第1题:
教育心理学是研究教育情境中_____的基本心理规律的科学。
第2题:
下列教育行动研究的类型中,由凯米斯倡导的是
A.理论取向的教育行动研究
B.技术取向的教育行动研究
C.反思取向的教育行动研究
D.批判取向的教育行动研究
第3题:
第4题:
第5题:
()是研究学校情境中,学与教的基本心理规律的科学。
第6题:
教育心理学的研究对象中的主体是()与()。
第7题:
下列关于教育心理学的说法正确的是()。
第8题:
下列正确的有哪几项( )。
第9题:
教育过程中的种种心理现象
普通心理学在教育中的应用
人类行为之研究与改进
学习与教学过程中的心理学规律
第10题:
教育心理学是研究教育实践中各种心理与行为规律的科学
教育心理学是研究学校教育情境中学与教的基本心理规律的科学
教育心理学的核心研究内容是教师
教育心理学的研究对象是学、教以及学与教之间的相互作用
第11题:
第12题:
桑代克
詹姆斯
罗杰斯
巴甫洛夫
第13题:
以倡导“非指导性教学”而闻名于教育界的教育家是
A、谢夫特
B、罗杰斯
C、巴班斯基
D、布卢姆
第14题:
第15题:
第16题:
倡导心理学的积极取向,研究人类的积极心理品质、关注人类的健康幸福与和谐发展的心理学是积极心理学。
第17题:
如何评价罗杰斯的以学生为中心的教育心理学思想?
第18题:
以倡导“非指导性教学”而闻名于教育界的教育家是()
第19题:
西方教育心理学的创始人是()。
第20题:
关于教育心理学研究对象最宽乏的定义是()
第21题:
教育心理学是研究教育实践中各种心理与行为规律的科学
教育心理学是研究学校教育情境中学与教的基本心理规律的科学
教育心理学的核心研究内容是教师
教育心理学的研究对象是学、教以及学与教之间的相互作用
第22题:
第23题:
杜威
谢夫特
罗杰斯
巴班斯基