在师生交往活动中，教师应注意( )A.要引发学生在思想和情感上的共鸣 B.尊重学生的个性和才能 C.要根据学生的年龄特征和个别差异，对学生提出要求 D.引发学生的兴趣和需要

题目
在师生交往活动中，教师应注意( )

A.要引发学生在思想和情感上的共鸣
B.尊重学生的个性和才能
C.要根据学生的年龄特征和个别差异，对学生提出要求
D.引发学生的兴趣和需要
相似考题

1.在科学教学中教师应注意什么?

2.师生交往是师生情感的具体表现，师生关系的建立、维持、发展、改变是在师生交往过程中实现的。()

3.在课堂内的师生交往类型主要有__________、__________和多向交往类型。

4.在课堂内的师生交往类型主要有________、________、多向交往类型。

更多“在师生交往活动中，教师应注意( )”相关问题

  • 第1题：

    教师在设计“任务型”教学活动时，教师应注意些什么？


    答案：
    解析：
    本题考查任务型教学

    任务型教学是交际法的一种新的形态，是交际法的发展，而不是交际法的替代物。它强调教学过程，力图让学生通过完成真实生活任务而参与学习过程，从而让学生形成运用英语进行交际的能力，但从更广泛的层面强调培养学生综合语言运用能力。

  • 第2题：

    数学教学活动是师生积极参与，（　　）的过程。

    A.交往
    B.共同
    C.交往互动
    D.发展

    答案：C
    解析：

  • 第3题：

    在师生交往中，如何才能够表现了满腔热情？


    正确答案: 一，老师自己必须朝气蓬勃。
    二，热爱学生，热爱教育。
    三，流露出积极的情绪，主动交往。

  • 第4题：

    分析影响师生交往的因素，并论述教师应如何利用这些因素与学生建立良好的关系。


    正确答案: 认知因素，情感因素，言语和行为因素。

  • 第5题：

    试论述师生交往中引发正向交往行为的心理效应。


    正确答案: 自己人效应，反馈效应，犯错误效应。

  • 第6题：

    为提高教师和学生的课堂交往，教师应该注意在教学领域中有效运用互动策略，其中（）是课堂交往中最主要的媒体，是师生双方情感交流的纽带。

    • A、手势
    • B、眼神
    • C、语言
    • D、知识

    正确答案:C

  • 第7题：

    师生冲突是师生双方在正式或非正式交往过程中形成的心理紧张状态的一种表现形式。


    正确答案:正确

  • 第8题：

    下列对教师超越自尊和自卑的看法，错误的是（）。 

    • A、师生交往中，应体现“单向性”特点
    • B、教师在与学生交往中，应创设一定的情境让学生“言说”、“表达”和“参与”
    • C、教师在教育过程中，要超越自身薄弱的一面
    • D、教师应经常性、主动地以学生为镜子，督促自身提高素质

    正确答案:A

  • 第9题：

    单选题
    小学生在同辈群体中，交益友会越变越好，交损友会越变越坏，这提醒教师要注意小学生的（）。
    A

    同伴交往

    B

    师生交往

    C

    亲子交往

    D

    家长交往


    正确答案： D
    解析： 中小学生主要的人际关系包括同伴关系、亲子关系和师生关系。
    （1）亲子关系是儿童与父母之间建立起的一种人际关系。小学生与父母在总体上仍保持着亲密关系，但随着人际交往的逐渐丰富，与父母的关系开始从依赖走向自主。到了初中阶段，学生的身心发生很大变化，独立意识和成人感增强，与父母的冲突增多。
    （2）师生关系上，小学低年级学生对教师绝对崇拜和服从，高年级学生的独立性和评价能力增长，开始对教师作出评价。中学阶段教师的影响力有所下降，学生对教师不再盲目接受，并逐渐提出一些新的理性要求。
    （3）同伴关系是年龄相同或相近的儿童之间的一种共同活动并相互协作的关系。随着同伴交往的增多，同伴关系在儿童入学后日益重要，并在交往方式、择友要求上不断变化。而且，在意识到性别问题后，男女生之间的关系也会出现新的特点。

  • 第10题：

    单选题
    师生关系是通过（）而形成的关系体系
    A

    师生对话

    B

    师生交往

    C

    教与学的活动

    D

    师生相互尊重


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    问答题
    分析影响师生交往的因素，并论述教师应如何利用这些因素与学生建立良好的关系。

    正确答案： 认知因素，情感因素，言语和行为因素。
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    多选题
    教师在实践中树立威信，应（）
    A

    充分利用首因效应

    B

    注意自己的仪表、作风和习惯

    C

    加强师生间交往

    D

    在课堂中展现自己的睿智


    正确答案： D,A
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    教师在实践中树立威信，应（ ）。

    A.充分利用首因效应
    B.注意自己的仪表、作风和习惯
    C.加强师生间交往
    D.在课堂中展现自己的睿智

    答案：A,B,C,D
    解析：

  • 第14题：

    人际交往辅导渗透在（）中

    • A、班主任工作
    • B、教学过程
    • C、教育过程
    • D、班集体建设
    • E、师生交往

    正确答案:A,B,C

  • 第15题：

    在师生交往中，教师应该克服哪些不良的心理品质？


    正确答案: 自我中心。世故心理。多疑心理。自卑心理。

  • 第16题：

    在师生交往过程中，教师要注意情感三忌：（）。


    正确答案:冷漠无情、傲慢与粗暴、偏爱

  • 第17题：

    教师在实践中树立威信，应（）

    • A、充分利用首因效应
    • B、注意自己的仪表、作风和习惯
    • C、加强师生间交往
    • D、在课堂中展现自己的睿智

    正确答案:A,B,C,D

  • 第18题：

    小学生在同辈群体中，交益友会越变越好，交损友会越变越坏，这提醒教师要注意小学生的（）。

    • A、同伴交往
    • B、师生交往
    • C、亲子交往
    • D、家长交往

    正确答案:A

  • 第19题：

    师生关系是通过（）而形成的关系体系

    • A、师生对话
    • B、师生交往
    • C、教与学的活动
    • D、师生相互尊重

    正确答案:C

  • 第20题：

    填空题
    在师生交往过程中，教师要注意情感三忌：（）。

    正确答案： 冷漠无情、傲慢与粗暴、偏爱
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    问答题
    在师生交往中，教师应该克服哪些不良的心理品质？

    正确答案： 自我中心。世故心理。多疑心理。自卑心理。
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    下列对教师超越自尊和自卑的看法，错误的有（）
    A

    师生交往中，应体现“单向性”特点；

    B

    教师在与学生交往中，应创设一定的情境让学生“言说”、“表达”和“参与”；

    C

    教师在教育过程中，要超越自身薄弱的一面；

    D

    教师应经常性、主动地以学生为镜子，督促自身提高素质


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    为提高教师和学生的课堂交往，教师应该注意在教学领域中有效运用互动策略，其中（）是课堂交往中最主要的媒体，是师生双方情感交流的纽带。
    A

    手势

    B

    眼神

    C

    语言

    D

    知识


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

相关内容