更多“中学生通过学校学习和社会学习逐渐表现出明显的性格特征差异,这些差异主要体现在( )。”相关问题
  • 第1题:

    下列学习差异中,会导致个体采取不同的学习策略的有( )。

    A.认知水平差异
    B.学习风格差异
    C.学习动机差异
    D.学习能力差异

    答案:A,B,C,D
    解析:

  • 第2题:

    学习者特殊特征分析主要是指()

    • A、是对学习者在智力差异、认知风格差异、性格和性别差异以及社会背景差异等方面的分析
    • B、指对教学所需要的总体环境的分析,包括物环境和人环境
    • C、是对学习者起点知识技能、学习者原有认知图式和学习者态度情感倾向等方面的分析
    • D、是对完成特定的教学目标而设计的教学过程系统

    正确答案:C

  • 第3题:

    学生的群体差异主要指的是()的差异。

    • A、年龄
    • B、学习方式
    • C、性别
    • D、智力水平
    • E、社会文化

    正确答案:A,B,C,D,E

  • 第4题:

    接受学习和发现学习的主要差异在()。

    • A、学习内容
    • B、学习方式
    • C、学习过程
    • D、学习要求

    正确答案:A,B,C,D

  • 第5题:

    人们在()等方面表现出的能力差异属于特殊能力的类型差异。

    • A、学习
    • B、人际交往
    • C、音乐
    • D、体育

    正确答案:C,D

  • 第6题:

    造成人们不同乃至截然相反信念的原因,主要是()

    • A、社会环境的差异
    • B、思想观念的差异
    • C、利益需要的差异
    • D、人生经历和性格特征的差异

    正确答案:A,B,C,D

  • 第7题:

    以下属于学生群体差异的是()。

    • A、年龄差异
    • B、学习方式差异
    • C、兴趣差异
    • D、性别差异
    • E、社会文化差异

    正确答案:A,D,E

  • 第8题:

    移动学习与其他远程教育相比较,主要的差异体现在()

    • A、时间差异化
    • B、地点差异化
    • C、学习模式差异化
    • D、课程模式差异化

    正确答案:A,B,C,D

  • 第9题:

    多选题
    学生是学习的主体因素,任何教学手段必须通过学生起作用。下面所列能够影响学与教的过程的学生要素有()。
    A

    年龄差异

    B

    性别差异

    C

    社会文化差异

    D

    已有认知结构差异

    E

    学习方式差异


    正确答案: B,A
    解析: 本题考查教育心理学的研究内容,具体考查学生这一要素。学生主要从两个方面影响学与教的过程:第一是群体差异,包括年龄、性别和社会文化差异等;第二是个体差异,包括先前知识基础、学习方式、智力水平、兴趣和需要等差异。

  • 第10题:

    多选题
    内外向学生学习差异表现为()
    A

    学习动机差异

    B

    学习习惯差异

    C

    学习内容差异

    D

    学习技能差异

    E

    学习方式差异


    正确答案: C,A
    解析: 暂无解析

  • 第11题:

    判断题
    学员学习动机和学习要求的差异性将直接表现在学习需要的强度差异以及学习态度的差异等。
    A

    B


    正确答案:
    解析: 暂无解析

  • 第12题:

    多选题
    接受学习和发现学习的主要差异在()。
    A

    学习内容

    B

    学习方式

    C

    学习过程

    D

    学习要求


    正确答案: A,C
    解析: 暂无解析

  • 第13题:

    教育心理学关注的三个焦点区域是()

    A教师、学生和学校

    B学习者、学习过程和学习情境

    C学习心理、教学心理和差异心理

    D知识学习、技能学习和品德形成


    B

  • 第14题:

    学生是学习的主体因素,下列能够影响学与教过程的学生要素有()。

    • A、年龄差异
    • B、性别差异
    • C、社会文化差异
    • D、已有认知结构差异
    • E、学习方式差异

    正确答案:A,B,C,D,E

  • 第15题:

    中学生和小学生具有不同思维水平,其学与教的过程也表现出相应的不同,这主要体现了学生的()。

    • A、年龄差异
    • B、性别差异
    • C、社会文化差异
    • D、已有认知结构差
    • E、学习方式差异

    正确答案:A

  • 第16题:

    内外向学生学习差异表现为()

    • A、学习动机差异
    • B、学习习惯差异
    • C、学习内容差异
    • D、学习技能差异
    • E、学习方式差异

    正确答案:A,B,E

  • 第17题:

    学生是学习的主体因素,任何教学手段必须通过学生起作用。下面所列能够影响学与教的过程的学生要素有()。

    • A、年龄差异
    • B、性别差异
    • C、社会文化差异
    • D、已有认知结构差异
    • E、学习方式差异

    正确答案:A,B,C,D,E

  • 第18题:

    在学校环境中,学生的个别差异主要表现为()。

    • A、家庭文化背景的差异
    • B、志向水平的差异
    • C、智力的差异
    • D、人格的差异
    • E、学习风格的差异

    正确答案:A,B,C,E

  • 第19题:

    移动学习与其他远程教育的差异化体现在:()

    • A、时间差异化
    • B、地点差异化
    • C、学习模式差异化
    • D、课程模式差异化
    • E、以上均是

    正确答案:E

  • 第20题:

    学员学习动机和学习要求的差异性将直接表现在学习需要的强度差异以及学习态度的差异等。


    正确答案:正确

  • 第21题:

    单选题
    中学生和小学生具有不同思维水平,其学与教的过程也表现出相应的不同,这主要体现了学生的()。
    A

    年龄差异

    B

    性别差异

    C

    社会文化差异

    D

    已有认知结构差

    E

    学习方式差异


    正确答案: D
    解析: 暂无解析

  • 第22题:

    多选题
    在学校环境中,学生的个别差异主要表现为()。
    A

    家庭文化背景的差异

    B

    志向水平的差异

    C

    智力的差异

    D

    人格的差异

    E

    学习风格的差异


    正确答案: D,C
    解析: 暂无解析

  • 第23题:

    单选题
    教育心理学关注的三个焦点区域是()
    A

    教师、学生和学校

    B

    学习者、学习过程和学习情境

    C

    学习心理、教学心理和差异心理

    D

    知识学习、技能学习和品德形成


    正确答案: C
    解析: 暂无解析