强调知识的系统传授，强调课堂教学的作用，强调教材的重要性，强调教师的中心地位，这一思 想家被称为（ ）。A.人文教育学派 B.传统教育学派 C.现代教育学派 D.实验教育学派

题目
强调知识的系统传授，强调课堂教学的作用，强调教材的重要性，强调教师的中心地位，这一思 想家被称为（ ）。

A.人文教育学派 B.传统教育学派
C.现代教育学派 D.实验教育学派

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1.布鲁纳强调学科的__________应放在设计课程和编写教材的中心地位，成为教学的中心。

2.进入20世纪70年代,课程含义的变化趋势有()。A、从强调学科内容到强调学习者的经验和体验B、从强调目标、计划到强调教学过程本身的价值C、从强调单一的教材因素到强调教师、学生、教材、环境四因素的整合D、从只强调显性课程到强调显性课程与隐性课程并重

3.杜威强调教师在教育中的中心地位，所以他的教育理论也被称为教师中心理论。（ ）

4.强调以教师为中心，课堂为中心，教材为中心的传统教育的代表人物是______.

更多“强调知识的系统传授，强调课堂教学的作用，强调教材的重要性，强调教师的中心地位，这一思 想家被称为（ ）。 ”相关问题

  • 第1题：

    学科课程是以文化知识为基础,以学科知识的逻辑为中心而编排的课程,它具有()特点。

    A.强调经验性

    B.强调简约性

    C.强调系统性

    D.强调学科知识的逻辑结构


    参考答案：BCD

  • 第2题：

    培训教材重在体现技能的传授，强调技能结构的系统性和完整性。


    正确答案:正确

  • 第3题：

    分科教育课程的特点有（）

    • A、讲幼儿园的课程分为语言、常识、计算、音乐、体育、美术六个学科，分学科教学，交替进行
    • B、强调有计划、有目的的教育
    • C、强调教师在整个教育过程中的主导地位和作用
    • D、强调系统知识的教学和知识的逻辑性
    • E、强调集体教育和全面发展教育

    正确答案:A,B,C,D,E

  • 第4题：

    赫尔巴特的理论思想包括（　）。

    • A、教师中心论
    • B、学生中心论
    • C、强调知识的传授
    • D、强调经验的获得
    • E、重视课堂教学的作用

    正确答案:A,C,E

  • 第5题：

    杜威是实用主义的代表，强调教师的中心地位。


    正确答案:错误

  • 第6题：

    在教学上，把哲学中的统觉观念移用过来，强调教学必须使学生在接受新知识观念的时候，唤起心中已有的知识观念，并强调教师中心、教材中心、课堂中心的教育思想家是（）。

    • A、夸美纽斯
    • B、赫尔巴特
    • C、卢梭
    • D、杜威

    正确答案:B

  • 第7题：

    多选题
    赫尔巴特的理论思想包括（　）。
    A

    教师中心论

    B

    学生中心论

    C

    强调知识的传授

    D

    强调经验的获得

    E

    重视课堂教学的作用


    正确答案： A,C
    解析： 赫尔巴特在教学过程中强调系统知识的传授、课堂教学的作用和教师的中心地位，是教师中心论的代表人物。

  • 第8题：

    判断题
    杜威强调教师在教育中的中心地位，所以他的教育理论也被称为教师中心理论。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 错误。专家解析：杜威强调的是儿童在教育中的地位，所以他的教育理沦也被称为儿童中心论。

  • 第9题：

    单选题
    培训教材与学科性教材的关系正确的是（）
    A

    两种教材的表现形式存在着一致性

    B

    培训教材重在体现知识的传授

    C

    学科性教材强调技能结构的系统性和完整性

    D

    培训教材强调理论的系统性和完整性


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    学科性教材重在体现知识的传授，强调（）系统性和完整性。
    A

    技能结构

    B

    理论结构

    C

    课本知识

    D

    综合课题


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    问答题
    杜威强调教师在教育中的中心地位，所以他的教育理论也被称为教师中心理论。

    正确答案：
    错误;杜威强调的是儿童在教育中的地位,主张教师应以学生的发展为目的,围绕学生的需要和活动组织教学,该理论被称为儿童中心论。
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    判断题
    赫尔巴特强调系统知识的传授，强调课堂教学的作用，强调儿童的中心地位。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    在教学上，把哲学中的统觉观念移用过来，强调教学必须使学生在接受新教材的时候，唤起心中已有的观念，并强调教师中心、教材中心、课堂中心的教育思想家是（　　）。

    A、夸美纽斯
    B、赫尔巴特
    C、卢梭
    D、杜威

    答案：B
    解析：
    赫尔巴特强调系统知识的传授，强调课堂教学的作用，强调教材的重要性，强调教师中心地位，形成传统教育教师中心、教材中心、课堂中心的特点，即传统教学的“三中心”。

  • 第14题：

    学科性教材重在体现知识的传授，强调（）系统性和完整性。

    • A、技能结构
    • B、理论结构
    • C、课本知识
    • D、综合课题

    正确答案:B

  • 第15题：

    强调教师做学生学习的促进者，表明传授知识已经不再是新课程对教师的要求


    正确答案:错误

  • 第16题：

    赫尔巴特强调系统知识的传授，强调课堂教学的作用，强调儿童的中心地位。


    正确答案:错误

  • 第17题：

    强调学生的主体地位必然削弱教师的主导作用。


    正确答案:错误

  • 第18题：

    赫尔巴特强调教学要以教师为中心、以教材为中心、以（）为中心。


    正确答案:课堂

  • 第19题：

    多选题
    课程内涵的发展趋势为（）。
    A

    从强调学科内容到强调学习者的经验和体验，进而强调课程的会话本质

    B

    从强调目标、计划到强调过程 本身的价值

    C

    从强调教材的单因素到强调教师、学生、教材、环境四因素整合

    D

    从只强调显性课程到强调显性课程与隐性课程并重


    正确答案： D,A
    解析： 暂无解析

  • 第20题：

    单选题
    在教学上，把哲学中的统觉观念移用过来，强调教学必须使学生在接受新教材的时候，唤起心中已有的观念，并强调教师中心、教材中心、课堂中心的教育思想家是（　　）。
    A

    夸美纽斯

    B

    赫尔巴特

    C

    卢梭

    D

    杜威


    正确答案： C
    解析：
    赫尔巴特的教育主张：在教学上，把哲学中的统觉观念移用过来，强调教学必须使学生在接受新教材的时候，唤起心中已有的观念，并强调教师中心、教材中心、课堂中心。代表传统教育学的观点。

  • 第21题：

    多选题
    关于培训教材与学科性教材的关系论述正确的是（）
    A

    两种教材的表现形式存在一致性

    B

    培训教材重在知识的传授

    C

    培训教材强调理论的系统性和完整性

    D

    培训教材强调技能结构的系统性和完整性


    正确答案： B,A
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    在教学上，把哲学中的统觉观念移用过来，强调教学必须使学生在接受新知识观念的时候，唤起心中已有的知识观念，并强调教师中心、教材中心、课堂中心的教育思想家是（）。
    A

    夸美纽斯

    B

    赫尔巴特

    C

    卢梭

    D

    杜威


    正确答案： C
    解析： 赫尔巴特强调系统知识的传授，强调课堂教学的作用，强调教材的重要性，强调教师中心地位，形成传统教育教师中心、教材中心、课堂中心的特点，即传统教学的“三中心”。

  • 第23题：

    多选题
    分科教育课程的特点有（）
    A

    讲幼儿园的课程分为语言、常识、计算、音乐、体育、美术六个学科，分学科教学，交替进行

    B

    强调有计划、有目的的教育

    C

    强调教师在整个教育过程中的主导地位和作用

    D

    强调系统知识的教学和知识的逻辑性

    E

    强调集体教育和全面发展教育


    正确答案： E,B
    解析： 暂无解析

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