课外活动可以培养学生的组织。合作、礼让的等社会交往能力。

题目
课外活动可以培养学生的组织。合作、礼让的等社会交往能力。

相似考题

1.班集体的教育作用表现在，有利于形成学生的群体意识，有利于培养学生的社会交往与适应能力，有利于训练学生的__________能力。

2.若发现学生缺乏与人合作的精神,可以设计游戏等教学活动来培养学生与他人合作的能力。()此题为判断题(对，错)。

3.学校( )保证学生的课外活动时间，组织开展文化娱乐等课外活动。A.应当B.适当C.可以D.偶尔

4.课外活动的全面开展，有利于（ ）。A.培养学生的兴趣爱好B.培养学生的自主能力C.培养学生的创造力D.促进学生社会化

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  • 第1题：

    关于课外活动的组织形式的表述正确的是( )

    A.个别活动往往与小组或群众性活动相结合而进行
    B.群众性活动的人数规模较大，可以在短时间内使较多的学生受到教育
    C.课外活动的三种组织形式可以互相配合、互相渗透、互相促进，组合成灵活多样的课外活动形式
    D.小组活动能充分发展学生自己的兴趣爱好，丰富和充实学生的精神生活，培养学生独立作业的能力

    答案：A,B,C
    解析：
    个别活动能充分发展学生自己的兴趣爱好，丰富和充实学生的精神生活，培养学生独立完成作业的能力，而不是的小组活动，故D项说法错误。

  • 第2题：

    课外活动的全面开展，有利于( )

    A.培养学生兴趣爱好
    B.培养学生创造能力
    C.培养学生自主能力
    D.培养学生社会化

    答案：A,B,C,D
    解析：
    课外活动的意义主要有：(1)充实学生的生活，扩大学生活动领域，密切学生与社会的联系；(2)激发学生的兴趣爱好，发展学生的特长；(3)培养学生的自主能力、探索意识和创造才能；(4)课外教育可以丰富学生的精神生活，促进学生身心健康发展；(5)课外教育工作是进行德育的重要途径。

  • 第3题：

    关于课外活动的组织形式表述不正确的是（）。

    • A、个别活动往往与小组或群众性活动相结合而进行
    • B、群众性活动的人数规模较大，可以在短时间内使较多的学生受到教育
    • C、课外活动的三种组织形式可以互相配合，互相渗透、互相促进，组合成灵活多样的课外活动形式
    • D、小组活动能充分发展学生自己的兴趣爱好，丰富和充实学生的精神生活，培养学生独立作业的能力

    正确答案:D

  • 第4题：

    在引导与帮助学生进行合作方面，教师有必要特别注意的是（）。

    • A、激发学生的合作动机
    • B、指导学生学会合作技巧
    • C、培养学生社会交往能力
    • D、每个儿童都是竞争的优胜者
    • E、保证小组每个成员都积极参与集体学习

    正确答案:A,B,C,E

  • 第5题：

    新课程在培养学生能力方面倡导（）

    • A、培养学生主动参与、乐于探究、勤于动手的能力
    • B、培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力
    • C、培养学生分析和解决问题和交流与合作的能力

    正确答案:A,B,C

  • 第6题：

    综合性学习应强调合作精神，注意培养学生策划、组织、（）和实施的能力。


    正确答案:协调

  • 第7题：

    课外活动可以开发学生的潜在能力，培养学生（）和创造性。

    • A、理想
    • B、兴趣
    • C、个性
    • D、志向

    正确答案:C

  • 第8题：

    班集体对培养学生的社会交往与适应能力没有作用。


    正确答案:错误

  • 第9题：

    多选题
    在引导与帮助学生进行合作方面，教师有必要特别注意的是（）。
    A

    激发学生的合作动机

    B

    指导学生学会合作技巧

    C

    培养学生社会交往能力

    D

    每个儿童都是竞争的优胜者

    E

    保证小组每个成员都积极参与集体学习


    正确答案： A,B,C,E
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    课外活动可以开发学生的潜在能力，培养学生（）和创造性。
    A

    理想

    B

    兴趣

    C

    个性

    D

    志向


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    多选题
    班集体的作用是（）。
    A

    形成学生的集体意识

    B

    培养学生的社会交往

    C

    培养学生适应能力

    D

    培养学生的自我教育能力

    E

    形成良好班风


    正确答案： A,E
    解析： 班集体的作用有以下三点：
    1.有利于形成学生的群体意识；
    2.有利于培养学生的社会交往能力与适应能力；
    3.有利于训练学生的自我教育能力。

  • 第12题：

    多选题
    课外活动以培养学生的（）和合作能力为主要目的。
    A

    科学精神

    B

    创新意识

    C

    动手能力

    D

    个性特点


    正确答案： A,B
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    课外活动是学校美育的重要阵地，通过课外活动可以培养学生的审美能力，发展学生的艺术兴趣，培养学生高尚的情操。 ( )


    答案：对
    解析：

  • 第14题：

    学校社会工作对培养学生人际交往能力的介入，不包括（ ）。

    A.培养学生建立并维持良好的人际关系的能力
    B.培养学生独立学习的能力
    C.培养学生与人合作的能力
    D.培养学生良性竞争的能力

    答案：B
    解析：
    学校社会工作对培养学生人际交往能力的介入包括： 1.培养学生建立并维持良好的人际关系的能力。
    2. 培养学生与人合作的能力。
    3. 培养学生良性竞争的能力。

  • 第15题：

    教师在组织学生进行合作学习时要注意（）。

    • A、培养学生自己解决冲突的能力
    • B、让学生自由分小组
    • C、仔细设计合作学习活动
    • D、引导学生自己设计合作学习活动

    正确答案:C

  • 第16题：

    课外活动的积极意义主要体现在：（）。

    • A、丰富学生的校园生活
    • B、培养学生的团队精神
    • C、拓展学生的知识领域
    • D、培养学生的创新能力
    • E、培养学生的多种兴趣

    正确答案:A,B,C,D

  • 第17题：

    课外活动以培养学生的（）和合作能力为主要目的。

    • A、科学精神
    • B、创新意识
    • C、动手能力
    • D、个性特点

    正确答案:A,B,C,D

  • 第18题：

    课外活动可以培养学生的组织、合作、礼让等社会交往能力。


    正确答案:正确

  • 第19题：

    班集体的作用是（）。

    • A、形成学生的集体意识
    • B、培养学生的社会交往
    • C、培养学生适应能力
    • D、培养学生的自我教育能力
    • E、形成良好班风

    正确答案:A,B,C,D

  • 第20题：

    推行启发式、（）等教学方式以及走班制、选课制等教学组织模式，培养学生创新精神与实践能力。

    • A、探究式
    • B、参与式
    • C、合作式

    正确答案:A,B,C

  • 第21题：

    判断题
    课外活动可以培养学生的组织、合作、礼让等社会交往能力。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    教师在组织学生进行合作学习时要注意（）
    A

    培养学生自己解决冲突的能力

    B

    让学生自由分小组

    C

    仔细设计合作学习活动

    D

    引导学生自己设计合作学习活动


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    多选题
    课外活动的积极意义主要体现在：（）。
    A

    丰富学生的校园生活

    B

    培养学生的团队精神

    C

    拓展学生的知识领域

    D

    培养学生的创新能力

    E

    培养学生的多种兴趣


    正确答案： B,D
    解析： 暂无解析

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