第1题:
根据《青海省实施〈义务教育法〉办法》的规定,县级人民政府教育行政部门应当()。
A.建立校长、教师定期交流制度
B.组织校长、教师在城乡和学校之间交流
C.统一配置所属学校的教师
D.均衡配置本行政区域内的师资力量
第2题:
《教师资格条例》明确,各等级教师资格由学校所在地的县级人民政府教育行政部门认定。()
第3题:
()和()由申请人户籍所在地或者申请人任教学校所在地的县级人民政府教育行政部门审查后,报上一级教育行政部门认定或者组织有关部门认定。
第4题:
在教师资格定期注册中,教师资格定期注册须由()申请,所在学校集体办理,按照人事隶属关系报县级以上教育行政部门审核注册。
第5题:
县级人民政府部门应当均衡配置本*行政区域内学校师资力量,组织校长、教师的(),加强对薄弱学校的建设。
第6题:
县级人民政府教育行政部门应当均衡配置本行政区域内学校师资力量,组织校长、教师的培训和流动,加强对()的建设。
第7题:
学习和培训
沟通和合作
培训和流动
交流和互访
第8题:
城市学校
薄弱学校
农村学校
重点学校
第9题:
农村地区学校
特殊教育学校
薄弱学校
民办学校
第10题:
学习和培训
沟通和合作
培训和流动
交流和互访
第11题:
县级人民政府
县级以上人民政府
县级人民政府教育行政部门
县级以上人民政府教育行政部门
第12题:
第13题:
县级人民政府教育行政部门如何建设本行政区域内的学校师资?
第14题:
第15题:
县级人民政府部门应当均衡配置本行政区域内学校师资力量,组织校长、教师的(),加强对薄弱学校的建设。
第16题:
()是义务教育的战略性任务,建立健全义务教育均衡发展保障机制,推进义务教育学校()建设,均衡配置教师、设备、图书、校舍等各项资源。实行县(区)域内教师和校长()制度。
第17题:
县级人民政府教育行政部门应当均衡配置本行政区域内学校师资力量,组织校长、教师的(),加强对薄弱学校的建设。
第18题:
县级人民政府教育行政部门应当配置本行政区域内学校师资力量,组织校长、教师的(),加强对薄弱学校的建设。
第19题:
城市学校
薄弱学校
农村学校
重点学校
第20题:
学习和培训
沟通和合作
培训和流动
交流和互访
第21题:
城市学校
薄弱学校
农村学校
第22题:
大力促进教育公平
提高学校管理水平
加强师资队伍建设
改善学校办学条件
第23题:
学习和培训
沟通和合作
培训和流动
交流和互访