经典条件反射理论关于学习的基本观点包括（ ）。A.通过中性刺激与无条件刺激反复结合变成条件反应的过程 B.学习的结果是形成暂时的神经联系 C.通过强化对行为加以控制，使行为发生改变的过程 D.适当地对学生使用强化和惩罚程序，利于学习效果

题目
经典条件反射理论关于学习的基本观点包括（ ）。

A.通过中性刺激与无条件刺激反复结合变成条件反应的过程
B.学习的结果是形成暂时的神经联系
C.通过强化对行为加以控制，使行为发生改变的过程
D.适当地对学生使用强化和惩罚程序，利于学习效果
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1.行为治疗的基本理论不包括A、学习理论B、强化作用C、经典条件反射D、人本主义理论E、操作性条件反射

2.阳性强化法的基本原理是( )。(A)经典条件反射 (B)交互抑制理论(C)操作条件反射 (D)社会学习理论

3.行为学习理论的主要依据是（　）A、心理生理学说、操作条件反射和社会观察学习B、经典条件反射、操作条件反射和社会观察学习C、经典条件反射、操作条件反射和自我实现理论D、动机冲突理论、操作条件反射和社会观察学习E、经典条件反射、潜意识理论和社会观察学习

4.行为疗法的理论基础是A．巴甫洛夫的经典条件反射B．斯金纳的操作条件反射C．巴甫洛夫的经典条件反射，斯金纳的操作条件反射及社会学习理论D．社会学习理论E．学习理论

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  • 第1题：

    以下哪条不是行为治疗的基本理论（　）

    • A、学习理论
    • B、强化作用
    • C、经典条件反射
    • D、操作性条件反射
    • E、精神分析理论

    正确答案:E

  • 第2题：

    提出通过观察和直接经验两种途径进行学习的观点是（）

    • A、经典条件反射理论
    • B、操作条件反射理论
    • C、社会学习理论
    • D、强化学习理论

    正确答案:C

  • 第3题：

    认为通过观察和模仿榜样的行为，有利于态度的形成和改变的观点是（）。

    • A、经典条件反射理论
    • B、操作条件反射理论
    • C、社会学习理论
    • D、联结说

    正确答案:C

  • 第4题：

    行为疗法的基本理论不包括：（）

    • A、经典条件反射
    • B、潜意识理论
    • C、学习理论
    • D、操作性条件反射
    • E、强化作用

    正确答案:B

  • 第5题：

    行为疗法的理论基础（）

    • A、巴甫洛夫的经典条件反射理论
    • B、操作性条件反射理论
    • C、社会学习理论
    • D、认知行为观点
    • E、脑功能重组理论

    正确答案:A,B,C,D,E

  • 第6题：

    单选题
    史密斯以父母、老师、同伴为榜样学会了许多东西，通过这种途径学习的观点在理论上属于（）
    A

    经典条件反射理论

    B

    操作条件反射理论

    C

    社会学习理论

    D

    认知发展理论


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第7题：

    单选题
    行为治疗的基本理论不包括（）
    A

    经典条件反射

    B

    操作条件反射

    C

    学习理论

    D

    自由联想

    E

    强化理论


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第8题：

    单选题
    行为疗法的基本理论不包括：（）
    A

    经典条件反射

    B

    潜意识理论

    C

    学习理论

    D

    操作性条件反射

    E

    强化作用


    正确答案： E
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    多选题
    行为疗法的理论基础是（　）
    A

    巴甫洛夫的经典条件反射理论

    B

    操作性条件反射理论

    C

    社会学习理论

    D

    认知行为观点

    E

    脑功能重组理论


    正确答案： C,D
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    行为疗法的理论基础是（　）

    • A、巴甫洛夫的经典条件反射理论
    • B、操作性条件反射理论
    • C、社会学习理论
    • D、认知行为观点
    • E、脑功能重组理论

    正确答案:A,B,C,D,E

  • 第11题：

    试比较经典条件反射理论、操作性条件反射理论和社会学习理论。


    正确答案:（1）经典条件反射理论指个体对那些通常并不产生反应的刺激做出回应、从根本上是建立条件刺激与无条件刺激之间的联系，当有吸引力的刺激物与中性刺激物多次相互匹配时，中性刺激物就会变成条件刺激物，因而拥有无条件刺激物的性质。
    （2）操作性条件反射理论指被期望的、主动的行为带来了奖励或避免了惩罚。该理论认为行为是结果的函数，行为结果是否得到强化影响着这一行为重复的可能性，即强化可以巩固行为并增加其重复的可能性。
    （3）社会学习理论指个体可以通过观察和直接经验两种途径进行学习，其中榜样的影响是该理论的核心内容，榜样对个体的影响包括四个过程：注意过程、保持过程、动力复制过程、强化过程。
    三者之间的差异为：经典条件反射是被动的，产生于人们对具体的、可识别的事件作出的反应，可以解决一些简单的反射行为。
    操作性条件反射指的是主动的或习得的行为，而不是反射性或先天的行为，而且，在具体行为出现之后如果能提供令人满意的结果，会增加这种行为发生的频率。
    社会学习理论认为个体不仅通过直接经验进行学习，还通过观察或聆听发生在他人身上的事情而学习，是操作性条件反射的扩展，也就是说，该理论也认为行为是结果的函数，不过，其同时还承认观察学习的存在以及知觉在学习中的重要性。人们根据自己的认知做出反应并界定这一结果，而不是根据客观结果本身做出反应。

  • 第12题：

    行为治疗的基本理论不包括（）

    • A、经典条件反射
    • B、操作条件反射
    • C、学习理论
    • D、自由联想
    • E、强化理论

    正确答案:D

  • 第13题：

    学习的基本类型包括（）

    • A、经典型条件反射
    • B、操作性条件反射
    • C、观察学习
    • D、替代学习

    正确答案:A,B,C,D

  • 第14题：

    史密斯以父母、老师、同伴为榜样学会了许多东西，通过这种途径学习的观点在理论上属于（）

    • A、经典条件反射理论
    • B、操作条件反射理论
    • C、社会学习理论
    • D、认知发展理论

    正确答案:C

  • 第15题：

    多选题
    行为疗法的理论基础（　）
    A

    巴甫洛夫的经典条件反射理论

    B

    操作性条件反射理论

    C

    社会学习理论

    D

    认知行为观点

    E

    脑功能重组理论


    正确答案： B,C
    解析： 暂无解析

  • 第16题：

    单选题
    行为学习理论的主要依据是（　）
    A

    心理生理学说、操作条件反射和社会观察学习

    B

    经典条件反射、操作条件反射和社会观察学习

    C

    经典条件反射、操作条件反射和自我实现理论

    D

    动机冲突理论、操作条件反射和社会观察学习

    E

    经典条件反射、潜意识理论和社会观察学习


    正确答案： E
    解析： 暂无解析

  • 第17题：

    单选题
    提出通过观察和直接经验两种途径进行学习的观点是（）
    A

    经典条件反射理论

    B

    操作条件反射理论

    C

    社会学习理论

    D

    强化学习理论


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

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