下列学生的表现属于心理行为问题的是( )。A.小张受到老师批评,心里很不高兴 B.小李平时情绪总是很低落,极不愿意参加集体活动 C.小王总担心会有不好的事情发生,经常出现莫名的紧张和害怕 D.小赵害怕与人见面、交谈、经常把自己关在屋里,不愿见人

题目
下列学生的表现属于心理行为问题的是( )。

A.小张受到老师批评,心里很不高兴
B.小李平时情绪总是很低落,极不愿意参加集体活动
C.小王总担心会有不好的事情发生,经常出现莫名的紧张和害怕
D.小赵害怕与人见面、交谈、经常把自己关在屋里,不愿见人

相似考题
参考答案和解析
答案:B,C,D
解析:
B项属于情绪障碍,C项属于强迫障碍,D项属于人际交往问题。A项不高兴属于一般的情绪表现,不属于心理行为问题。
更多“下列学生的表现属于心理行为问题的是( )。”相关问题
  • 第1题:

    心理评估的对象是( )
    A.学生的心理特征和行为表现 B.学生的异常心理
    C.学生的异常行为 D.学生的心理状态


    答案:A
    解析:
    心理评估是依据用心理学方法和技术搜集得来的资料,对学生的心理特征与行为表现进行评鉴,以确定其性质和水平并进行分类诊断的过程。

  • 第2题:

    小学心理健康教育的总目标是( )

    A、提高学生的心理素质
    B、矫正学生的问题行为

    C、发展学生的能力
    D、提高学生的成绩


    答案:A
    解析:

  • 第3题:

    下列选项中属于学校心理辅导目的的是()。

    A解决学生的道德观问题

    B解决学生的心理困惑

    C解决学生的情绪问题

    D解决学生的心理失衡

    E解决学生的人生观问题


    B,C,D

  • 第4题:

    职业院校学生心理问题的表现多种多样,其产生的原因也比较复杂,其中一般性的心理问题基本上属于()的心理问题,是职业院校学生心理发展过程中的问题,而非个别职业院校学生身上的心理障碍或心理疾病。

    • A、个体性、特殊性
    • B、群体性、普遍性
    • C、成长性、适应性
    • D、社会性、一致性

    正确答案:C

  • 第5题:

    小学生心理行为问题


    正确答案: 小学生心理行为问题是一个含义相当宽泛的概念,泛指个体一切不适应行为与心理状态,即对自己、他人或环境中事物不利的心理与行为,在一定情况下不被视为期望的、有价值的行为。与此相关的概念有问题行为、不端行为、错误行为、偏差行为、功能失调行为、心理异常、品行障碍、心理困扰、心理障碍、心理疾病等。这些概念有时虽然可以互相替代使用、内容有重叠交叉,但也有一定区别。例如,“不端行为”隐含故意犯规、捣蛋之道德评价意义;“功能失调行为”与“心理障碍”、“心理疾病”这些精神障碍诊断用语,强调问题的严重性和持续性,似乎都不如“心理行为问题”更有包容性。

  • 第6题:

    情绪不稳定,情绪自控能力较弱,社会情感表现冷漠,挫折容忍力弱,情绪体验消极是职业院校学生()的表现。

    • A、择业心理问题
    • B、情感心理问题
    • C、学习心理问题
    • D、人际心理问题

    正确答案:B

  • 第7题:

    下列哪些中学生的表现不属于心理行为问题()。

    • A、过分依赖
    • B、吸烟
    • C、受到批评,心里不高兴
    • D、一到考试身体就有不适反应

    正确答案:B

  • 第8题:

    有的心理学家把表现为破坏课堂秩序、不遵守纪律和不道德行为学生的行为称作()。

    • A、冲动型问题行为
    • B、扰乱性的问题行为
    • C、多动型问题行为
    • D、自律障碍行为

    正确答案:B

  • 第9题:

    心理学家把表现为破坏课堂秩序、不遵守纪律和不道德等行为学生的行为称作()

    • A、冲动型问题行为
    • B、扰乱型问题行为
    • C、多动型问题行为
    • D、自律障碍行为

    正确答案:B

  • 第10题:

    多选题
    下列选项中属于学校心理辅导目的的是()。
    A

    解决学生的道德观问题

    B

    解决学生的心理困惑

    C

    解决学生的情绪问题

    D

    解决学生的心理失衡

    E

    解决学生的人生观问题


    正确答案: E,D
    解析: 暂无解析

  • 第11题:

    单选题
    心理评估的对象是()。
    A

    学生的心理特征和行为表现

    B

    学生的异常心理

    C

    学生的异常行为

    D

    学生的心理状态


    正确答案: A
    解析: 心理评估是依据用心理学方法和技术搜集得来的资料,对学生的心理特征与行为表现进行评鉴,以确定其性质和水平并进行分类诊断的过程。

  • 第12题:

    单选题
    心理学家把表现为破坏课堂秩序、不遵守纪律和不道德等行为学生的行为称作()
    A

    冲动型问题行为

    B

    扰乱型问题行为

    C

    多动型问题行为

    D

    自律障碍行为


    正确答案: A
    解析: 冲动型问题,体现在突然间,比如突然暴怒打人。扰乱型问题,体现在主观意识或者主观欲望,比如有意识的不听课、发出噪音等。多动型问题,体现在行为多样,难以安静,比如,一会翻书,一会说话,一会玩。自律障碍,体现在明知道不对,但仍然忍不住去做,比如逃课、上网。本题中的行为属于扰乱型问题行为。

  • 第13题:

    美国心理学家威克曼把学生的问题行为归纳为( ) 问题行为和 ( )问题行为。


    答案:扰乱性,心理,
    解析:
    提示:请参考答案,输入的答案要和答案显示,有“,”“《》” ”“ 一模一样才会显示正确。

  • 第14题:

    小学心理健康教育的总目标是( )。

    A、发展学生能力
    B、提高学习成绩
    C、矫正学生问题行为
    D、提高学生心理素质

    答案:D
    解析:
    《中小学心理健康教育指导纲要》指出,心理健康教育的总目标是:提高全体学生的心理素质,充分开发他们的潜能,培养学生乐观、向上的心理品质,促进学生人格的健全发展。

  • 第15题:

    下列属于工作压力症状的是()。

    • A、言语表现
    • B、生理表现
    • C、心理表现
    • D、行为表现

    正确答案:B,C,D

  • 第16题:

    学校咨询与辅导中采用的发展性指导模式一般针对的对象是()

    • A、极少数有严重心理和行为障碍的学生
    • B、少数可能已经出现某种程度心理与行为问题的学生
    • C、某些心理素质比较薄弱、有可能出现心理与行为问题的学生
    • D、全体学生

    正确答案:D

  • 第17题:

    依赖退缩心理、紧张焦虑心理、思维定势心理是职业院校学生()的表现。

    • A、择业心理问题
    • B、情感心理问题
    • C、学习心理问题
    • D、人际心理问题

    正确答案:A

  • 第18题:

    有的心理学家把表现为破坏课堂秩序、不遵守纪律和不道德等行为学生的行为称作()。

    • A、冲动型问题行为
    • B、扰乱性的问题行为
    • C、多动型问题行为
    • D、自律障碍行为

    正确答案:B

  • 第19题:

    下列学生的表现中,不属于心理健康问题的是()

    • A、过分依赖
    • B、吸烟
    • C、认为生活没有乐趣
    • D、一到考试就有不适应反应

    正确答案:B

  • 第20题:

    心理评估的对象是( )

    • A、学生的心理特征和行为表现
    • B、学生的异常心理
    • C、学生的异常行为
    • D、学生的心理状态

    正确答案:A

  • 第21题:

    下列哪些属于变态心理学研究的对象()

    • A、暗示心理
    • B、行为问题
    • C、挫折心理防御
    • D、应激心理反应
    • E、吸毒心理问题

    正确答案:B,D,E

  • 第22题:

    判断题
    小学生的心理健康问题主要表现在学习方面,而情绪、行为以及社会适应则不属于小学生的心理健康问题的范畴。
    A

    B


    正确答案:
    解析: 暂无解析

  • 第23题:

    单选题
    情绪不稳定,情绪自控能力较弱,社会情感表现冷漠,挫折容忍力弱,情绪体验消极是职业院校学生()的表现。
    A

    择业心理问题

    B

    情感心理问题

    C

    学习心理问题

    D

    人际心理问题


    正确答案: C
    解析: 暂无解析

  • 第24题:

    单选题
    依赖退缩心理、紧张焦虑心理、思维定势心理是职业院校学生()的表现。
    A

    择业心理问题

    B

    情感心理问题

    C

    学习心理问题

    D

    人际心理问题


    正确答案: C
    解析: 暂无解析