对于难易程度适中的学习任务，教师应要求学生精益求精，做到完善。（）

题目
对于难易程度适中的学习任务，教师应要求学生精益求精，做到完善。（）

相似考题

1.在原型定向阶段，教师应当怎样帮助学生完成学习任务。

2.商务礼仪要求做到“精益求精”。()

3.任务调查表内容包括()A、要完成的任务B、判断的难易程度C、学习时间D、整体绩效的关系E、完成工作的方法

4.下列有关设置有利于学生自主学习的目标任务,说法不正确的选项是()?A.教师应把提高学生合作学习能力设为最终目标B.要创设具有挑战性的目标C.设置恰当的学习任务D.教师在组织学生"自主学习”时，应尽可能与学生民主协商学习任务，应给学生一定的选择空间

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  • 第1题：

    当学生完成某一学习任务后，教师应如何指导学生进行成败的归因？


    正确答案：
    【答案要点】
    (1)学生的成败感与他们的自我标准有关，教师应注意这种个别差异，使每个学生都体验到成功。
    (2)课题难度要适当，经过努力要可以完成，否则，总不能正确完成，就会丧失信心，产生失败感。
    (3)课题应从易到难呈现，以使学生不断获得成功感。　　
    (4)在某一课题失败后，可先完成基础课题，使学生下次．在原来失败的客体上获得成功感。

  • 第2题：

    在任务式学习过程中,教师不要选择()的任务。

    A.难易适中

    B.发挥学生创造性

    C.学生感兴趣

    D.太难


    答案：D

  • 第3题：

    结合实际，论述在原型定向阶段教师应当怎样帮助小学生完成学习任务?


    答案：
    解析：
    在学生心智技能形成的原型定向阶段，教师帮助小学生完成学习任务可以从以下几方面的工作入手：
    (1)要使学生了解活动的结构，即了解构成活动的各个动作要素及动作之间的执行顺序，并了解动作的执行方式。
    (2)要使学生了解各个动作要素、动作执行顺序和动作执行方式的各种规定的必要性，提高学生学习的自觉性。
    (3)采取有效措施发挥学生的主动性与独立性。
    (4)教师的示范要正确，讲解要确切，动作指令要明确。
    总之，通过原型定向阶段的教学，学生建立起了关于活动的初步的自我调节机制，从而为进行实际操作提供了内部控制条件。

  • 第4题：

    成就动机倾向于力求成功者，在目标或任务确定时，往往会选择难易适中的学习内容。（　）


    答案：对
    解析：
    力求成功者的目的是获取成就，他们会选择有所成就的任务，而成功概率为50%的任务是他们最有可能选择的，因为这种任务能给他们提供最大的现实挑战。

  • 第5题：

    设计学习任务应注意的问题（）。

    • A、学习任务应该具有开放性和层次性
    • B、学习任务与学习目标相联系
    • C、学习任务对于学生来说应该有一定的难度
    • D、学习任务最好与学生的生活相联系

    正确答案:A,B,C,D

  • 第6题：

    凡是要求学生做到的，教师必须率先做到，凡是要求学生不做的，教师应当带头不做，这说明教师应该（）

    • A、言行一致，身体力行；
    • B、学为人师，行为示范；
    • C、严于律己，勇于自责；
    • D、以上都是

    正确答案:A

  • 第7题：

    维纳认为，学生学习成败的主要因素包括（）

    • A、能力
    • B、努力
    • C、运气
    • D、任务难易
    • E、教师

    正确答案:A,B,C,D

  • 第8题：

    教师应如何做到热爱学生？


    正确答案: （1）把对学生的爱与严格要求相结合；
    （2）把爱与尊重、信任相结合；
    （3）要全面关怀学生；
    （4）要关爱全体学生；
    （5）理解和宽容学生；
    （6）解放学生；
    （7）对学生要保持积极、稳定的情绪。

  • 第9题：

    下列选项中对美术学习任务安排较合适的是（）。

    • A、在学生能力范围内，多布置任务，以提高学生的技法水平
    • B、为了不影响其他科目的学习，美术不应当布置课外任务
    • C、美术学习任务应当力求简单，具有愉悦性
    • D、美术学习任务应该难易适度，分量适当

    正确答案:D

  • 第10题：

    单选题
    凡是要求学生做到的，教师必须率先做到，凡是要求学生不做的，教师应当带头不做，这说明教师应该（）
    A

    言行一致，身体力行；

    B

    学为人师，行为示范；

    C

    严于律己，勇于自责；

    D

    以上都是


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    下列选项中对美术学习任务安排较合适的是（）。
    A

    在学生能力范围内，多布置任务，以提高学生的技法水平

    B

    为了不影响其他科目的学习，美术不应当布置课外任务

    C

    美术学习任务应当力求简单，具有愉悦性

    D

    美术学习任务应该难易适度，分量适当


    正确答案： D
    解析： 教学实施过程中，美术学习任务应该难易适度、分量适当，不至于增加学生的负担。故选D。

  • 第12题：

    多选题
    维纳认为，学生学习成败的主要因素包括（）
    A

    能力

    B

    努力

    C

    运气

    D

    任务难易

    E

    教师


    正确答案： C,B
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    动机的最佳水平与学习课题的难易程度的关系是()。

    A、动机的最佳水平与学习课题的难易程度没有关系

    B、难易适中的课题，最佳水平为中等动机强度。

    C、比较容易或简单的课题，其最佳水平为较高的动机强度。

    D、比较复杂或困难的课题，其最佳水平为较低的动机强度。


    正确答案：BCD

  • 第14题：

    著名的耶克斯一多德森定律告诉我们：对于难易适中的任务来说，学习动机水平为中等时，学习效果( )。

    A.最差

    B.不明显

    C.中等

    D.最好


    正确答案：D
    耶克斯一多德森定律表明动机的最佳水平随着任务性质的不同而不同。在比较容易的任务中，学习效果随动机的升高而上升；随着任务难度的增加，动机的最佳水平有下降的趋势。一般来讲，最佳水平为中等强度的动机，动机水平与学习效果之间呈倒U型曲线。因此，对于难易适中的任务，动机水平为中等时，学习效果最佳。

  • 第15题：

    维纳认为，学生学习成败的主要因素不包括（　　）

    A.任务难易
    B.能力
    C.心态
    D.运气

    答案：C
    解析：

  • 第16题：

    下列有关设置有利于学生自主学习的目标任务，说法不正确的选项是（）？

    A要创设具有挑战性的目标

    B教师在组织学生“自主学习”时，应尽可能与学生民主协商学习任务，应给学生一定的选择空间

    C设置恰当的学习任务

    D教师应把提高学生合作学习能力设为最终目标


    D
    略

  • 第17题：

    研究发现，动机水平与学习任务的难易程度有关，任务越难，最佳动机水平（）。

    • A、越高
    • B、适度
    • C、越低
    • D、较高

    正确答案:C

  • 第18题：

    试卷的难易程度应适中，70%的题的难度系数应该掌握在0.7以上


    正确答案:错误

  • 第19题：

    根据维纳的观点，影响学生学习成败的主要因素包括（）

    • A、能力
    • B、努力
    • C、运气
    • D、任务难易
    • E、教师

    正确答案:A,B,C,D

  • 第20题：

    突出学生主体的含义是（）。

    • A、在教学中，教师应帮助学生提高学习成绩
    • B、在教学中，教师要用以学生为中心的教学思想指导其教学行为
    • C、在教学中，教师应与学生产生互动
    • D、在教学中，帮助学生改进学习策略是教师的主要任务

    正确答案:B

  • 第21题：

    问答题
    在原型定向阶段，教师应当怎样帮助学生完成学习任务?

    正确答案： (1)要使学生了解活动的结构，即_『解构成活动的各个动作要素及动作之间的执行顺序，并了解动作的执行方式。
    (2)要使学生了解各个动作要素、动作执行顺序和动作执行方式的各种规定的必要性，提高学生学习的自觉性。
    (3)采取有效措施发挥学生的主动性与独立性。
    (4)教师的示范要正确，讲解要确切，动作指令要明确。
    总之，通过原型定向阶段的教学，学生建立起了关于活动的初步的自我调节机制，从而为进行实际操作提供了内部控制条件。
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    研究发现，动机水平与学习任务的难易程度有关，任务越难，最佳动机水平（）。
    A

    越高

    B

    适度

    C

    越低

    D

    较高


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    突出学生主体的含义是（）。
    A

    在教学中，教师应帮助学生提高学习成绩

    B

    在教学中，教师要用以学生为中心的教学思想指导其教学行为

    C

    在教学中，教师应与学生产生互动

    D

    在教学中，帮助学生改进学习策略是教师的主要任务


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

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