教育的生物起源论和心理起源论的共同特点是都否认了（ ）。 A.教育的社会性 B.教育的平等性 C.教育的阶段性 D.教育的生产性

题目
教育的生物起源论和心理起源论的共同特点是都否认了（ ）。
A.教育的社会性 B.教育的平等性
C.教育的阶段性 D.教育的生产性

相似考题

1.教育的生物起源论和心理起源论都不科学，其共同错误是否认了教育的()．A．社会性B．阶级性C．历史性D．生产性

2.关于教育起源问题的研究在我国占主导观点的是()A、教育的生物起源论B、教育的心理起源论C、教育的劳动起源论D、教育的前身起源论

3.教育的生物起源论和心理起源论的共同缺陷是都否认了（ ）。A．教育的科学属性B．教育的生产属性C．教育的社会属性 ？__？D．教育的艺术属性

4.教育的生物起源论和心理起源论的共同特点是都否认了教育的社会性。（ ）

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  • 第1题：

    教育的生物起源论和心理起源论的共同特点是都否认了（ ）。

    A．教育的社会性

    B．教育的平等性

    C．教育的阶级性

    D．教育的生产性


    正确答案：A

  • 第2题：

    教育的生物起源论和心理起源论从不同角度揭示了教育的起源，但他们的共同缺陷是都否认 了教育的 _属性。


    答案：社会 ,
    解析：
    提示：请参考答案，输入的答案要和答案显示，有“，”“《》” ”“ 一模一样才会显示正确。

  • 第3题：

    简述教育的生物起源论和心理起源论的共同缺陷。


    答案：
    解析：
    教育的生物起源论和心理起源论的共同缺陷在于：否定了教育的社会属性否认了教育是一种自觉的有意识的活动把动物本能和儿童无意识的模仿同有意识的教育混同。

  • 第4题：

    教育的生物起源说和心理起源说的共同特点是都否认了（）。

    A教育的社会性

    B教育的自然性

    C教育的阶级性

    D教育的生产性


    A
    略

  • 第5题：

    教育的生物起源论和心理起源论的根本错误在于它们抹杀了教育的（）。


    正确答案:社会性

  • 第6题：

    下列属于教育起源观点的是（）。

    • A、生物起源论
    • B、心理起源论
    • C、劳动起源论

    正确答案:A,B,C

  • 第7题：

    教育的生物起源论和心理起源论的共同特点是都否认了（）。

    • A、教育的社会性
    • B、教育的平等性
    • C、教育的阶级性
    • D、教育的生产性

    正确答案:A

  • 第8题：

    马克思认为，正确的教育起源论是（）。

    • A、生物起源论
    • B、心理起源论
    • C、劳动起源论
    • D、神话起源论

    正确答案:C

  • 第9题：

    教育起源论的代表性观点大致有（）。

    • A、教育的生物起源论
    • B、教育的劳动起源论
    • C、教育的心理起源论
    • D、教育的需要起源论
    • E、教育的本能起源论

    正确答案:A,B,C,D

  • 第10题：

    单选题
    马克思认为，正确的教育起源论是（）。
    A

    生物起源论

    B

    心理起源论

    C

    劳动起源论

    D

    神话起源论


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    多选题
    教育起源论的代表性观点大致有（）。
    A

    教育的生物起源论

    B

    教育的劳动起源论

    C

    教育的心理起源论

    D

    教育的需要起源论

    E

    教育的本能起源论


    正确答案： E,B
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    孟禄认为“全部教育都归之于儿童对成人的无意识模仿”，这种观点是教育起源论中的()
    A

    生物起源论

    B

    交往起源论

    C

    心理起源论

    D

    劳动起源论


    正确答案： C
    解析： 心理起源论者认为教育起源于儿童对成人无意识的模仿。心理起源论的主要代表人物是美国教育家孟禄。故选C。

  • 第13题：

    教育起源论有()、心理起源论、劳动起源论、人的成长需要起源论。

    A.植物起源论

    B.社会起源论

    C.生物起源论

    D.动物起源论


    参考答案：C

  • 第14题：

    马克思主义教育学在教育起源问题上坚持（ ）。

    A、 教育劳动起源论
    B、 生物起源论
    C、 心理起源论
    D、 生物进化论

    答案：A
    解析：
    教育是一种有意识和有目的的活动，而有意识的活动离不开人脑和语言。人类在劳动的过程中产生、发展了人类所特有的思维器官_人脑和 交往工具_语言，教育劳动起源论源于恩格斯的“劳动创造了人类本身”。

  • 第15题：

    孟禄认为“全部教育都归之于儿童对成人的无意识模仿”，这种观点是教育起源论中（　　）。

    A.生物起源论
    B.交往起源论
    C.心理起源论
    D.劳动起源论

    答案：C
    解析：
    C。解析：心理起源论者认为教育起源于儿童对成人无意识的模仿。心理起源论的主要代表人物是美国教育家孟禄。

  • 第16题：

    生物起源论和心理起源论的共同错误在于否认了教育的（）。


    正确答案:社会性

  • 第17题：

    马克思认为，正确的教育起源论是（）。

    • A、生物起源论
    • B、心理起源论
    • C、劳动起源论
    • D、宗教起源论

    正确答案:C

  • 第18题：

    孟禄认为“全部教育都归之于儿童对成人的无意识模仿”，这种观点是教育起源论中的（）

    • A、生物起源论
    • B、交往起源论
    • C、心理起源论
    • D、劳动起源论

    正确答案:C

  • 第19题：

    关于马克思主义的教育观在教育的起源上是根据（）

    • A、劳动起源论
    • B、神话起源论
    • C、生物起源论
    • D、教育心理起源论

    正确答案:A

  • 第20题：

    教育的起源分为神话起源说、生物起源论、（）劳动起源论。

    • A、人类起源论
    • B、心理起源论
    • C、语言起源论
    • D、肢体起源论

    正确答案:B

  • 第21题：

    问答题
    简述教育的生物起源论和心理起源论的共同缺陷。

    正确答案： 教育的生物起源论和心理起源论的共同缺陷在于：否定了教育的社会属性，否认了教育是一种自觉的有意识的活动，把动物本能和儿童无意识的模仿同有意识的教育混同。
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    教育的生物起源论和心理起源论的共同特点是都否认了（　　）。
    A

    教育的社会性

    B

    教育的平等性

    C

    教育的阶级性

    D

    教育的生产性


    正确答案： C
    解析：
    教育的生物起源论认为动物界也有教育，教育是生物现象。心理起源论认为教育起源于儿童对成人的无意识的模仿，是人类的本能活动。二者都否认了教育的社会性。教育的社会性是教育的根本属性，是人类所特有的现象。教育自从生产劳动中分离出来后，便担负起独立的社会职能，成为专门传递社会生活经验和培养人的活动，其最终目的是使人社会化。

  • 第23题：

    单选题
    教育的起源分为神话起源说、生物起源论、（）劳动起源论。
    A

    人类起源论

    B

    心理起源论

    C

    语言起源论

    D

    肢体起源论


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第24题：

    填空题
    生物起源论和心理起源论的共同错误在于否认了教育的（）。

    正确答案： 社会性
    解析： 暂无解析

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