新课程的具体目标除了改革考试和评价制度、重建课程管理体系外，还包括（ ）A.改变课程功能 B.调整课程结构 C.精选课程内容 D.改进学习方式 E.改善师生关系
题目
新课程的具体目标除了改革考试和评价制度、重建课程管理体系外，还包括（ ）
A.改变课程功能 B.调整课程结构
C.精选课程内容 D.改进学习方式
E.改善师生关系
A.改变课程功能 B.调整课程结构
C.精选课程内容 D.改进学习方式
E.改善师生关系
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参考答案和解析
答案：A,B,C,D
解析：
新课程改革的六项具体目标:实现课程功能的转变，体现课程结构的均衡性、综合性和选择性,密切课程内容与生活和时代的联系，改善学生的学习方式,建立与素质教育理念相一致的 评价与考试制度，实行三级课程管理制度。
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第1题：
根据新课程改革倡导的理念，新课程改革的目标不包括（ ）。
A.课程效果评价目标
B.基础知识与基本技能目标
C.过程与方法目标
D.情感态度与价值观目标
正确答案：A
新课改的三维目标是：知识与技能、过程与方法、情感、态度与价值观。所以选择A。 -
第2题：
新课程改革的具体目标规定要改变课程过于集中的状况，实行__________、地方课程和学校课程三级课程管理。答案：解析：国家课程 -
第3题：
新课程提出课程实施评价的改革重点是什么？
正确答案: 1）建立促进课程不断发展的评价体系。
2）以学校评价为基础，促进新课程的实施与发展。 -
第4题：
简述新课程改革中在课程内容方面改革的目标。
正确答案: 《纲要》强调“改变课程内容‘繁、难、偏、旧’和偏重书本知识的现状，加强课程内容与学生生活以及现代社会和科技发展的联系，关注学生的学习兴趣和经验，精选终身学习必备的基础知识和技能”。 -
第5题：
简述新课程改革提出的一般性发展目标与综合素质评价的内容。
正确答案: （1）一般性发展目标，主要包括以下内容：学会学习的技能、扩充并整合知识、沟通技能、思考和推理的技能（以批判性思考、问题解决和创造性思考为主）、合作技能、个人与社会责任。
（2）综合素质评价的主要内容包括：道德品质、学习能力、交流与合作、个性与情感。 -
第6题：
简述新课程改革的目标。
正确答案: （1）实现课程功能的转变
（2）体现了课程结构的均衡性综合性和选择性
（3）密切课程内容与生活和时代的联系
（4）改善了学生的学习方式
（5）建立与素质教育理念相一致的评价和考核制度
（6）实行三级课程管理制度 -
第7题：
新课程改革的六项具体目标是什么？
正确答案: 实现课程功能的转变。
体现课程结构的均衡性、综合性和选择性。
密切课程内容与生活和时代的联系。
改善学生的学习方式。
建立与素质教育理念相一致的评价与考试制度。
实行三级课程管理制度。 -
第8题：
判断题新课程的评价改革也就是考试改革。A对
B错
正确答案： 错解析： 暂无解析 -
第9题：
问答题新课程改革的总目标是什么？还有哪六个方面的具体目标？正确答案： 总体目标是以学生发展为本。
六项具体目标：（1）课程功能（2）课程结构（3）课程内容（4）教学模式（5）课程评价（6）课程管理解析： 暂无解析 -
第10题：
问答题比较传统课程与新课程改革目标，谈谈你对新课程的看法，分析课程发展的规律。正确答案： 在新课程的培养目标中就凝结着对过去的承载，对未来的开启。20世纪最后的一、二十年里，世界的形势发生了很大变化。所有这些变化，使人们不难预测21世纪国际社会将以新的方式交往、竞争、生存。事实上，从20世纪70年代开始，许多国家就已经把国家、民族发展的切入点规划为教育，教育的变革不约而同地成为很多国家社会变革最受关注的焦点。当然，国际的视野是以民族的特性为基础的，与国际的接轨目的也是为了民族的发展，事实也证明，只有具有民族特色的才能被世界关注与承认，因此，继承和发扬中华民族的优秀传统和革命传统，建立适合中国社会的人生观、价值观，仍然是基础教育必须遵守的准则。解析： 暂无解析 -
第11题：
问答题简述新课程改革的具体目标。正确答案： 我国新课程改革的具体目标主要体现在以下几方面：
（1）实现课程功能的转变。
（2）体现课程结构的均衡性、综合性和选择性。
（3）密切课程内容与生活和时代的联系。
（4）改善学生的学习方式。
（5）建立与素质教育理念相一致的评价与考试制度。
（6）实行三级课程管理制度。解析： 暂无解析 -
第12题：
问答题试分析我国新课程改革的具体目标。正确答案： 1、实现课程功能的转变。
2、实现课程结构的均衡性、综合性和选择性。
3、密切课程内容与生活和时代的关系。
4、改善学生的学习方式。
5、建立与素质教育理念相一致的评价与考试制度。
6、实行三级课程管理制度。解析： 暂无解析 -
第13题：
简述我国新课程改革的课程评价观。
正确答案：
45．我国新课程改革把课程评价改革置于重要的位置，倡导“立足过程，促进发展”的课程评价理念，以这一理念来推动新的课程评价体系的建立。本次课程改革在课程评价观上要求实现五个方面的转变： (1)重视发展，淡化甄别与选拔，实现评价功能的转化；(2)重综合评价，关注个体差异，实现评价指标的多元化； (3)强调质性评价，定性与定量相结合，实现评价方法的多样化；(4)强调参与与互动、自评与他评相结合，实现评价主体的多元化；(5)注重过程，终结性评价与形成性评价相结合，实现评价重心的转移。 -
第14题：
比较传统课程与新课程改革目标，谈谈你对新课程的看法，分析课程发展的规律。
正确答案:在新课程的培养目标中就凝结着对过去的承载，对未来的开启。20世纪最后的一、二十年里，世界的形势发生了很大变化。所有这些变化，使人们不难预测21世纪国际社会将以新的方式交往、竞争、生存。事实上，从20世纪70年代开始，许多国家就已经把国家、民族发展的切入点规划为教育，教育的变革不约而同地成为很多国家社会变革最受关注的焦点。当然，国际的视野是以民族的特性为基础的，与国际的接轨目的也是为了民族的发展，事实也证明，只有具有民族特色的才能被世界关注与承认，因此，继承和发扬中华民族的优秀传统和革命传统，建立适合中国社会的人生观、价值观，仍然是基础教育必须遵守的准则。 -
第15题：
试分析我国新课程改革的具体目标。
正确答案: 1、实现课程功能的转变。
2、实现课程结构的均衡性、综合性和选择性。
3、密切课程内容与生活和时代的关系。
4、改善学生的学习方式。
5、建立与素质教育理念相一致的评价与考试制度。
6、实行三级课程管理制度。 -
第16题：
新课程的具体目标除了有改革考试和评价制度、重建课程管理体系外，还有（）
- A、改变课程功能
- B、调整课程结构
- C、精选课程内容
- D、改进教学方式
正确答案:A,B,C,D -
第17题：
高等学校招生考试制度改革，应与基础教育课程改革相衔接，改革的目标是建立（）考试、选拔方式。
- A、学生自由选择
- B、提供多次机会、双向选择
- C、综合评价的
正确答案:A,B,C -
第18题：
新课程改革的总目标是什么？还有哪六个方面的具体目标？
正确答案: 总体目标是以学生发展为本。
六项具体目标：（1）课程功能（2）课程结构（3）课程内容（4）教学模式（5）课程评价（6）课程管理 -
第19题：
请谈谈新课程改革理念下美术课程评价的意义和方式。
正确答案:（1）意义：美术课程评价是促进学生全面发展、改进教师教学、促进美术课程不断发展的重要环节。美术教学评价是为了改善和促进学生发展，淡化评价的甄别、选拔作用，突出评价的改善、促进功能，对教学活动进行有效调控，让评价转化为促进学生发展的动力，以提高教学效率。
（2）方式：新课程下的评价方式多种多样，主要有激励性的评价方式、情境式的评价方式、作业符号的评价方式、评语式的评价方式等。 -
第20题：
问答题新课程改革的六项具体目标是什么？正确答案： 实现课程功能的转变。
体现课程结构的均衡性、综合性和选择性。
密切课程内容与生活和时代的联系。
改善学生的学习方式。
建立与素质教育理念相一致的评价与考试制度。
实行三级课程管理制度。解析： 暂无解析 -
第21题：
问答题请你说出新课程改革的总目标是什么？还有哪六个方面的具体目标？正确答案： 请你说出新课程改革的总目标是什么？还有哪六个方面的具体目标？
总体目标是以学生发展为本。共六项具体目标：1、课程功能2、课程结构3、课程内容4、教学模式5、课程评价6、课程管理解析： 暂无解析 -
第22题：
问答题请谈谈新课程改革理念下美术课程评价的意义和方式。正确答案： （1）意义：美术课程评价是促进学生全面发展、改进教师教学、促进美术课程不断发展的重要环节。美术教学评价是为了改善和促进学生发展，淡化评价的甄别、选拔作用，突出评价的改善、促进功能，对教学活动进行有效调控，让评价转化为促进学生发展的动力，以提高教学效率。
（2）方式：新课程下的评价方式多种多样，主要有激励性的评价方式、情境式的评价方式、作业符号的评价方式、评语式的评价方式等。解析： 暂无解析 -
第23题：
多选题新课程的具体目标除了有改革考试和评价制度、重建课程管理体系外，还有（）A改变课程功能
B调整课程结构
C精选课程内容
D改进教学方式
正确答案： D,B解析： 暂无解析