教育心理学可以帮助教师从哪些方面了解问题？
题目
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第1题：
教育心理学的实践作用表现在哪些方面?
正确答案：
教育心理学的实践作用表现在：
(1)帮助教师准确地了解问题
①帮助教师了解学生学习困难的原因。通过教育心理学的学习，教师可以准确、合理、有效、全面地了解学生，作出正确的决策。
②教育心理学有助于教师对教育现象形成新的科学认识。随着社会经济的迅速发展和科学技术的突飞猛进，教育心理学也在适应社会发展中不断完善。正确剖析和认识社会出现的教育现象，既需要深邃的历史眼光、宽广的现实视野，也需要教育心理学的知识、原理和研究成果。
(2)为实际教学提供科学的理论指导
①教育心理学为实际教学提供了一般性的原则或技术。教师可结合实际的教学内容、教学对象、教学材料、教学环境等，将这些原则转变为具体的教学程序或活动。
②教育心理学的基本知识有助于使教师的工作既符合自身的教学心理，又符合学习者的学习心理，有助于教学工作产生更为优化的效果。
(3)帮助教师预测并干预学生
①利用教育心理学原理，教师不仅可以正确分析、了解学生，而且可以预测学生将要发生的行为或发展的方向，并采取相应的干预或预防措施，达到预期的效果。
②学习教育心理学有助于教师在师生互动过程中传授知识、培养能力、开发智力、培养创新意识和能力，从而更好地驾驭教学过程，更好地教导学生。
(4)帮助教师结合实际教学进行研究
教育心理学不仅为实际教育活动提供一般性的理论指导，也为教师参与教学研究提供了可参照的丰富的例证。即教育心理学给教师提供进行科学研究的思路和研究的方法，使教师不仅能够理解、应用某些基本的原理和方法，而且可以结合自己的教学实际进行创造性的研究，去验证这些原理并解决特定的问题。
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第2题：
现代教育心理学的发展趋势不包括()。A、学与教问题仍然是学校教育心理研究的中心问题
B、人本主义心理学对学校教育、课堂教学过程的影响减弱
C、建构主义的深远影响
D、后现代主义对传统教育心理学的挑战
正确答案:B
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第3题：
教育心理学可以为有效的学与教提供一般原理和建议，但它不能给特定情境中的实际问题提供处方．()
正确答案：√
√【解析】教师可将这些原则转变成为具体的教学程序或活动．
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第4题：
（）是研究学校情境中，学与教的基本心理规律的科学。
- A、学习心理学
- B、教育学
- C、职业教育心理学
- D、教育心理学
正确答案:D -
第5题：
教育心理学必须从哪些方面学习心理内容？
正确答案: （1）学习理论；
（2）学生的学习；
（3）学习策略；
（4）学习迁移；
（5）学习动机。 -
第6题：
教育心理学可以帮助教师根据学生的智力发展水平为智力超常或有特殊才能的儿童提供更为充实、更有利于其潜能充分发展的环境和教学内容说明教育心理学具有（）作用。
- A、准确了解问题
- B、提供理论指导
- C、预测并干预学生
- D、结合教学进行研究
正确答案:C -
第7题：
下列关于教育心理学的说法正确的是（）。
- A、教育心理学是研究教育实践中各种心理与行为规律的科学
- B、教育心理学是研究学校教育情境中学与教的基本心理规律的科学
- C、教育心理学的核心研究内容是教师
- D、教育心理学的研究对象是学、教以及学与教之间的相互作用
正确答案:A,B,D -
第8题：
教育心理学的作用是（ ）
- A、帮助教师准确了解问题
- B、为实际教学提供科学理论指导
- C、帮助教师预测并干预学生
- D、帮助教师结合实际教学进行研究
正确答案:A,B,C,D -
第9题：
教育心理学是研究（）中学与教的基本（）的科学。
正确答案:学校情境；心理规律 -
第10题：
多选题教育心理学的作用是（ ）A帮助教师准确了解问题
B为实际教学提供科学理论指导
C帮助教师预测并干预学生
D帮助教师结合实际教学进行研究
正确答案： B,D解析： 暂无解析 -
第11题：
多选题下列关于教育心理学的说法正确的是（）。A教育心理学是研究教育实践中各种心理与行为规律的科学
B教育心理学是研究学校教育情境中学与教的基本心理规律的科学
C教育心理学的核心研究内容是教师
D教育心理学的研究对象是学、教以及学与教之间的相互作用
正确答案： C,A解析： 教育心理学的核心研究内容是学习过程，而非教师。 -
第12题：
问答题举例说明教育心理学怎样帮助教师准确地了解问题？正确答案： 例如，一名小学生的语文阅读方面存在困难，我们就可以应用智力测验、阅读测验或者与此有关的生理方面的健康检查等各种形式的测查手段，来找出困难的症结。
当然，阅读困难也可能与个人的生活经验有关，如父母离异、对儿童漠不关心或期望过高致使学习动机受挫，或者与教师关系不和、教学方法不当等致使儿童失去学习兴趣等。教师可以应用教育心理学的理论和研究方法，对学生学习困难或心理发展过程中存在的有关问题追根溯源，准确了解学生，从而采取针对性的方法，促进学生学业进步，心理健康发展。解析： 暂无解析 -
第13题：
教育心理学的作用体现在（ ）。
A．帮助教师准确地了解问题
B．为实际教学提供科学的理论指导
C．帮助教师预测并干预学生
D．帮助教师了解学生的心理疾病
E．帮助教师结合实际教学进行研究
正确答案：ABCE
教育心理学对教育实践具有描述、解释、预测和控制的作用，在实际中主要体现为帮助教师了解问题、预测干预学生，结合实际教学进行研究和为教学提供理论指导方向。
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第14题：
教育心理学可以从哪些方面帮助教师了解问题？
正确答案：
(1)为教师了解学生学习困难的原因提供多种方法；
(2)有助于教师准确地了解学生，因材施教，有的放矢；
(3)有助于教师对教育现象形成新的科学认识．
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第15题：
教育的平等性原则可以从以下哪些方面来理解。（）
A实事求是原则
B尊师重教原则
C受教育机会平等原则
D扶持特殊地区和人群教育原则
C,D
略 -
第16题：
第一次和求助者见面，不可以说的是（）。
- A、你好，有什么问题你说吧，我可以帮你解决
- B、欢迎您前来咨询，感谢您的信任
- C、我很愿意向您提供心理学的帮助
- D、您希望在哪些方面得到我们的帮助
正确答案:A -
第17题：
教育心理学要从哪些方面学习心理内容？
正确答案: （1）学习理论；
（2）学生的学习；
（3）学习策略；
（4）学习迁移；
（5）学习动机。 -
第18题：
举例说明教育心理学怎样帮助教师准确地了解问题？
正确答案: 例如，一名小学生的语文阅读方面存在困难，我们就可以应用智力测验、阅读测验或者与此有关的生理方面的健康检查等各种形式的测查手段，来找出困难的症结。
当然，阅读困难也可能与个人的生活经验有关，如父母离异、对儿童漠不关心或期望过高致使学习动机受挫，或者与教师关系不和、教学方法不当等致使儿童失去学习兴趣等。教师可以应用教育心理学的理论和研究方法，对学生学习困难或心理发展过程中存在的有关问题追根溯源，准确了解学生，从而采取针对性的方法，促进学生学业进步，心理健康发展。 -
第19题：
教育心理学的作用体现在（）。
- A、帮助教师准确地了解问题
- B、为实际教学提供科学的理论指导
- C、帮助教师预测并干预学生
- D、帮助教师了解学生的心理疾病
- E、帮助教师结合实际教学进行研究
正确答案:A,B,C,E -
第20题：
下列正确的有哪几项（ ）。
- A、教育心理学是研究教育实践中各种心理与行为规律的科学
- B、教育心理学是研究学校教育情境中学与教的基本心理规律的科学
- C、教育心理学的核心研究内容是教师
- D、教育心理学的研究对象是学、教以及学与教之间的相互作用
正确答案:A,B,D -
第21题：
以下哪些方面属于个别谈话教育的目的？（）
- A、了解罪犯改造表现或思想动态。
- B、调查了解某一问题的情况。
- C、帮助罪犯获取狱外信息。
- D、对罪犯取得的改造成绩表示肯定。
- E、给罪犯布臵改造任务。
- F、针对性的谈话教育。
正确答案:A,B,D,E,F -
第22题：
单选题第一次和求助者见面，不可以说的是（）。A你好，有什么问题你说吧，我可以帮你解决
B欢迎您前来咨询，感谢您的信任
C我很愿意向您提供心理学的帮助
D您希望在哪些方面得到我们的帮助
正确答案： C解析： 暂无解析 -
第23题：
多选题教育心理学的作用体现在（）。A帮助教师准确地了解问题
B为实际教学提供科学的理论指导
C帮助教师预测并干预学生
D帮助教师了解学生的心理疾病
E帮助教师结合实际教学进行研究
正确答案： D,C解析： 教育心理学对教育实践具有描述、解释、预测和控制的作用，在实际中主要体现为帮助教师了解问题、预测干预学生，结合实际教学进行研究和为教学提供理论指导方向。