的动作固定下来，并使各动作成分相互结合，成为定型的、一体化的动作。
    A

    操作模仿

    B

    操作整合

    C

    操作熟练

    D

    操作定向


    正确答案： B
    解析：

  • 第23题：

    单选题
    把习得的动作固定下来，并使各动作成分相互结合，成为定型的一体化的动作成为（）。
    A

    操作的定向

    B

    操作的模仿

    C

    操作的整合

    D

    操作的熟练


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

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