教学必须考虑儿童的两种发展水平，一种是儿童现有的发展水平。另一种是在他人指导下可以达到的较高的解决问题的水平,这两者之间的差距就是最近发展区。（ ）

题目
教学必须考虑儿童的两种发展水平，一种是儿童现有的发展水平。另一种是在他人指导下可以达到的较高的解决问题的水平,这两者之间的差距就是最近发展区。（ ）

相似考题

1.维果茨基把儿童已经达到的发展水平与儿童可能达到的发展水平之间的差距叫做__________。

2.维果斯基的“最近发展区”指的是()。A.儿童已有发展水平和儿童现有发展水平之间的区域B.儿童现有发展水平和儿童发展潜能之间的区域C.儿童已有发展水平和儿童发展潜能之间的区域D.儿童现有发展水平和儿童发展可能之间的区域

3.儿童在发展过程中有两种水平，一种是已经达到的水平；另一种是儿童可能达到的发展水平。这两种水平之间的距离称为( )A、 最近发展区B、 潜能发掘区C、 思维表现区D、 教育最佳区

4.维果斯基认为，儿童有两种发展水平：一是儿童的现有水平；二是即将达到的发展水平。这两种水平之间的差异，就是__________。

更多“教学必须考虑儿童的两种发展水平，一种是儿童现有的发展水平。另一种是在他人指导下可以达到的较高的解决问题的水平,这两者之间的差距就是最近发展区。（ ）”相关问题

  • 第1题：

    维果茨基认为教育对儿童的发展起主导作用和促进作用，在教育过程中需要确定儿童的两种发展水平，一种是已经达到的发展水平，另一种是儿童可能达到的发展水平，这两种水平之间的距离就是______。


    正确答案：
    最近发展区

  • 第2题：

    最近发展区理论认为应该确定儿童发展的两种水平,第一个水平称为儿童的现实发展水平,第二个水平是儿童在成人的帮助下可能达到的发展水平。现实水平和可能水平之间的差距就是儿童的最近发展区。()

    此题为判断题(对，错)。


    正确答案：正确

  • 第3题：

    维果茨基把儿童独立解决问题的真实水平与经他人帮助后所能达到的潜在发展水平之间的差距称为__________。


    答案：
    解析：
    “最近发展区”

  • 第4题：

    学生的识记发展水平和在成人的指导下可以达到水平之间的差距，维果斯基称之（）

    A、教学支架
    B、最近发展区
    C、先行组织者
    D、互动协作

    答案：B
    解析：
    考 点 维果斯基的心理发展观念与教育

    文字解析 维果斯基认为，儿童有两种发展水平：一是儿童的现有水平，即由一定的已经完成的发展系统所形成的儿童心理机能的发展水平，二是即将达到的发展水平。这两种水平之间的差异就叫做最近发展区。

  • 第5题：

    维果茨基的最近发展区是指（）

    • A、儿童现实发展水平
    • B、儿童独立达到的水平
    • C、儿童发展的可能性
    • D、儿童现实发展水平与可能发展水平之间的距离

    正确答案:D

  • 第6题：

    “最近发展区”是指（）

    • A、儿童已有发展水平和新的需要之间的差异
    • B、儿童借助成人的帮助所达到的解决问题的水平
    • C、在有指导的情境下，儿童借助成人的帮助所达到的解决问题的水平和在独立活动中所达到的解决问题的水平之间的差异
    • D、儿童主动学习、解决问题和被动学习解决问题之间的差异

    正确答案:C

  • 第7题：

    最近发展区是儿童现有水平与即将达到的发展水平之间的差距。


    正确答案:正确

  • 第8题：

    维果斯基将儿童已经达到的发展水平和即将达到的发展水平之间的差距称为“（）”。


    正确答案:最近发展区

  • 第9题：

    填空题
    维果斯基认为，儿童有两种发展水平：一是儿童的现有水平；二是即将达到的发展水平。这两种水平之间的差异，就是____。

    正确答案： 最近发展区
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    维果茨基的最近发展区是指（）
    A

    儿童现实发展水平

    B

    儿童独立达到的水平

    C

    儿童发展的可能性

    D

    儿童现实发展水平与可能发展水平之间的距离


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    判断题
    最近发展区是指儿童已经达到的发展水平和可能达到的发展水平之间的距离。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    判断题
    最近发展区是儿童现有水平与即将达到的发展水平之间的差距。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    教学必须考虑儿童的两种发展水平，一种是儿童现有的发展水平。另一种是在他人指导下可以达到的较高的解决问题的水平,这两者之间的差距就是最近发展区。

    此题为判断题(对，错)。


    正确答案：√

  • 第14题：

    为什么呢?（ ） 查看材料

    A.维果茨基认为在确定儿童发展水平与教学时，必须考虑儿童的两种发展水平

    B.第一种水平是现有发展水平，这是指儿童独立活动时所达到的解决问题的水平

    C.第二种水平是在有指导的情况所达到的解决问题的水平，也是通过教学所获得的潜力

    D.教学创造着最近发展区，第一个发展水平和第二个发展水平之间的动力状态是由教学决定的

    E.维果茨基提出教学应当走在学生发展的前面


    正确答案：ABCDE
    。

  • 第15题：

    前苏联心理学家维果茨基认为：儿童发展有两种水平，一种是已经达到的发展水平，另一种是 儿童可能达到的发展水平，这两种水平之间的距离就是_。


    答案：最近发展区,
    解析：

  • 第16题：

    儿童能够独立表现出来的心理发展水平。和儿童在成人指导下所能够表现出来的心理发展水平之间的差距是()。

    A.关键期
    B.敏感期
    C.最近发展区
    D.转折期

    答案：C
    解析：
    【知识点】最近发展区的概念。
    最近发展区是指儿童能够独立表现出来的心理发展水平，和儿童在成人指导下所能够表现出来的心理发展水平之间的差距。

  • 第17题：

    维果斯基的“最近发展区”指的是（）

    • A、儿童已有发展水平和儿童现有发展水平之间的区域
    • B、儿童现有发展水平和儿童发展潜能之间的区域
    • C、儿童已有发展水平和儿童发展潜能之间的区域
    • D、儿童现有发展水平和儿童发展可能之间的区域

    正确答案:B

  • 第18题：

    最近发展区是指儿童已经达到的发展水平和可能达到的发展水平之间的距离。


    正确答案:正确

  • 第19题：

    儿童已经达到的发展水平与儿童可能达到的发展水平之间的距离就是最近发展区。


    正确答案:正确

  • 第20题：

    判断题
    儿童已经达到的发展水平与儿童可能达到的发展水平之间的距离就是最近发展区。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    儿童心理的（），是指儿童能够独立表现出来的心理发展水平，和儿童在成人指导下所能够表现出来的心理发展水平之间的差距。
    A

    关键期

    B

    原始期

    C

    最近发展区

    D

    最佳期


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    儿童在发展过程中有两种水平，一种是已经达到的水平；另一种是儿童可能达到的发展水平。这两种水平之间的距离称为（）
    A

    最近发展区

    B

    潜能发掘区

    C

    思维表现区

    D

    教育最佳区


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    维果斯基提出最近发展区思想，主张教学要走在学生现有发展水平的前面。“最近发展区”的含义是(    )
    A

    学生最近阶段学习中取得的成绩与以往成绩之间的差距

    B

    学生在近期学习中希望达到的发展水平与其现有水平的差距

    C

    学生独立学习时所能达到最高发展水平与其现有水平的差距

    D

    学生现有水平与经过他人帮助所能达到的较高水平之间的差距


    正确答案： C
    解析：

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