简述教学中可选择的教学策略。

题目
简述教学中可选择的教学策略。

相似考题

1.教学策略主要有以__________的教学策略、__________的教学策略和个别化教学策略。

2.简述个别化教学策略的环节及其主要教学模式。

3.简述以学生为中心教学策略。

4.简述加速制教学策略。

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  • 第1题：

    简述教学策略的基本特征。


    正确答案：
    （1）综合型。选择或制定教学策略必须对教学内容、媒体、组织形式、方法、步骤和技术等要素加以综合考虑。 
    （2）可操作性。教学策略不是抽象的教学原则，也不是在某种教学思想指导下建立起来的教学模式，而是可供教师和学生在教学中参照执行或操作的方案，有着明确具体的内容。 
    （3）灵活性。教学策略根据不同的教学目标和任务，并参照学生的初始状态，选择最适宜的教学内容、教学媒体、教学组织形式、教学方法，并将其组合起来，保证教学过程的有效进行。

  • 第2题：

    教学策略主要有（ ）的教学策略、（ ）的教学策略和个别化教学策略。


    答案：以教师为主导,以学生为中心,
    解析：
    提示：请参考答案，输入的答案要和答案显示，有“，”“《》” ”“ 一模一样才会显示正确。

  • 第3题：

    简述小学数学课堂学习中的教学策略。


    正确答案: 教学策略当然就是指教师在课堂学习的组织过程中的一种指导行为方式与方法抉择或创设的方略。构建教学策略对课堂教学组织的重大意义在于它是教师确定教学组织过程的依据、有助于抉择有效合理的教学方法、是影响学生学习方式选择的重要因素、是评价教师教学行为的一个重要依据。构建小学数学教学策略的主要依据有对小学数学教育价值追求的基本认识、对儿童学习数学过程的认识和理解、对课堂学习过程的理解和诠释。教学策略建构依赖于准备原则、活动原则、主动参与的原则、兴趣性原则、个别适应的原则。教学策略的基本类型有“照本宣科策略”、“简单对话策略”与“思维交互策略”。现代课堂学习中教学组织策略特点是运用情境的方式呈现学习任务、数学活动是以任务来驱动的、探索是数学活动的重要形式。

  • 第4题：

    简述教学策略的含义。


    正确答案:教学策略是为了达到教学目的，完成教学任务，对教学活动进行调节和控制的一系列执行过程。

  • 第5题：

    在现代教育技术中教学设计的关键、设计任务是按（）的先后顺序进行的。

    • A、学习目标、教学策略、教学媒体
    • B、教学策略、教学媒体、学习目标
    • C、教学策略、学习目标、教学媒体
    • D、教学媒体、教学策略、学习目标

    正确答案:A

  • 第6题：

    问答题
    简述尊重差异的教学策略。

    正确答案： 尊重差异的教学策略包括两个方面：
    （1）承认学生的发展存在的差异性，不搞平均发展和“填平补齐”，让每个学生在原有的基础上、不同起点上获得最优发展；
    （2）承认学生发展得独特性。尽可能发展每个学生的聪明才智，尽力捕捉他们身上表现出的或潜在的创造力火花，不追求每个学生各方面的平均发展，而是让每个学生形成自己的特点和鲜明的个性
    解析： 暂无解析

  • 第7题：

    单选题
    在现代教育技术中，教学设计的关键、设计任务是按(    )的先后顺序进行的。
    A

    学习目标、教学策略、教学媒体

    B

    教学策略、教学媒体、学习目标

    C

    教学策略、学习目标、教学媒体

    D

    教学媒体、教学策略、学习目标


    正确答案： B
    解析：

  • 第8题：

    简述教学策略的基本特征和主要类型。


    正确答案：
    【答案要点】教学策略的基本特征：综合性、可操作性、灵活性；教学策略的主要类型：内容型策略、方法型策略、形式型策略、综合型策略。

  • 第9题：

    简述教学策略与教学方法的区别。


    答案：
    解析：
    教学方法更加具体、操作性更强，且是为教育者熟知的一些教与学的方式，任一种可取的教学方法都可从中体现出某些教学原则的渗透。而教学策是在教学规律的指导下，教师根据特定的教育、教学情境对教学原则、教学模式、教学方法的变通使用，它的稳定性相对来说不足，而更具有灵活性。正因为教学策在具体使用时“灵活多变”，教师在运用它时就更需要一种技巧。教学策的灵活性并不意味着不能总结出它的一些共性，而是目前对教学策的认知与研究相对来说比较少。

  • 第10题：

    简述教学策略包含的内容。


    正确答案:（1）教学事项的顺序安排。
    （2）教学方法的选用。
    （3）教学媒体的选择。
    （4）教学环境的设置。
    （5）师生相互作用设计等。

  • 第11题：

    简述最优化的教学策略应具备的条件。


    正确答案:（1）教学准备；
    （2）教学实施；
    （3）教学评价。

  • 第12题：

    简述促进学习迁移的教学策略。


    正确答案: 学生迁移能力的形成有赖于教学，促进迁移的有效教学应从以下几方面考虑：
    (1)精选教材，教师应选择那些具有广泛迁移价值的科学成果作为教材的基本内容：
    (2)合理编排教学内容，从迁移的角度看，合理编排的标准就是使教材达到结构化、一体化、网络化：
    (3)合理安排教学程序，这是使有效的教材发挥功效的最直接的环节：
    (4)教授学习策略。提高迁移意识。

  • 第13题：

    问答题
    简述小学数学课堂学习中的教学策略。

    正确答案： 教学策略当然就是指教师在课堂学习的组织过程中的一种指导行为方式与方法抉择或创设的方略。构建教学策略对课堂教学组织的重大意义在于它是教师确定教学组织过程的依据、有助于抉择有效合理的教学方法、是影响学生学习方式选择的重要因素、是评价教师教学行为的一个重要依据。构建小学数学教学策略的主要依据有对小学数学教育价值追求的基本认识、对儿童学习数学过程的认识和理解、对课堂学习过程的理解和诠释。教学策略建构依赖于准备原则、活动原则、主动参与的原则、兴趣性原则、个别适应的原则。教学策略的基本类型有“照本宣科策略”、“简单对话策略”与“思维交互策略”。现代课堂学习中教学组织策略特点是运用情境的方式呈现学习任务、数学活动是以任务来驱动的、探索是数学活动的重要形式。
    解析： 暂无解析

  • 第14题：

    问答题
    分别简述教学模式与教学策略之间的联系与区别。

    正确答案： 联系：教学模式与教学策略都是教学规律、教学原理的具体化，都具有一定的可操作性。
    区别：教学模式根据一定的逻辑线索指向于整个教学过程，具有相对的稳定性；教学策略其本身是灵活多样的，结构性显得不足，往往指向于单个的或局部的教学行为。
    解析： 暂无解析

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