第1题:
属于爱与归属的需要的是( )。
A.生命体征、饮食、活动等
B.对环境的陌生,对手术的恐惧
C.担心住院会影响工作、学习等
D.因疾病导致自卑感等
E.想念亲人、害怕孤单等
第2题:
第3题:
第4题:
听说梅森来访,罗切斯特突然显得()。
第5题:
属于生理需要的是()。
第6题:
研究发现,儿童从2岁到5岁,对想象中的生物、黑暗、动物等的害怕减少了,对噪声、陌生人等的害怕增加了。
第7题:
()的儿童常常对学习成绩、陌生环境反应敏感,担心害怕,显得很不安分。
第8题:
安全型
回避型
拒绝型
困难型
第9题:
对
错
第10题:
诵读困难
过度焦虑
强迫观念
交往困难
第11题:
儿童过度焦虑反应
儿童多动综合症
学习困难综合症
儿童厌学症
第12题:
病人角色冲突
病人角色强化
病人角色消退
病人角色缺如
第13题:
第14题:
第15题:
有的人患病时,对于疾病过分认同,害怕承担社会角色,对社会角色惶恐不安,这属于()。
第16题:
属于爱与归属的需要的是()。
第17题:
有些儿童对学习成绩、陌生环境反映敏感,担心害怕甚至惶恐笑闹,显得很不安宁,属于心理障碍中的()
第18题:
某幼儿表现出相互矛盾的依恋行为,在陌生的环境中显得困惑和不安,对陌生情境不能很好适应,该幼儿的依恋类型是()
第19题:
生命体征、饮食、活动等
对环境的陌生,对手术的恐惧
担心住院会影响工作、学习等
因疾病导致自卑感等
想念亲人、害怕孤单等
第20题:
学习困难综合症
多动综合症
过度焦虑反应
厌学症
第21题:
生命体征、饮食、活动等
对环境的陌生,对手术的恐惧
因疾病导致自卑感等
担心住院会影响工作、学习等
想念亲人、害怕孤单等
第22题:
与学校及同学分离,感到孤独
有退化行为
担心自己会变成残废或死亡
疑虑会受到惩罚,害怕陌生环境
第23题:
诵读困难
过度焦虑
强迫观念
交往困难