调控自己的注意、学习、记忆和思维等内部心理过程的技能是指( )A.智慧技能 B.动作技能 C.认知策略 D.言语信息

题目
调控自己的注意、学习、记忆和思维等内部心理过程的技能是指( )

A.智慧技能
B.动作技能
C.认知策略
D.言语信息
相似考题

1.在加涅的学习结果分类中，用于调节学习者内部注意、记忆和思维过程的能力称为A．言语信息 B．认知策略 C．智力技能 D．运动技能

2._____是学习者借以调节他们自己的注意、学习、记忆和思维等内部过程的技能。A、认知策略B、动作技能C、教学策略D、学习方法

3.加涅认为，学习所得到的结果或形成的能力可以分为五类，其中智慧技能指的是()．A．学习理解言语信息的能力和陈述观念的能力B．指能使学生应用概念、符号与环境相互作用的能力，是学习解决“怎么做”的问题C．是学生在学习过程中调节和支配自己的注意、记忆和思维的内在组织的技能D．是习得影响个人行为选择的内部状态或倾向

4.婴幼儿认知能力包括()等多种能力。A.感知、注意、学习、记忆、思维和想象B.感知、注意、模仿、记忆、思维和想象C.感知、观察、学习、记忆、思维和想象D.感知、注意、学习、记忆、情绪和想象

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  • 第1题：

    按照加涅的学习结果分类的观点，调节和控制自己的注意、学习、记忆、思维和问题解决过程的内部组织起来的能力称之为（ ）。

    A．智慧技能

    B．认知策略

    C．言语信息

    D．动作技能


    正确答案：B
    见学习精要中认知策略的定义。

  • 第2题：

    认知策略是指一种影响学习者用以控制自己()的内在组织过程。

    A.记忆

    B.注意

    C.情绪

    D.思维


    正确答案:ABD

  • 第3题：

    认知过程包括感知觉、注意、记忆、思维和言语等心理过程。()

    此题为判断题(对，错)。


    参考答案：正确

  • 第4题：

    用来调节和控制自己的注意、学习、记忆、思维和问题解决过程的、内部组织起来的能力是指加涅学

    习结果分类中的 【 】

    A．智慧技能

    B．认知策略

    C．言语信息

    D．动作技能


    正确答案：B

  • 第5题：

    按照加涅的学习结果分类的观点，（　　）是指调节和控制自己的注意、学习、记忆、思维和问题解决过程的内部组织起来的能力。
    A.认知策略
    B.智慧技能
    C.言语信息
    D.动作技能


    答案：A
    解析：
    认知策略，表现为调节和控制自己的注意、学习、记忆、思维和问题解决过程的内部组织起来的能力。它是在学习者应付环境事件的过程中对自身认知活动的监控。

  • 第6题：

    认知心理学的研究范围主要包括感知觉、注意、（）、学习记忆、思维和言语等心理过程或认知过程，以及儿童的认知发展和人工智能。

    A情绪

    B表象

    C动机

    D表征


    B
    略

  • 第7题：

    （）指心理活动对一定对象的指向和集中的能力，存在于感知、记忆、思维等基本心理过程中。

    • A、记忆力
    • B、思维力
    • C、观察力
    • D、注意力

    正确答案:D

  • 第8题：

    学生在学习过程中能掌握如何控制自己的注意、记忆和思维，这是（）。

    • A、言语信息学习
    • B、动作技能学习
    • C、智慧技能学习
    • D、认知策略学习

    正确答案:D

  • 第9题：

    学习者用来调节自己的注意、记忆、思维等过程的技能就是（）。

    • A、学习策略
    • B、认知策略
    • C、学习方法
    • D、元认知

    正确答案:D

  • 第10题：

    按照加涅的学习结果分类的观点，（）是指调节和控制自己的注意、学习、记忆、思维和问题解决过程的内部组织起来的能力。

    • A、认知策略
    • B、智慧技能
    • C、言语信息
    • D、动作技能

    正确答案:A

  • 第11题：

    单选题
    学生在学习过程中能掌握如何控制自己的注意、记忆和思维，这是（）。
    A

    言语信息学习

    B

    动作技能学习

    C

    智慧技能学习

    D

    认知策略学习


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    认知心理学的研究范围主要包括感知觉、注意、（）、学习记忆、思维和言语等心理过程或认知过程，以及儿童的认知发展和人工智能。
    A

    情绪

    B

    表象

    C

    动机

    D

    表征


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    按照加涅的学习结果分类的观点，调节和控制自己的注意、学习、记忆、思维和问题解决过程的内部组织起来的能力称为（ ）。A．认知策略B．言语信息C．动作技能D．智力技能


    正确答案：A
    按照加涅的学习结果分类的观点，调节和控制自己的注意、学习、记忆、思维和问题解决过程的内部组织起来的能力称为认知策略。 

  • 第14题：

    根据加涅的学习结果分类，你认为学生在学习中对自己的注意、记忆、思维等的调节和控制，属于()。

    A、认知策略

    B、智力技能

    C、言语信息

    D、态度


    参考答案：A

  • 第15题：

    注意是心理活动对一定对象的( )和( )。是伴随着感知觉、记忆、思维、想象等心理过程的一种共同的心理特征。

    A、记忆

    B、指向

    C、集中

    D、对象


    答案BC

  • 第16题：

    教师资格考试:学习者用来调节自己的注意、记忆、思维等过程的技能就是( )

    学习者用来调节自己的注意、记忆、思维等过程的技能就是(　　)

    A.学习策略

    B.认知策略

    C.学习方法

    D.元认知

     


    D.元认知

  • 第17题：

    ()是心理过程的动力特征，贯穿于切心理过程的始终，是一切心理过程的共同特性。

    A:注意
    B:感觉
    C:记忆
    D:思维

    答案：A
    解析：
    心理过程包括认知过程、情绪情感过程和意志过程。认知过程，又称认识过程，是人们获取知识和应用知识的过程，包括感觉、知觉、记忆、思维、想象和注意等。其中，注意是心理过程的动力特征之一，贯穿于一切心理活动的始终，是一切心理过程的共同特性。

  • 第18题：

    婴幼儿认知能力包括（）等多种能力。

    • A、感知、注意、学习、记忆、思维和想象
    • B、感知、注意、模仿、记忆、思维和想象
    • C、感知、观察、学习、记忆、思维和想象
    • D、感知、注意、学习、记忆、情绪和想象

    正确答案:A

  • 第19题：

    （）是心理过程的一种共同特性。

    • A、感知觉
    • B、记忆
    • C、注意
    • D、思维

    正确答案:C

  • 第20题：

    学习者用以支配自己的注意、学习、记忆和思维的有内在组织的技能，是用以支配自己的心智过程的技能是（）

    • A、动作技能
    • B、智慧技能
    • C、认知策略
    • D、元认知

    正确答案:C

  • 第21题：

    按照加涅的学习结果分类的观点，调节和控制自己的注意、学习、记忆、思维和问题解决过程的内部组织起来的能力称为（）。

    • A、认知策略
    • B、言语信息
    • C、动作技能
    • D、智力技能

    正确答案:A

  • 第22题：

    单选题
    学习者用来调节自己的注意、记忆、思维等过程的技能就是()。
    A

    学习策略

    B

    认知策略

    C

    学习方法

    D

    元认知


    正确答案： C
    解析： 元认知就是对认知的认知。具体地说，就是关于个人自己认知过程的知识和调节这些过程的能力：对注意、记忆、思维和学习活动的知识和控制。元认知包括元认知知识和元认知控制。例如："学习如何学习"就是元认知。元认知的实质是对认知活动的自我意识和自我调节。

  • 第23题：

    单选题
    （）指心理活动对一定对象的指向和集中的能力，存在于感知、记忆、思维等基本心理过程中。
    A

    记忆力

    B

    思维力

    C

    观察力

    D

    注意力


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

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