对学生是人的属性的理解包含三个基本的观点：学生是{ }主体，学生是具有{ }，学生具有{ }。

题目
对学生是人的属性的理解包含三个基本的观点：学生是{ }主体，学生是具有{ }，学生具有{ }。

相似考题

1.对学生是人的属性的理解包含三个基本的观点：学生是___________主体，学生是具有思想感情的个体，学生具有独特的创造价值。

2.从学生的本质属性来看，学生是具有发展__和发展__的人，学生是教育的对象。

3.学生应该具备人的()特性?A.学生是能动的主体B.学生是能动的客体C.学生是具有思想感情的个体D.学生具有独特的创造价值

4.学生是具有独立意义的人主要表现在()。A、学生具有独立的人格B、学生具有巨大的发展潜能C、学生是学习的主体D、学生是责权主体

更多“对学生是人的属性的理解包含三个基本的观点：学生是{ }主体，学生是具有{ }，学生具有{ }。”相关问题

  • 第1题：

    学生是具有主体性的人，即学生的一切由学生自主。


    答案：错
    解析：

  • 第2题：

    学生应该具备的特性包括（ ）

    A.学生是能动的主体 B.学生是能动的客体
    C.学生是具有思想感情的个体 D.学生具有独特的创造价值
    E.学生是被动接受知识的客体


    答案：A,C,D
    解析：
    学生是主动学习知识的主体，而不是被动接受知识的客体。

  • 第3题：

    以下对学生的本质属性的理解不正确的是（）。
    A.学生是能动的主体
    B.学生是小大人，他们和成人没有什么质的差别
    C.学生具有独特的创造价值
    D.学生是具有思想感情的个体


    答案：B
    解析：
    本题考查学生的本质属性，故选B。

  • 第4题：

    对学生是人的属性的理解包含三个基本的观点：学生是（ ）主体、学生是具有思想感情的个体和学生具有独特的创造价值。


    答案：能动的,
    解析：

  • 第5题：

    学生的本质属性包括(　　)。
    ①学生是发展中的人②学生是完整的人
    ③学生是自然人④学生是具有社会意义的人

    A.①②③
    B.①②④
    C.②③④
    D.①③④


    答案：B
    解析：

  • 第6题：

    学生的本质属性包括（）。①学生是发展中的人②学生是完整的人③学生是自然人④学生是具有社会意义的人

    • A、①②③
    • B、①②④
    • C、②③④
    • D、①③④

    正确答案:B

  • 第7题：

    “把学生看成是具有独立意义的人”的基本含义是（）。

    • A、每个学生都是独立于教师的头脑之外，不以教师的意志为转移的客观存在
    • B、学生是学习的主体
    • C、每个学生都有自身的独特性
    • D、学生是责权主体

    正确答案:A,B,D

  • 第8题：

    实施素质教育，必须端正教育思想，转变教育观念。在学生观方面，新课程倡导的主要观点有（）

    • A、学生具有巨大的发展潜能
    • B、学生是处于发展过程中的人
    • C、每个学生都具有独特性
    • D、学生是学习的主体、权利的主体、责任的主体

    正确答案:A,B,C,D

  • 第9题：

    多选题
    实施素质教育，必须端正教育思想，转变教育观念。在学生观方面，新课程倡导的主要观点有（）
    A

    学生具有巨大的发展潜能

    B

    学生是处于发展过程中的人

    C

    每个学生都具有独特性

    D

    学生是学习的主体、权利的主体、责任的主体


    正确答案： A,D
    解析： 新课改中的学生观认为学生是发展的人、学生的身心发展是有规律的、学生具有巨大的发展潜能、学生是出于发展过程中的人、学生是独特的人、学生是具有独立意识的人。新课改中学习方式是提倡自主、合作、探究，以学生作为学习的主体。

  • 第10题：

    单选题
    学生的本质属性包括（）。①学生是发展中的人②学生是完整的人③学生是自然人④学生是具有社会意义的人
    A

    ①②③

    B

    ①②④

    C

    ②③④

    D

    ①③④


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    填空题
    对学生是人的属性的理解包含三个基本的观点：学生是____主体，学生是具有思想感情的个体，学生具有独特的创造价值。

    正确答案： 能动的
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    判断题
    学生是人，具有人的本质属性，不具有特殊属性。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    以下不是“学生是学习的主体”的表现的是（ ）


    A.学生是学习活动的主体 B.学生是具有一定主体性的人
    C.教在于构建学生主体 D.学生是责权主体


    答案：D
    解析：
    “学生是责权主体”与“学生是学习的主体”是“学生是具有独立意义的人”的内容,二者是平行关系，不是包含关系。

  • 第14题：

    对学生是人的属性的理解包含三个基本的观点：学生 是（ ）的主体，学生是具有思想感情的个体，学生具有独特的创造价值。


    答案：能动,
    解析：
    提示：请参考答案，输入的答案要和答案显示，有“，”“《》” ”“ 一模一样才会显示正确。

  • 第15题：

    对学生是人的属性的理解包含三个基本的观点：学生是{pz_填空}主体，学生是具有{pz_填空}，学生具有{pz_填空}。


    答案：能动的|思想感情的个体|独特的创造价值|
    解析：

  • 第16题：

    以下对学生的本质属性理解不正确的是（）。
    A.学生是能动的主体
    B.学生是小大人，他们和成人没有什么质的差别
    C.学生具有独特的创造价值
    D.学生是具有思想感情的个体


    答案：B
    解析：
    【名师点评】学生和成人有本质的区别，无论是心理年龄的特征还是具体的行为特征和成年人都有 很大的差异，有些学生虽然表现出一些“成熟”，但是，并不能高估他们的能力，教师和家长要在发挥学生 主动性的基础上对学生的行为及心理进行适当的引导，使得学生能够很好地发展。故正确答案为B。

  • 第17题：

    现代学生的基本特点包括（　　）
    ①学生是发展性的人②学生是完整性的人
    ③学生是主体性的人④学生是具有差异性的人


    A.①②③

    B.①②④

    C.①③④

    D.②③④

    答案：A
    解析：
    现代学生的基本特点包括：(1)学生是主体性的人；(2)学生是发展性的人；(3)学生是完整性的人；(4)学生是个性化的人。@##

  • 第18题：

    如何理解学生具有“主体性”的特征？


    正确答案: 学生不是被动的加工现象，他具有主动性。
    其具体包括以下五方面：
    ①独立性
    ②选择性
    ③调控性
    ④创造性
    ⑤自我意识性

  • 第19题：

    学生是人，具有人的本质属性，不具有特殊属性。


    正确答案:错误

  • 第20题：

    现代学生观的基本观点是（） ①学生是发展的人 ②学生是独特的人 ③学生是自由的人 ④学生是教育活动的主体

    • A、①②③
    • B、②③④
    • C、①③④
    • D、①②④

    正确答案:D

  • 第21题：

    单选题
    现代学生观的基本观点是（） ①学生是发展的人 ②学生是独特的人 ③学生是自由的人 ④学生是教育活动的主体
    A

    ①②③

    B

    ②③④

    C

    ①③④

    D

    ①②④


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    填空题
    学生是人这一命题的基本含义是指学生是能动的主体，学生是具有____的个体，学生具有独特的创造价值。

    正确答案： 思想感情
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    张老师认为学生是“一张白纸 或“块蜡”，可以随意描绘或捏塑，学生的头脑是一个“容器”，可以任意填塞。张老师的这- 观点主要违背了学生观中的（  ）
    A

    学生身心发展是具有规律的

    B

    学生是学习的主体

    C

    学生是责权主体

    D

    学生与成人之间存在巨大差异


    正确答案： D
    解析：

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