李老师在班级管理中通过微信群、Q群与家长交流孩子们的表现,及时分享教育信息，有针对性的教育孩子,她利用的德育资源是()A.学校B.媒介C.环境D.社区

题目
李老师在班级管理中通过微信群、Q群与家长交流孩子们的表现,及时分享教育信息，有针对性的教育孩子,她利用的德育资源是()


A.学校

B.媒介

C.环境

D.社区
相似考题

1.课程中的老师,为了和家长及时沟通学生的情况,和家长之间建立了()。A.家校通B.QQ群C.联系本D.微信群

2.对于学前教育,教育补贴活跃人数及群人数门槛有哪些要求( )A.企业微信上老师活跃人数≥5B.企业微信上老师与微信上家长的活跃人数配比至少达到1：5C.家校通讯录里已进入家校群的家长人数≥100人D.家校通讯录导入人数≥100人

3.以下关于健康上报的描述,正确的是:()A.老师可查看上报情况或导出明细数据进行分析B.老师完成创建上报表后，可将上报表分享到班级群C.家长可通过微信查看健康上报的提醒推送D.健康上报的收集范围可设置为「企业内人员」或「家长」

4.班主任与学生家长的沟通方式主要有()。A、家访或校访B、家长会C、电话、短信、家校通D、QQ群、微信群

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  • 第1题：

    在微信侧查看互通群时,发现部分互通群有企业微信logo,部分互通群没有企业微信logo是为何?()

    A.没有logo的群为内部群

    B.企业微信外部群能力正在升级，请后续留意下更新


    答案：B

  • 第2题：

    近年来，许多学校探索积极有效的家校合作方式：有的开展“教师进家庭、家长进学校”互访活动；有的开设“家长义工课”；有的建立班级家长QQ群、学生QQ群、微信群等平台进行联系，这些平台加强了家长与学校的合作。他们还借助班级家长委员会的力量，对班级出现的教育问题及时沟通，共同协商，合理地解决了一些棘手问题，并且对问题学生也给予了立体性的关注。家校合作的方式让学校、家长多了了解，也推动了学校各方面的发展。
    从家校合作的重要性分析，上述材料说明家校合作( )

    A.有利于保证教育在方向上的一致
    B.有利于学校对家庭教育的指导、控制
    C.有利于各种教育在时空上的紧密衔接
    D.有利于实现各种教育间的互补作用

    答案：A,C,D
    解析：
    家校合作的作用主要表现在：(1)有利于实现整个教育在时空上的紧密衔接；(2)有利于保证整个教育在方向上的高度一致；(3)有利于实现各种教育间的互补作用，从而加强整体教育的有效性。

  • 第3题：

    案例：

    李老师在《静物写生》单元课结束时，让每个学生提供一幅自己最满意的作品在学校橱窗展示，并将作品图片上传到学校微信群，邀请家长和师生参与评价。展示结束后，李老师依据学生美术学习的综合表现，并参考微信群中的评价，给学生评定分数作为期末成绩。
    问题：该教学采用了哪些评价方法（4分）?李老师的评价方法合适吗（2分）?说出理由（14分）。


    答案：
    解析：
    第一：根据题干，找出教学方法；第二：分析评价教学方法的使用情况并阐明原因。

  • 第4题：

    初一新生刚离开小学，进入陌生的新环境，往往摸不着头绪。为了让他们尽快适应，我在接新班时，反复琢磨。采取了下列措施：
    1、建立家长微信群。一拿到学生信息，我马上建立了班级家长微信群，让家长第一时间了解孩子所在班级和班主任的情况，我也提前了解了学生和家长的情况。
    2、招募学生志愿者提前布置教室。为了让孩子和家长第一次进教室就能有种温馨的感觉，我在班级里招募“志愿者”，请住得较近的孩子提前一天来校打扫布置教室，还特别招幕几名有特长的学生为班级出第一期黑板报，呈现我的带班理念及经家长和学生讨论通过的班训和班名，劳动过程中，我一一拍照，并将照片发到微信群里。
    3、引导学生树立集体观念，对一个新班而言，让孩子们树立集体观念是首要任务。开学前，我在微信群里发起讨论和交流，耐心听取家长的意见。开学第一天，我不急于向孩子们宣布班规，而是先讲解我们的班训和班名。
    同时，我还设立了各种为班级服务的“志愿者”岗位，如领取教材“志愿者”、领取校服“志愿者”??孩子们积极报名认领岗位，每个学生都成了班级“志愿者”，班级每一项工作都有“志愿者”在服务。这样，我班学生的几十颗心很快就凝聚在一起，成为了一个有灵魂的集体。
    问题：请结合材料，从教师职业道德的角度，评析“我”的教育行为。


    答案：
    解析：
    材料中“我”的教育行为符合教师职业道德，是值得肯定的。
    (1)教师要做到爱岗敬业，爱岗敬业的师德规范要求教师忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生，不得敷衍塞责。材料中该教师对工作高度负责，在新生入学之初就注意引导他们适应新环境，说明他做到了爱岗敬业。
    (2)关爱学生的师德规范要求教师关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。对学生严慈相济，做学生的良师益友。材料中该教师为了让进入陌生的新环境的初一新生尽快适应，采取了一系列措施，这体现了他对学生的关爱。同时该教师还确立了班规，引导学生树立集体观念，说明该教师对学生严慈相济。这些都是关爱学生的体现。
    (3)教书育人的师德规范要求教师遵循教育规律，实施素质教育。循循善诱，诲人不倦，因材施教。培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。该教师注意引导学生树立集体观念，并设立了各种为班级服务的“志愿者”岗位，使每一位学生都成为了班级“志愿者”，班级每一项工作都有“志愿者”在服务。这样有助于培养学生良好品行，促进学生全面发展。这符合教书育人的师德要求。
    (4)师德规范要求教师要为人师表，教师关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。材料中该教师在微信群里发起讨论和交流，耐心听取家长的意见等，做到了尊重家长，体现了为人师表的师德规范。

  • 第5题：

    教师可以通过平台对学生统一的管理，（）。

    • A、引导学生通过班级空间进行班级特色文化建设
    • B、丰富本*校校本教学资源的建设
    • C、查阅平台上其他教师分享的教育教学资源
    • D、上传特色优质的教育教学资源

    正确答案:A,B,C,D

  • 第6题：

    以下哪个是可利用开展健康教育的新媒体？（）

    • A、手机短信
    • B、微信
    • C、QQ群
    • D、以上都是

    正确答案:D

  • 第7题：

    黄老师平时经常与学生交流学校的各种情况，主动与同事分享经验和资源，而且乐于鼓励家长参与学校的各种活动，结果，学生、家长和同事们都很喜欢她。这说明黄老师已经具备了（）。

    • A、环境创设与利用能力
    • B、教学设计与教学管理的能力
    • C、沟通与合作的能力
    • D、教育活动的计划与实施能力

    正确答案:C

  • 第8题：

    单选题
    微信群是一个非常庞大的资源，销售业形象地把微信群称为“鱼塘”，而潜在客户称为“抓潜”，可以自己建“鱼塘”或者混“鱼塘”，通过“抓潜”获取更多的客户资源。体现了微信群的（）。
    A

    管理价值

    B

    交互价值

    C

    数据价值

    D

    兴趣价值


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    单选题
    户外活动时间，小朋友们在操场上玩起了老鹰捉小鸡的游戏。带班的周老师给孩子们拍了几张照片发到了家长的微信群里。群里顿时热闹起来。家长问起了孩子们的情况，周老师便参与到家长们的聊天中。周老师的做法(    )。
    A

    合理，应该及时将幼儿在园情况反馈给家长

    B

    不合理，不得在工作期间玩忽职守

    C

    合理，应该积极回复家长们的询问

    D

    不合理，应该跟幼儿一起玩游戏


    正确答案： B
    解析：

  • 第10题：

    单选题
    以下哪个是可利用开展健康教育的新媒体？（）
    A

    手机短信

    B

    微信

    C

    QQ群

    D

    以上都是


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    黄老师平时经常与学生交流学校的各种情况，主动与同事分享经验和资源，而且乐于鼓励家长参与学校的各种活动，结果学生、家长和同事们都很喜欢她。这说明黄老师已经具备了（）。
    A

    环境创设与利用能力

    B

    教学设计与教学管理的能力

    C

    沟通与合作的能力

    D

    教育活动的计划与实施能力


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    多选题
    教师可以通过平台对学生统一的管理，（）。
    A

    引导学生通过班级空间进行班级特色文化建设

    B

    丰富本*校校本教学资源的建设

    C

    查阅平台上其他教师分享的教育教学资源

    D

    上传特色优质的教育教学资源


    正确答案： A,B
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    幼儿园班级家长工作的个别方式有:()、家庭教育咨询。

    A.家长QQ群

    B.家庭访问

    C.接送时交流

    D.家园联系手册


    参考答案：BCD

  • 第14题：

    某校出现了“5+2=0”的现象:部分学生学习习惯不好,成绩不理想，家长抱怨学校教育不力,老师抱怨家长管教不够。针对这些问题,学校开设了“家长课堂”：通过微信群建立线上“日常家长课堂”,老师分享教育素材,与家长沟通学生在校情况;通过线下“周末家长课堂”，让家长走入学校,开展“如何看待玩游戏"怎么教育孩子”等家长、教师、学生共同参与的王題交流活动。一段时间后,家长与老师慢慢相互理解,家长对孩子的成长更加关注,真正建立起家校沟通的有效机构实现从“5+2=0”到“5+2≥7”的转变。
    从学校教育和家庭教育相互配合的角度分析,上述材料表明（）


    A.家校合作的措施应具体适宜

    B.家校合作增强了家长的教育责任感

    C.家校合作目标一致能产生教育叠加效应

    D.家校合作中学校教育应对家庭教育全方位指导

    答案：A,B,C
    解析：

  • 第15题：

    五（1）班是某学校的一个“问题班”。学生学习成绩较其他班差，个性张扬，难以管理，班风很乱，也有一些家长不太配合老师工作，偶尔在班级群里质疑教师的授课及管理。最近五（1）班的班主任老师因病休长假，学校考虑再三，决定派赵老师接任班主任。赵老师采取以下哪些措施更加合适？
    ①打造班级文化，与学生共同制定班级常规
    ②利用集体外出的实践机会，精心策划组织活动
    ③把自己设计的学习策略告知其他学科教师
    ④与科任教师一起给孩子们制定学习策略
    ⑤在班级群里发布消息，了解家长的需求与期望
    ⑥通过各种方式，与有质疑的家长进行沟通

    A.①②④⑥
    B.②③⑤⑥
    C.①②④⑤
    D.①②③⑤

    答案：C
    解析：
    赵老师刚接手五（1）班，对很多情况不了解，自己设计教学策略后告知其他老师的做法不合理，故③不选，BD选项排除。作为新班主任，仅与有质疑的家长进行沟通，不能全面了解班级情况，故⑥不选。
    因此，选择C选项。

  • 第16题：

    某幼儿园张老师每周将表现不好的孩子名单在家长微信群公布，要求这些家长微信群里发红包。张老师的做法

    A.正确。有助于督促幼儿习惯养成
    B.正确。有助于激发幼儿积极表现
    C.不正确。侵犯了幼儿家长的荣誉权
    D.不正确。侵犯了幼儿家长的财产权

    答案：D
    解析：
    将表现不好孩子名单发微信群，要求幼儿家长发红包的行为是错误的，涉及的是财产权。荣誉权，是指公民、法人所享有的，因自己的突出贡献或特殊劳动成果而获得的光荣称号或其他荣誉的权利。与本题无关。故本题选D。

  • 第17题：

    在班级微信群中，老师发消息，不能确认家长是否查看。在晓黑板中哪个功能可以实现？（）

    • A、晓通知
    • B、晓调查
    • C、晓眼睛
    • D、晓成长

    正确答案:C

  • 第18题：

    微信群是一个非常庞大的资源，销售业形象地把微信群称为“鱼塘”，而潜在客户称为“抓潜”，可以自己建“鱼塘”或者混“鱼塘”，通过“抓潜”获取更多的客户资源。体现了微信群的（）。

    • A、管理价值
    • B、交互价值
    • C、数据价值
    • D、兴趣价值

    正确答案:C

  • 第19题：

    微信家长群、QQ群本来是家长与老师相互沟通、共同管理孩子的一种便捷方式。然而，近段时间，家长群却总是风波不断，不仅被吐槽成“变味群”，而且爆发出家长与教师的一次次冲突。对此，请谈谈你的看法？


    正确答案: “家长群”确实是一种高效便捷的沟通渠道，能够让家长和教师不受时间和地域的限制，随时保持联络，为孩子构筑全方位的指导平台。但如今，“家长群”却异化成为了“战场”、“名利场”和“秀场”，造成了极为不利的影响，需要引起高度重视。
    自从建立了“家长群”，家长忙起来了：要关注老师的每一条消息；要在群里模仿其他家长的问候；有些家长不忘炫耀；有些家长要围观他人的炫耀；有些家长要迎合他们进行点赞。不仅家长忙起来了，教师也忙起来：需要及时关注家长说了什么，还需要考虑到家长的感受；需要回答家长的各类问题，没有时间和地域限制；需要化解冲突与矛盾。
    在忙碌的背后隐藏着很多不得不引起重视的问题。一是分散了教师有限的精力，增加了教学负担。一个教师要面对全班很多学生，备课压力大，琐事也很多，但还需要在家长群里关注家长的问候、炫耀、托付、质疑等，别说回复，单纯浏览就需要花费不少时间。二是给家长增加了隐形的负担。大多数家长都只想关心与孩子学习相关消息，但无奈在群里有很多炫富的消息、拍马溜须的消息、吹牛的消息、广告信息等，家长需要在如此多的消息里去筛选教师信息，不仅费力而且也被在比较中感觉到焦虑，有时候还需要为了显得合群而去迎合，可谓心累至极。三是影响孩子心境及价值观的养成。家长群是一个开放的空间，孩子其实也是参与者。当家长在群里炫耀家境、成绩时，处于优势的孩子在增长自信的同时，难免也会悄然燃起虚荣之心，而处于劣势的孩子在自卑的同时，是否也会有一丝不公平与抱怨情绪呢？
    避免家长群的异化，还需要多方共同努力。一是学校要确立好群里聊天的规则。通过“约法三章”确保交流内容范围“点到即止”。班主任或者校方完全可以在建群之初就明确要求，群内不得发广告、红包、投票这些与班级事务无关的信息，违者直接移出群。二是家长要摆正心态，加强自律。家长认清家长群的作用，注意力都集中在学生教育上，而不是拼了命地在群里“扮戏精”。需要对自己的言行进行克制，时刻不忘家长的身份，努力为孩子学习营造单纯的气氛。

  • 第20题：

    单选题
    班主任蒋老师在每次考试后都会把考试成绩发到有全班同学家长的微信群里，蒋老师还时常在微信群里对成绩相对落后的家长进行批评，有时候还把这些家长叫到学校里听她训话。蒋老师的做法()。
    A

    错误，教师应该与家长平等沟通

    B

    错误，教师对学生发展负全责

    C

    正确，家长要配合学校教育学生

    D

    正确，教师应该主动寻求家长支持


    正确答案： A
    解析：

  • 第21题：

    单选题
    某校张老师建立了与家长沟通的微信群。在这个微信群中，张老师经常把学生的考试成绩、学生之间传递的小纸条以照片的形式发布出来，而且时不时地点名批评学生。该教师的做法(   )。
    A

    充分体现了与家长通力合作的精神

    B

    充分表现了对学生的责任心和耐心

    C

    侵犯了学生的隐私权

    D

    侵犯了学生的受教育权


    正确答案： B
    解析：

  • 第22题：

    单选题
    微信群内任何一个群成员都可以把各自的信息分享到群里，极大地拓展人脉。不论是营销还是工作，微信群都极易引发探讨，交流信息，实现互补共享，方便学习知识，掌握新信息。体现了微信群的（）。
    A

    管理价值

    B

    交互价值

    C

    数据价值

    D

    兴趣价值


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    问答题
    微信家长群、QQ群本来是家长与老师相互沟通、共同管理孩子的一种便捷方式。然而，近段时间，家长群却总是风波不断，不仅被吐槽成“变味群”，而且爆发出家长与教师的一次次冲突。对此，请谈谈你的看法？

    正确答案： “家长群”确实是一种高效便捷的沟通渠道，能够让家长和教师不受时间和地域的限制，随时保持联络，为孩子构筑全方位的指导平台。但如今，“家长群”却异化成为了“战场”、“名利场”和“秀场”，造成了极为不利的影响，需要引起高度重视。
    自从建立了“家长群”，家长忙起来了：要关注老师的每一条消息；要在群里模仿其他家长的问候；有些家长不忘炫耀；有些家长要围观他人的炫耀；有些家长要迎合他们进行点赞。不仅家长忙起来了，教师也忙起来：需要及时关注家长说了什么，还需要考虑到家长的感受；需要回答家长的各类问题，没有时间和地域限制；需要化解冲突与矛盾。
    在忙碌的背后隐藏着很多不得不引起重视的问题。一是分散了教师有限的精力，增加了教学负担。一个教师要面对全班很多学生，备课压力大，琐事也很多，但还需要在家长群里关注家长的问候、炫耀、托付、质疑等，别说回复，单纯浏览就需要花费不少时间。二是给家长增加了隐形的负担。大多数家长都只想关心与孩子学习相关消息，但无奈在群里有很多炫富的消息、拍马溜须的消息、吹牛的消息、广告信息等，家长需要在如此多的消息里去筛选教师信息，不仅费力而且也被在比较中感觉到焦虑，有时候还需要为了显得合群而去迎合，可谓心累至极。三是影响孩子心境及价值观的养成。家长群是一个开放的空间，孩子其实也是参与者。当家长在群里炫耀家境、成绩时，处于优势的孩子在增长自信的同时，难免也会悄然燃起虚荣之心，而处于劣势的孩子在自卑的同时，是否也会有一丝不公平与抱怨情绪呢？
    避免家长群的异化，还需要多方共同努力。一是学校要确立好群里聊天的规则。通过“约法三章”确保交流内容范围“点到即止”。班主任或者校方完全可以在建群之初就明确要求，群内不得发广告、红包、投票这些与班级事务无关的信息，违者直接移出群。二是家长要摆正心态，加强自律。家长认清家长群的作用，注意力都集中在学生教育上，而不是拼了命地在群里“扮戏精”。需要对自己的言行进行克制，时刻不忘家长的身份，努力为孩子学习营造单纯的气氛。
    解析： 暂无解析

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