教师给学生讲努力学习可以让他们以后过上好生活，是为了培养学生的（ ） A.直接兴趣 B.个体兴趣 C.间接兴趣 D.情境兴趣
题目
A.直接兴趣 B.个体兴趣 C.间接兴趣 D.情境兴趣
相似考题
更多“教师给学生讲努力学习可以让他们以后过上好生活，是为了培养学生的（ ） ”相关问题
-
第1题：
好的教材本身富有思想性，学生学习思想自然就提高，无需教师讲什么。()答案：错解析： -
第2题：
启发性原则的实质在于（）
- A、教师多提问，让学生多回答
- B、教师少讲，让学生多活动
- C、教师要讲深、讲透、讲全
- D、尊重学生，充分发挥学生学习的主观能动性
正确答案:D -
第3题：
为了更好的让学生完成任务，教师要将任务进行过程中会遇到的问题提前告诉给学生。
正确答案:错误 -
第4题：
下面是一位汉语教师设计的庆祝中国春节的活动方案： A播放介绍中国春节的视频短片。 B教学生掌握各种春节拜年的吉祥话。 C让学生用汉语对老师说“过年好”，教师给每个学生发一个红包，学生回家也要对父母 说“过年好”。 D____________①_______________。 E教师制作中国龙身，每个学生裁剪8块“龙鳞”，在其中的5片上写上不同的新年贺词， 在另外3片上写上新年愿望，让学生把“龙鳞”贴在龙身上。 F学习“福”字，告诉学生倒贴“福”字的典故，让学生学会写“福”字。 G选几幅有代表性的对联，让学生逐字学习，了解意思。 H让学生上网搜索关于中国新年的知识，回答教师提出的问题，比如： ____________②_________________？ 这个方案最适合下列哪个年龄段的学生？（）
- A、3-6岁
- B、7-15岁
- C、35-50岁
- D、50-60岁
正确答案:B -
第5题：
精讲多练就是教师上课少讲一些，让学生多练一些。
正确答案:错误 -
第6题：
刚从学校必要当上教师的小王，在工作中，听有经验的教师讲，对学生时不时地给予表扬和赞许，果然，效果很好。接下来的工作中，他频繁给予学生表扬和鼓励。让他不能明白的是，一段时间以后，表扬对于学生来讲，效果不大了，这是为什么呢？
正确答案: 表扬和鼓励的确是激发学生学习动机的有效方法，由于奖励的获得满足了学生的社会需要，从而增强了这些学习行为的再次发生，在这一点上，著名教育家盖杰和伯令纳在《教学心理学》一书中指出：“对于教师来说，表示是最易使用和最自然的、有效的形成动机的方法。最重要的是，表扬伴随着某种行为的频率的增加。”但值得注意的是，凡事都个“度”，超过这个限度，就会走向反面。这也正是上述王老师的困惑之所在。那么，如何利用表扬和鼓励，才能收到最佳效果呢？
（1）淡化奖励的外部控制作用。若奖励仅仅是为了让学生得到奖赏物，则会使奖励成为外部控制手段，反而抑制学生的兴趣。奖励不是目的，而是辅助性评价，给予奖励意味着对个人学习成效的肯定，教师过多依靠控制性奖励，会强化学业不良学生的消极动机。例如，对学业不良的学生单纯强调分数的重要性，往往无助于提高他们的自信心，有时反而会使他们厌恶分数。
（2）奖赏要与学业不良学生实际付出的努力相一致，使他们感到自己无愧于接受这种奖赏。如果他们解决了一些较为容易的问题而大加奖赏，不但不能提高他们的自信，反而会增加他们的自卑，因为这常会使同学视这种奖赏为无能的标志。
（3）奖赏要以精神奖励为主，物质奖励为辅。学业不良的学生常被人轻视或批评，社会评价较低，因此，对他们来说，最重要的奖赏莫过于称赞和肯定，他们尤其需要教师鼓励、赞许等社会性强化，而不是物质强化。 -
第7题：
美术课应该重视对学生的个性培养，放手让学生动手，教师不能指导。
正确答案:片面。美术课应该重视对学生的个性培养，因为个性就是创造力。试想如果学生的美术作品都画的一模一样、整齐划一，那等于就失去了美术作品的生命力以及美术课的意义。但是，在创作的过程中，教师应该在关键处作适当的引导和点拨，不能一味地放手让学生自己去描去画去涂色，因为义务教育阶段的学生还不具备这样的能力。 -
第8题：
教师在教学过程中让学生死记硬背，而没有让学生掌握记忆的方法，进行有意义的记忆，说明该教师（）。
- A、忽略了学生的创造性
- B、过分重视知识的讲授，而没有让学生进行实践
- C、没有关注学生能力的培养
- D、关注知识传授而非教会学生学习
正确答案:D -
第9题：
判断题精讲多练就是教师上课少讲一些，让学生多练一些。A对
B错
正确答案： 对解析： 暂无解析 -
第10题：
单选题This person always gave students the feeling that he had high expectations of them, and then all of the students did their best to live up to what those expectations were.A这个人总是让学生们觉得他对他们期望很高，而所有学生就努力不辜负他的期望。
B这个人总是让学生们觉得他对他们期望很高，于是所有的学生都尽力按那些希望生活。
C这个人总给学生一种他对于他们有过高期望的感觉，因此所有的学生都尝试着摆脱这种生活。
正确答案： B解析：
the feeling后的that从句为同位语从句，解释the feeling的内容；live up to表示“不辜负”；what those expectations were为名词性从句，作动词词组live up to的宾语。B项误译了live up to。C项增译了“过高期望”；将did their best to误译为“尝试着”；将live up to误译为“摆脱”；将those expectations误译为“这种生活”。 -
第11题：
问答题美术课应该重视对学生的个性培养，放手让学生动手，教师不能指导。正确答案： 片面。美术课应该重视对学生的个性培养，因为个性就是创造力。试想如果学生的美术作品都画的一模一样、整齐划一，那等于就失去了美术作品的生命力以及美术课的意义。但是，在创作的过程中，教师应该在关键处作适当的引导和点拨，不能一味地放手让学生自己去描去画去涂色，因为义务教育阶段的学生还不具备这样的能力。解析： 暂无解析 -
第12题：
判断题在课堂外，教师要组织学生开展一定的活动，除了让学生学好文化知识外，还可以丰富学生的课余生活，增加学生的社会活动体验。A对
B错
正确答案： 错解析： 暂无解析 -
第13题：
有的小学生为获得教师的鼓励而努力学习，有的小学生为获得家长的奖励而努力学习，有的小学生为了让同学瞧得起而努力学习。其学习动机属于（ ）。
A、远景的间接性学习动机
B、远景的直接性学习动机
C、近景的直接性学习动机
D、近景的间接性学习动机答案：D解析：近景的直接性学习动机是指由学习的直接结果所引起的学习动机。题干中小学生的求知欲望、成功的愿望等都直接影响学生近期学习活动的动机 @## -
第14题：
在课堂外，教师要组织学生开展一定的活动，除了让学生学好文化知识外，还可以丰富学生的课余生活，增加学生的社会活动体验。
正确答案:正确 -
第15题：
要培养学生的科学方法和科学精神，从教师的角度讲，应该注意什么？
正确答案: （1）要重视创设问题情境，包括提供相应材料和条件，问题要适合学生水平并具有一定的挑战性；
（2）要引导学生自主探究，教师的指导要到位而不越位；
（3）要启发和鼓励学生大胆提出假设，认真验证假设；
（4）要鼓励学生相互交流、研讨和协作；
（5）教学活动的气氛要宽松、民主，教学过程要始终保证发挥学生的主动性、积极性和创造性。 -
第16题：
在学习“为什么首先选择深圳、珠海、厦门来办特区”这一知识点时，为加深学生对知识点的理解，提高学生分析问题的能力，以下哪种方法最有效（）。
- A、教师不予讲解，而是把这个问题留给学生，让他们课下查资料，自己探究找出答案
- B、教师提问几个学习成绩好的学生，让他们分析，其他学生认真听，教师再予以评价和补充
- C、教师提示学生从自然因素和历史因素去分析，然后让学生分析思考也可自由讨论，最后由学生发言，教师评价总结
- D、教师从自然因素和历史因素两大方面详细讲解，学生积极理解，认真记笔记
正确答案:C -
第17题：
融合教育中，作为教师，我们可以做的有哪些？（）
- A、根据学生的能力调整课程内容
- B、依据学生的需求，给学生搭配一个好的同桌
- C、将学生的座位调到第一排
- D、给学生安排力所能及的任务，让他有机会参与班级活动
正确答案:A,B,D -
第18题：
学校教育中应该如何培养学生的成就动机（）
- A、把握好教学难度。
- B、培养学生的学习兴趣
- C、让学生感到学习有效、努力有效
- D、教师应多激励、多鼓励学生，培养学生的自信心
正确答案:A,B,C,D -
第19题：
教师没有培养好自己的情感，就不能培养好学生的情感。
正确答案:正确 -
第20题：
教师的特殊功能是（），指导学生学会学习，培养学生的各种能力，促进他们的智力发展。
正确答案:传授知识 -
第21题：
单选题下面是一位汉语教师设计的庆祝中国春节的活动方案： A播放介绍中国春节的视频短片。 B教学生掌握各种春节拜年的吉祥话。 C让学生用汉语对老师说“过年好”，教师给每个学生发一个红包，学生回家也要对父母 说“过年好”。 D____________①_______________。 E教师制作中国龙身，每个学生裁剪8块“龙鳞”，在其中的5片上写上不同的新年贺词， 在另外3片上写上新年愿望，让学生把“龙鳞”贴在龙身上。 F学习“福”字，告诉学生倒贴“福”字的典故，让学生学会写“福”字。 G选几幅有代表性的对联，让学生逐字学习，了解意思。 H让学生上网搜索关于中国新年的知识，回答教师提出的问题，比如： ____________②_________________？ 如果老师还想设计后续的体验活动，下列哪项既有参与性，又节省费用？（）A让父母给学生压岁钱
B和学生一起布置教室
C带学生去中国城看游行
D给学生播放一台春节晚会
正确答案： A解析： 暂无解析 -
第22题：
单选题教师要“感悟”学生，让学生自己主动热情学习，最关键的是培养学生的（）A兴趣
B能力
C觉悟
D道德
正确答案： A解析： 暂无解析 -
第23题：
单选题在教学中教师要树立"学生"意识，关注学生的精神成长和内心的需求，以下表述不正确的一项是（）A学生意识就是教学中要关注学生的发展，注重培养学生的学习兴趣。
B教师应理解和鼓励学生的表现意识、期望意识、成功意识，要经常让学生担当角色，参与表演。
C教师要让学生在活动中学习，在学习中活动，在实践中思考。
D学生意识虽然可以促进每个学生良好个性的自主发展，但不涉及培养他们尊重他人与他人合作的意识和能力。
正确答案： D解析： 学生有所动、有所思、有所感、有所悟，大胆实践，勇于创新，敢于发掘自我、发展自我，促进了每个学生良好个性的自主发展，同时也培养了尊重他人与他人合作的意识和能力。