因为解决问题需要对原有知识、原则进行重新组合，所以教师要帮助学生迅速提取与解决问题有关的信息，这些信息储存在()。A.感知 B.思维 C.注意 D.记忆

题目
因为解决问题需要对原有知识、原则进行重新组合，所以教师要帮助学生迅速提取与解决问题有关的信息，这些信息储存在()。


A.感知
B.思维
C.注意
D.记忆
相似考题

1.教师在支持学生用技术来发现与解决问题时,需真正理解技术的潜在价值,处理好教师、学生、技术之间的关系,以免偏离发现和解决问题的目标任务,防止学生沉迷于五花八门的网络信息之中。()此题为判断题(对，错)。

2.求答案有关教师资格考试论述题:如何培养学生解决问题的能力?如何培养学生解决问题的能力?

3.网络客户对服务的需求为()。A、了解全过程信息B、帮助解决问题C、得到有关产品和服务的详细信息D、与企业人员接触

4.教师如果合理应用信息技术资源或工具开展课堂总结与提升活动,可以取得提升知识巩固的效果,也会()。A、促进学生对所学知识和技能的整体理解与应用B、帮助教师发现教学活动中存在的问题并进行针对性指导C、帮助学生更为直观地理解和发现知识之间的关联D、有助于学生在活动中体验和掌握联系、归纳、对比等总结方法

更多“因为解决问题需要对原有知识、原则进行重新组合，所以教师要帮助学生迅速提取与解决问题有关的信息，这些信息储存在()。 ”相关问题

  • 第1题：

    网络客户对服务的需求为( )。

    A.了解全过程信息

    B.得到有关产品和服务的详细信息

    C.与企业人员接触

    D.帮助解决问题


    正确答案：ABCD

  • 第2题：

    煤矿生产调度工作要求发现问题要迅速,信息反馈应灵活,解决问题要准确.稳妥.

    此题为判断题(对，错)。


    正确答案：√

  • 第3题：

    有的学生学习很有目的性，按计划进行，有的学生缺乏目的性，盲目尝试，这说明（ ）是影响知识应用的主要因素。

    A.课题的性质

    B.学生对知识的理解和保持水平

    C.学生提取信息的策略

    D.解决问题的策略


    正确答案：D

  • 第4题：

    持续的绩效沟通就是经理和员工共同工作，以分享有关信息的过程，这些信息包括（）

    • A、工作进展情况、潜在的障碍和问题
    • B、可能解决问题的措施
    • C、经理如何才能帮助员工
    • D、以上选项都正确

    正确答案:D

  • 第5题：

    老师提取作业中的隐性信息，根据这些隐性信息来判断学生掌握知识的状况，了解学生学习中存在的深层问题，从而采取有效措施促使学生正确地理解概念，全面地掌握知识，并形成有关技能属于（）。

    • A、作业检查
    • B、作业分析
    • C、作业评定
    • D、作业测评

    正确答案:B

  • 第6题：

    在运用讲述法时，教师不应（）。

    • A、尽可能地与学生原有的知识基础发生联系
    • B、在讲述过程中，可不断提出并解决问题，启发学生思考
    • C、不结合其他的方法
    • D、为学生提供科学地认识、解决问题的范例

    正确答案:C

  • 第7题：

    对角色游戏进行观察与评价的时候，应注意的原则是（）

    • A、教师要充分考虑游戏的情境，及时给子鼓励或者解决问题
    • B、教师要凭借幼儿当时的表现立即做出判断
    • C、教师要全面把握游戏活动，收集有效信息，然后再进行评价
    • D、角色游戏是评价的对象，教师应当成为评价的主体

    正确答案:C

  • 第8题：

    为避免暂时的信息提取失败，教师帮助学生建立良好的知识网络，这种做法依据的记忆理论是（）。

    • A、提取失败说
    • B、消退说
    • C、动机说
    • D、同化说

    正确答案:A

  • 第9题：

    单选题
    现代顾客的需求按层次由低到高为（）。
    A

    需要了解公司产品、服务的信息-需要公司帮助解决问题-接触公司人员-了解整个过程

    B

    需要公司帮助解决问题-需要了解公司产品、服务的信息-接触公司人员-了解整个过程

    C

    需要公司帮助解决问题-接触公司人员-需要了解公司产品、服务的信息-了解整个过程

    D

    接触公司人员-了解整个过程-需要公司帮助解决问题-需要了解公司产品、服务的信息


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    对角色游戏进行观察与评价的时候，应注意的原则是（）
    A

    教师要充分考虑游戏的情境，及时给子鼓励或者解决问题

    B

    教师要凭借幼儿当时的表现立即做出判断

    C

    教师要全面把握游戏活动，收集有效信息，然后再进行评价

    D

    角色游戏是评价的对象，教师应当成为评价的主体


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    ①只表达了客观存在，是一种原始的记录。通过对其进行分析找出其中关系，并赋予某种意义和关联，才能形成②。对②进行提炼和归纳，获得实践中解决问题的观点、经验和技能，这就是③。③是构成人类智慧的最根本因素，当人们综合运用③和技能，创造性地解决问题、发明创造或预测未来，③就升华为④。 其中的①②③④依次为（）。
    A

    数据、信息、知识、智慧

    B

    智慧、知识、信息、数据

    C

    信息、数据、智慧、知识

    D

    知识、智慧、数据、信息


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    多选题
    随着素质教育的推进，“题海战术”已经被越来越多的教育者摒弃，但是，教育中仍然提倡要通过适量做题来巩固学习，原因在于通过适量练习可以(  )
    A

    使学生更好地监督自己解决问题的过程

    B

    帮助学生积累经验从而有效处理有意义的信息

    C

    使学生在短时记忆中提取和保持大量信息

    D

    帮助学生从问题的表面特征来进行分类


    正确答案： A,B
    解析：

  • 第13题：

    教师在训练学生的问题解决能力时，应该从培养学生主动质疑和解决问题的内在动机、()等方面着手。

    A、问题的难度要适当

    B、帮助学生正确表征问题

    C、帮助学生养成分析问题和对问题归类的习惯

    D、指导学生善于从记忆中提取信息

    E、训练学生陈述自己的假设及其步骤


    参考答案：ABCDE

  • 第14题：

    调度的及时性，就是发现问题要迅速，信息反馈应及时，解决问题要准确、稳妥。

    此题为判断题(对，错)。


    正确答案：√

  • 第15题：

    为避免暂时的信息提取失败，教师帮助学生建立良好的知识网络，这种做法依据的记忆理论是（　　）。

    A.提取失败说
    B.消退说
    C.动机说
    D.同化说

    答案：A
    解析：
    提取失败说认为遗忘是由于缺乏相关线索，有了线索，信息就能被提取出来。建立良好的知识结构是为了更好地提取线索。

  • 第16题：

    “综合应用”的教学中教师要注意（）

    • A、在活动中，帮助学生进行计算
    • B、在活动策略上给学生引导
    • C、在多样化的活动形式中，形成解决问题的不同方法
    • D、在活动的过程中，帮助归纳解决问题的方法
    • E、加强生活技能指导

    正确答案:C,D

  • 第17题：

    （）是指对某一职业领域有用的信息，这些信息涉及岗位作业的流程，以及解决问题的方式方法等。

    • A、知识
    • B、技能
    • C、态度
    • D、品质

    正确答案:A

  • 第18题：

    较之传统的教学设计，信息化教学设计中特有的教学目标为（）

    • A、知识与技能
    • B、解决问题
    • C、信息素养
    • D、过程与方法

    正确答案:C

  • 第19题：

    在这个信息时代，片段化的知识（信息）价值较低，因为（）。

    • A、获取基本无需成本
    • B、技能才能解决问题
    • C、需要智能化才行
    • D、信息冗余太多了

    正确答案:A

  • 第20题：

    问答题
    教师主控课堂之内，学生参与课堂之外。因为教师在课堂内要完成一定的教学任务并得以保障，所以学生是客体；课堂之外，教师以家庭作业的形式交给学生一定的思考问题，让学生主动性的探究、解决问题，所以学生又是主体。以上这段话的分析是否有道理？为什么？

    正确答案： 这段话的分析存在偏颇。创新教学从弘扬学生的主体精神和培养学生的创新能力出发，将关注的热点始终放在学生身上。在教学中，突出学生的主体意识，主张切实把以“教师的教”为中心转移到以“学生的学”为中心的教学工作上来。应该认识到，“学生是具有多方面发展需要和发展可能的人；具有主观能动性，有可能积极、主动参与教育活动的人”，学生是学习活动中不可替代的主体。所以不仅在课外而且在课堂之中，学生都应是教学的主体。创新教学要从根本上扭转将学生作为学习客体的做法，将教学中的重点由教师的教转向学生的学，以学生为什么学、学什么、怎么学为思路进行教学活动，在教学中尽量做到以下几点：
    （1）让学生参与学习；
    （2）让学生主动学习；
    （3）让学生创造性地学习。
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    老师提取作业中的隐性信息，根据这些隐性信息来判断学生掌握知识的状况，了解学生学习中存在的深层问题，从而采取有效措施促使学生正确地理解概念，全面地掌握知识，并形成有关技能属于（）。
    A

    作业检查

    B

    作业分析

    C

    作业评定

    D

    作业测评


    正确答案： C
    解析： 考查作业分析的含义。作业分析主要是提取作业中的隐性信息，根据这些隐性信息来判断学生掌握知识的状况，了解学生学习中存在的深层问题，从而采取有效措施促使学生正确地理解概念，全面地掌握知识，并形成有关技能。

  • 第22题：

    单选题
    为避免暂时的信息提取失败，教师帮助学生建立良好的知识网络，这种做法依据的记忆理论是（）
    A

    提取失败说

    B

    消退说

    C

    动机说

    D

    干扰说


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    在运用讲述法时，教师不应（）。
    A

    尽可能地与学生原有的知识基础发生联系

    B

    在讲述过程中，可不断提出并解决问题，启发学生思考

    C

    不结合其他的方法

    D

    为学生提供科学地认识、解决问题的范例


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

相关内容