( )的课堂气氛是恬静与活跃、热烈与深沉、宽松与严谨的有机统一。 A.积极 B.消极 C.对抗 D.放任

题目
( )的课堂气氛是恬静与活跃、热烈与深沉、宽松与严谨的有机统一。
A.积极 B.消极 C.对抗 D.放任

相似考题

1.积极的课堂气氛是___________、热烈而深沉、宽松与严谨的有机统一。

2.（ ）的课堂气氛是恬静与活跃、热烈与深沉、宽松与严谨的有机统一。A．积极B．消极C．对抗D．放任

3.“恬静与活跃,热烈与深沉,宽松与严谨”’,这种课堂心理气氛类型属于()A.积极型B.消极型C.对抗型D.放任型

4.只有为人民服务的人生目的才能实现A．人与自然的有机统一B．个人与社会的有机统一C．个人与家庭的有机统一D．家庭与社会的有机统一

更多“( )的课堂气氛是恬静与活跃、热烈与深沉、宽松与严谨的有机统一。 ”相关问题

  • 第1题：

    在日常教学活动中有三种课堂气氛，第一种课堂氛围紧张，教师与学生间说话小心翼翼；第二种课堂纪律差，学生不注意听讲，做小动作，离开座位；第三种课堂气氛活跃，学生积极参与。
    (1)教师的领导风格有哪些类型?试分析上述课堂气氛分别与教师的何种领导风格相关。
    (2)你认为教师如何才能营造良好的课堂气氛?


    答案：
    解析：
    (1)教师的领导方式是教师用来行使权力与发挥领导作用的行为方式。勒温将教师的领导方式分为集权型、民主型和放任型三种类型。集权型的教师只注重教学的目标，仅仅关心学习的任务和学习的效率，他们对班级的学生不够关心，师生之间的社会心理距离比较大。民主型的教师注重对学生的学习加以鼓励和协助，关心并满足学生的需要，营造一种民主与平等的氛围，师生之间的社会心理距离比较近。放任型的教师采取的是无政府主义的领导方式，对群体学生的需要都不重视、无要求、无评估、工作效率低、人际关系淡薄。这三种不同的领导方式会使学生产生不同的行为反应，从而形成不同的课堂气氛。由材料的描述可知，第一种课堂气氛所对应的是集权型的领导方式；第二种课堂气氛所对应的是放任型的领导方式；第三种课堂气氛所对应的是民主型的领导方式。
    (2) ①发挥教师的主导作用。第一，教师具备一定的课堂学习管理能力，如洞悉能力、兼顾能力、分段教学活动顺利过渡的能力、维持全班学生参与学习活动的能力、营造生动活泼的教学情境的能力、避免产生微波效应；第二，教师必须具备较高的业务素养；第三，教师要讲求教学艺术；第四，重视情感在教学中的应用，以积极的情感感染学生；第五，鼓励表扬为主，兼顾其他，有的放矢；第六，注重师生心态调整；第七，教师的自我控制与对偶然事件的控制；第八，采用科学的班级管理方法；第九，教师要有体察学生情感反应的能力；第十，教师应该对每个学生形成恰如其分的高期望；第十一，保持中等水平的焦虑，树立良好的自我意识。
    ②尊重学生的主体地位。创造良好的课堂氛围，关键在于教师能否切实调动学生学习的主观能动性，使学生真正成为教学的主体，学习的主人。因此，教师必须调动学生参与的积极性和主动性，让学生保持最佳的学习心态。③构建和谐的师生关系。课堂中的师生关系，直接制约影响课堂气氛，可以采取以下措施来使师生关系更加和谐：第一，师生民主平等；第二，树立一定的教师威信；第三，教师要关心爱护学生。

  • 第2题：

    关于课堂气氛，下列说法不正确的是：

    A.通常情况下，课堂气氛可以分为积极的、消极的和对抗的三种类型
    B.积极的课堂气氛是恬静与活跃、热烈与深沉、宽松与严谨的有机统一，不但有助于知识的学习，而且也会提高学生的素养
    C.课堂中的师生关系，直接影响课堂气氛，应强化教师作为教育者的角色痕迹，营造良好的课堂气氛
    D.消极的课堂气氛和对抗的课堂气氛都不利于学生学习知识、养成良好的行为习惯

    答案：C
    解析：
    第一步，本题考查管理知识并选错误项。
    第二步，课堂气氛是在教学过程中产生、发展起来的，它是我们教学活动顺利进行的心理基础，也是进行创造性教学的必要条件。作为一个教师要十分重视课堂气氛的作用，以学生为中心，去创造良好的积极的课堂气氛，使之成为传授知识、培养情趣、启迪智慧、提高觉悟的催化剂。故“强化教师作为教育者的角色痕迹”表述错误。
    因此，选择C选项。

  • 第3题：

    支局风险管控与业务发展是有机统一的。


    正确答案:正确

  • 第4题：

    真正的创新素质是（）与（）的有机统一


    正确答案:学习；创造

  • 第5题：

    真正的创新素质是（）的有机统一

    • A、学习与创造
    • B、潜力与创新
    • C、智力与创造
    • D、实践与创新

    正确答案:A

  • 第6题：

    马克思主义哲学的基本特征在于实现了（） ①唯物主义与辩证法的有机统一 ②唯物辩证的自然观与唯物辩证的历史观的有机统一 ③世界观与方法论的有机统一 ④实践基础上的科学性与革命性的统一

    • A、①②③
    • B、①②④
    • C、①③④
    • D、①②③④

    正确答案:B

  • 第7题：

    （）的课堂气氛是恬静与活跃、热烈与深沉、宽松与严谨的有机统一。

    • A、积极
    • B、消极
    • C、对抗
    • D、放任

    正确答案:A

  • 第8题：

    师生关系融洽，课堂气氛宽松而不涣散，严谨而不紧张，这样的课堂气氛属于（）。

    • A、积极的课堂气氛
    • B、消极的课堂气氛
    • C、中立的课堂气氛
    • D、对抗的课堂气氛

    正确答案:A

  • 第9题：

    单选题
    师生关系融洽，课堂气氛宽松而不涣散，严谨而不紧张，这样的课堂气氛属于（）。
    A

    积极的课堂气氛

    B

    消极的课堂气氛

    C

    中立的课堂气氛

    D

    对抗的课堂气氛


    正确答案： D
    解析： 积极的课堂气氛是恬静与活泼、热烈与深沉、宽松与严格有机统一。

  • 第10题：

    单选题
    师生关系融治，配合默契，课堂气氛宽松而不换散，严谨而不紧张。这样的课堂气氛属于（）。
    A

    积极的课堂气氛

    B

    消极的课堂气氛

    C

    中立的课堂气氛

    D

    对抗的课堂气氛


    正确答案： B
    解析：

  • 第11题：

    填空题
    积极的课堂气氛是（）、热烈而深沉、宽松与严谨的有机统一。

    正确答案： 恬静与活跃
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    判断题
    艺术典型是普遍性与特殊性的有机统一，又是必然性与偶然性的有机统一。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    高职院校评估方案的主要特点是（ ）

    A. 规格与特色的有机统一
    B. 国标与现状的有机统一
    C. 全面与重点的有机统一
    D. “硬件”条件与“软件”建设的有机统一

    答案：A,B,C,D
    解析：

  • 第14题：

    下列关于课堂气氛的描述，错误的一项是：（）

    • A、课堂气氛与教师的领导方式有关
    • B、要想有良好的课堂气氛，首先要有良好的校风
    • C、营造良好的课堂气氛，教师要发挥主导作用
    • D、课堂气氛与教师对学生的期望有关

    正确答案:B

  • 第15题：

    个体的个性化与个体的社会化是统一的，教育的功能在于促进二者有机的结合与统一。


    正确答案:正确

  • 第16题：

    真正的创新素质是学习与创造的有机统一。


    正确答案:正确

  • 第17题：

    关于构建建设中国特色社会主义法治体系遵循的原则，下列选项中正确的是（）。

    • A、坚持以法治国与以德治国有机统一
    • B、坚持依宪治国与依宪执政有机统一
    • C、坚持党的领导与依法治国的有机统一
    • D、坚持法治体系与国家治理体系和治理能力建设有机统一

    正确答案:B,C,D

  • 第18题：

    艺术典型是普遍性与特殊性的有机统一，又是必然性与偶然性的有机统一。


    正确答案:正确

  • 第19题：

    “理论”在古希腊语中的含义是深沉而热烈的思考。


    正确答案:正确

  • 第20题：

    深化政治体制改革要坚持（）的有机统一。

    • A、坚持党的领导、人民当家作主、依法治国有机统一
    • B、坚持上层建筑与经济基础、尊重群众首创精神与加强和改进党的领导的有机统一
    • C、坚持经济基础变革与上层建筑改革的有机统一

    正确答案:A

  • 第21题：

    单选题
    真正的创新素质是（）的有机统一
    A

    学习与创造

    B

    潜力与创新

    C

    智力与创造

    D

    实践与创新


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    填空题
    艺术中的意境是（）与（）的有机统一。

    正确答案： 主体情感,客体物象
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    （）的课堂气氛是恬静与活跃、热烈与深沉、宽松与严谨的有机统一。
    A

    积极

    B

    消极

    C

    对抗

    D

    放任


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第24题：

    多选题
    艺术典型是_____的有机统一，又是_____的有机统一。（　　）
    A

    普遍性与特殊性

    B

    生动性与形象性

    C

    历史性与发展性

    D

    重复性与独特性

    E

    必然性与偶然性


    正确答案： D,C
    解析：
    艺术典型既是普遍性与特殊性的有机统一，又是必然性与偶然性的有机统一。任何艺术典型，都是在鲜明生动的个性中体现出广泛普遍的共性，在独一无二的个别形象中体现出具有普遍性的某些规律。艺术典型的个性，指作品中人物形象非常独特，不仅有独特的外表、独特的行为、独特的生活习惯，而且有独特的性格、独特的感情、独特的内心世界，也就是说，这个人物形象应当是独一无二，不可重复的。

相关内容