第1题:
此题为判断题(对,错)。
第2题:
第3题:
第4题:
职业教育教学心理学与心理学是()的关系,它既有对教育心理学内容的依存与继承,也应具有相对的独立性,有其自身的理论体系。
第5题:
教育行政的特点是()
第6题:
教育在自身的历史发展过程中,相对于政治经济和生产力等其他社会现象来说,具有自身独特的运动发展规律和能动性,这体现了教育的什么属性()
第7题:
作为一种培养人的社会活动,教育有其自身的规律,在特定的时期,教育存在“超前”或“滞后”的现象。这说明教育具有()
第8题:
高等教育目的的社会本位说与个人本位说,既有合理之处,也有局限性。
第9题:
对
错
第10题:
对
错
第11题:
对立统一
具体与一般
绝对与相对
一般与个别
第12题:
可以超越社会历史而存在
不受生产发展制约
对政治经济有促进作用
有自身的特点和规律
第13题:
教育的相对独立性,是指教育独立于其他社会活动的特性。( )
第14题:
第15题:
第16题:
职业教育教学心理学与心理学是具体与一般的关系,它既有对教育心理学内容的依存与继承,也应具有相对的独立性,有其自身的理论体系。
第17题:
教育具有自身的规律,对社会政治经济制度和生产力等具有能动作用,这是教育的()
第18题:
教育的社会属性有:永恒性、历史性、相对独立性。(教育学)
第19题:
教育具有自身的规律,对政治经济制度和生产力具有能动作用,这是教育的()。
第20题:
可以超越社会历史而存在
不受生产力发展水平制约
对政治经济有促进作用
有自身的特点和规律
第21题:
绝对独立性
相对独立性
历史继承性
生产性
第22题:
永恒性
民族性
相对独立性
历史性
第23题:
阶级性
生产性
目的性
相对独立性