德育的途径有多种，其基本途径是（ ）。A.少年队活动 B.班主任工作 C.课外活动 D.思想品德课

题目
德育的途径有多种，其基本途径是（ ）。

A.少年队活动 B.班主任工作
C.课外活动 D.思想品德课

相似考题

1.德育的基本途径是__________。

2.什么是德育的途径？我国中学德育的途径有哪些？

3.小学德育的基本途径是__________。

4.德育的途径是指德育的实施渠道或形式，其中基本途径是_________与其学科教学。

参考答案和解析
答案：D
解析：
思想品德课和其他学科教学是德育的基本途径。
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  • 第1题：

    ____________是学校进行德育工作的基本途径。


    正确答案：
    政治课和其它学科教学

  • 第2题：

    我国小学德育的途径有多种，其中基本途径是__________和其他学科教学。


    正确答案：
    思想品德课

  • 第3题：

    德育有多种途径。()

    此题为判断题(对，错)。


    参考答案：正确

  • 第4题：

    德育的途径有多种，其基本途径是（）和其他学科教学。
    A.少年队活动
    B.班主任工作
    C.课外活动
    D.思想品德课


    答案：D
    解析：
    思想品德课和其他学科教学是德育的基本途径。

  • 第5题：

    德育的基本途径。


    答案：
    解析：
    德育的途径有直接的和间接的德育途径。 (1)直接的道德教育是开设专门的道德课程，系统地向学生传授道德知识和道德理论。 (2)间接的道德教育是在学科教学、学校与课程管理、辅助性服务工作和学校集体生活各个层面对学生进行道德渗透。①学科教学中唯一可行的道德渗透是德育。②道德学习的核心是价值观或态度的学习。③教材对学生品德的影响很重要。 学校间接德育的主要途径有除思想政治课之外的其他各学科教学、课外活动与校外活动、劳动、心理咨询和职业指导、校园环境建设、学校共青团与少先队活动以及班主任工作。 总的来讲，道德教育直接与间接的途径主要有：思想政治课与其他学科教学、劳动与其他社会实践、课外活动和校外活动、学校共青团和少先队活动、心理咨询及班主任工作。

  • 第6题：

    寓德育于各科教学活动中，是德育的基本途径。


    正确答案:正确

  • 第7题：

    什么是德育目标实现的基本条件（）

    • A、德育内容
    • B、德育途径
    • C、德育方法
    • D、德育目的

    正确答案:A

  • 第8题：

    小学德育的基本途径有哪些？


    正确答案:小学德育的基本途径包括：
    （1）思想品德课与其他学科教学；
    （2）课外、校外活动；
    （3）劳动；
    （4）少先队活动；
    （5）班会、校会、周会、展会；
    （6）班主任工作。

  • 第9题：

    德育的途径：思想政治课是特别的重要途径，其它各科教学是最经常、最基本途径。


    正确答案:正确

  • 第10题：

    判断题
    专门的德育活动是德育的基本途径。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    填空题
    德育的途径是指德育的实施渠道或形式，其中基本途径是（）与其学科教学。

    正确答案： 思想品德课
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    德育的途径有多种，其基本途径是（　）。
    A

    少先队活动

    B

    班主任工作

    C

    课外活动

    D

    思想品德课


    正确答案： C
    解析： 思想品德课和其他学科教学是德育的基本途径。

  • 第13题：

    教学是学校德育的基本途径。


    正确答案：
    正确。
      (1)师生在校生活的大部分时间都是在课堂教学中度过，课堂是学校德育的主阵地，教学是学校教育的基本途径。(2)教学的德育功能主要是通过科学文化知识的授受实现的。各科教材中都包含有丰富的德育内容，只要充分挖掘教材本身所固有的德育因素，把教学的科学性和思想性统一起来，就能在科学文化知识的授受中，使学生收到科学精神、社会人文精神的熏陶，形成良好的品德。(3)教学方法、教学组织形式、教师的言行举止、师生互动所形成的课堂生活均具有道德感染力和教育意义。教师在教学中对学生进行学习目的、学习态度的教育，培养学生的责任心、义务感以及勤奋学习的习惯、严谨治学的态度。

  • 第14题：

    有关德育途径的论述,正确的是()。

    A、学校应全面利用各种德育途径，使它们密切配合、科学补充，以最大限度发挥德育途径的整体功能

    B、德育途径多种多样，它们相互联系、相互补充、相互促进

    C、由于影响学生思想品德因素的广泛性和多样性，决定了德育途径的多样化

    D、是指教育者有目的，有计划、有组织地完成德育内容和任务，实现德育目标，师生共同活动的要道


    参考答案：ABCD

  • 第15题：

    学校德育的基本途径有哪些?


    答案：
    解析：
    我国学校德育的基本途径有：(1)政治课与其他学科教学，这是学校有目的、有计划、系统地对学生进行德育的基本途径；(2)共青团活动，这是通过青少年自己的组织开展的活动来对他们进行德育的重要途径；(3)课外活动与校外活动，是生动活泼地对学生进行德育的一个重要途径，它不受教学计划的限制；(4)劳动，这是学校进行德育，尤其是进行劳动教育的重要途径；(5)班主任工作。

  • 第16题：

    简述德育的基本途径。


    答案：
    解析：
    德育途径指德育的实施渠道或形式。 (1) 直接的道德教育。 直接的道德教育主要包括思想品德课和时事政治课等课程的教学活动。思想品德课和时事政治课等课程的教学作为道德教育的直接途径，是集中对于学生的道德、政治理念和思想进行教育的途径。 (2) 间接的道德教育。 间接的道德教育是指思想道德课、时事政治课等课程之外的其他途径所进行的德育。主要包括：课外活动与校外活动，劳动与社会实践，班主任工作，学校共青团、少 先队、学生会活动，心理咨询会和职业指导，家庭教育和社会教育等。

  • 第17题：

    德育的途径有多种，其基本途径是（　）。

    • A、少先队活动
    • B、班主任工作
    • C、课外活动
    • D、思想品德课

    正确答案:D

  • 第18题：

    德育有多种途径。


    正确答案:正确

  • 第19题：

    参数化设计方法有很多种。其中最主要的三种是：（）

    • A、基本途径
    • B、代数途径
    • C、人工智能途径
    • D、参数途径
    • E、模型途径

    正确答案:A,B,C

  • 第20题：

    专门的德育活动是德育的基本途径。


    正确答案:错误

  • 第21题：

    我国学校德育的基本途径有哪些？


    正确答案: 我国学校德育的基本途径有：（1）政治课与其他学科教学，这是学校有目的、有计划、系统地对学生进行德育的基本途径；（2）共青团活动，这是通过青少年自己的组织开展活动来对他们进行德育的重要途径；（3）课外活动与校外活动，是生动活泼地对学生进行德育的一个重要途径，它不受教学计划的限制；（4）劳动，这是学校进行德育，尤其是进行劳动教育的重要途径；（5）班主任工作。

  • 第22题：

    问答题
    我国学校德育的基本途径有哪些？

    正确答案： 我国学校德育的基本途径有：（1）政治课与其他学科教学，这是学校有目的、有计划、系统地对学生进行德育的基本途径；（2）共青团活动，这是通过青少年自己的组织开展活动来对他们进行德育的重要途径；（3）课外活动与校外活动，是生动活泼地对学生进行德育的一个重要途径，它不受教学计划的限制；（4）劳动，这是学校进行德育，尤其是进行劳动教育的重要途径；（5）班主任工作。
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    判断题
    德育有多种途径。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

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