班主任的角色包括A.学生成长的关护者 B.学生发展的指导者 C.学生班级的领导者 D.学生学习的决定者

第1题：

第2题：

第3题：

第4题：

第5题：

班主任为什么应有角色意识？

正确答案:班级是学校进行教育、教学的基本*单位，班主任的任务比一般教教师任务更为广泛与复杂，他要对本班学生的德、智、体、美等诸方面进行全方位的管理和教育。为此，班主任就需要根据不同的任务，在不同的场合扮演不同的角色，将在很大程度上决定着班集体和学生个体的发展状况。

第6题：

班主任对自己社会职责和行为模式的认识称为（）。

• A、角色意识
• B、角色学习
• C、角色塑造
• D、角色创新

正确答案:A

第7题：

班主任应当好哪些角色？

正确答案:班主任是学校德育的中坚和骨干，班集体的领导者，知识的传递者，学生必理的保健者，校内各种教育力量的整合者，学校、家庭、社会三者沟通的桥梁，学生成长的导师和楷模，学生在校生活的守护者。

第8题：

一般说来，（）是班级组织中的中心角色。

• A、班主任和班长
• B、班主任和教师
• C、班主任和学生
• D、班干部和学生

正确答案:B

第9题：

第10题：

第11题：

第12题：

第13题：

第14题：

第15题：

第16题：

班主任在班级管理中有怎样的角色与职责？
在班级管理中，班主任扮演着特定的社会角色：
（1）班主任是学生全面发展教育的实施者；
（2）班主任是班级活动的管理者；
（3）班主任是班级各种教育力量的协调者。
略

第17题：

班主任是一个以全面“育人”为己任的角色。

正确答案:正确

第18题：

（ ）年起，我国班级管理者角色正式定名为班主任。

正确答案:1952

第19题：

班主任角色的新形象是指在课程改革中，符合班主任角色要求的（）学识、组织才能等在班主任身上新的外部表现。

• A、思想、年龄、情感、意志、性格、气质
• B、思想、品德、意志、气质
• C、思想、品德、情感、意志、性格、气质
• D、思想、品德、情感、意志、性格、身体

正确答案:C

第20题：

试述小学班主任在工作中所扮演的几个主要角色。

正确答案:（1）当好老师这个角色。班主任老师的一举一动，都会对学生产生较大的影响。教师在要求学生做到的地方自己首先必须做到。身教重于言教。
（2）当好“保姆”这个角色。对于小学生而言，班级就是一个家庭，班主任应该担当好“保姆”这个角色。
（3）当好“父母”这个角色。“亲其师才能信其道”，教师热爱学生、对学生寄予希望，学生在心灵上能找到栖息的港湾，在心理上能得到内心的满足和信任，这样，班主任就是能包容孩子的“父母”。
（4）当好朋友这个角色。用心灵去赢得心灵，用爱去交换爱。有一句名言叫“蹲下来和孩子说话”，教育者要蹲下来和孩子保持一样的高度，以孩子的眼光看问题、看世界，这样才能真正尊重孩子、理解孩子。也只有在这样平等的朋友关系的前提下，教育者才更有心去主动地创造更充裕的时间和空间去了解、剖析、关爱孩子，为孩子提供最适合的教育。
小学班主任要怀着一颗像保姆一样的贴心，像父母一样的爱心，像朋友一样的真心，才能把班主任工作做好。

第21题：

第22题：

第23题：

第24题：