更多“主张通过学习来发展学生健康健全人格的学习理论是( )。A.行为主义 B.认知主义 C.人本主义 D.建构主义”相关问题
  • 第1题:

    ( )源自于儿童认知发展的理论,是近年来影响最为广泛的一 种学习理论。

    A、行为主义学习理论

    B、认知主义学习理论

    C、建构主义学习理论

    D、人本主义学习理论


    参考答案:C

  • 第2题:

    被认为具有被动、不人性化、外部强化过于强烈等缺点的学习理论是()

    A. 行为主义学习理论

    B. 认知主义学习理论

    C. 人本主义学习理论

    D. 建构主义学习理论


    答案:A

  • 第3题:

    学习过程就是尝试猎误的过程这一观点属于哪 种学习理论(。) .

    A.行为主义
    B.认知主义
    C.人本主义
    D.建构主义

    答案:A
    解析:
    行为主义学习理论流派中,桑代克的联结-试误学习理论认为,学习是渐进的、盲目的、不断尝试错误的过程,因此题干是行为主义流派的观点。

  • 第4题:

    在学习观上强调学习的主动构建性、社会互动性和情境性的心理学流派是()。

    A.行为主义学习理论
    B.认知主义学习理论
    C.建构主义学习理论
    D.人本主义学习理论

    答案:C
    解析:
    建构主义在学习观上强调学习的主动建构性、社会互动性和情境性三方面。建构主义认为,学习不是由教师向学生传递知识的过程,而是学生建构自己知识的过程。学习者不是被动的信息吸收者,而是主动的信息建构者。

  • 第5题:

    主张学习是个体对事物经认识、辨别、理解从而获得知识的过程的学习理论是( )。

    A. 行为主义学习论
    B. 建构主义学习理论
    C. 人本主义学习理论
    D. 认知主义学习理论

    答案:D
    解析:

  • 第6题:

    主张学习是个体随意志、情感对事物自由选择而获得知识的过程的学习理论是( )。

    A. 认知信息加工学习理论
    B. 行为主义学习论
    C. 人本主义学习理论
    D. 认知主义学习理论

    答案:C
    解析:

  • 第7题:

    建构主义是学习理论中(  )的进一步发展

    A.行为主义
    B.人本主义
    C.认知主义
    D.信息加工理论

    答案:C
    解析:
    建构主义学习论是学习理论从行为主义到认知主义以后的进一步发展

  • 第8题:

    强调以学生为中心的学习理论是()。

    A.行为主义学习理论
    B.认知主义学习理论
    C.建构主义学习理论
    D.情境学习理论

    答案:C
    解析:
    建构主义学习理论强调以学生为中心,学生要主动探索、主动发现对所学知识的意义建构,但建构主义理论并不忽视教师的主导作用,它认为教师是意义建构的帮助者、促进者。因此教师在教学中必须创设一种良好的学习情境,使学生在这种情境中通过实验、独立探索、合作学习等方式来展开学习,获取知识。

  • 第9题:

    主张通过学习来发展学生健康健全人格的学习理论是( )。

    A.行为主义
    B.认知主义
    C.人本主义
    D.建构主义

    答案:C
    解析:
    以罗杰斯为代表的人本主义学习理论主张心理学应探讨完整的人,而不是把人分割成行为、认知等从属方面。罗杰斯认为真正的学习涉及整个人,教学促进学生成为一个完善的人。

  • 第10题:

    计算机辅助教学发展的初期阶段运用的是()学习理论。

    • A、行为主义
    • B、认知主义
    • C、建构主义
    • D、人本主义

    正确答案:A

  • 第11题:

    主张学习是学习者主动地建构内部心理表征的过程的学习理论是()。

    • A、行为主义学习论
    • B、建构主义学习理论
    • C、人本主义学习理论
    • D、认知主义学习理论

    正确答案:B

  • 第12题:

    主张学习是在原有知识经验的基础上主动建构知识意义的过程的学习理论是()。

    • A、行为主义学习理论
    • B、认知学派的学习理论
    • C、建构主义学习理论
    • D、人本主义的学习理论

    正确答案:C

  • 第13题:

    ()认为学习是学习者全身心参与的过程,既包括认知参与,也包括情感、价值观和态度的参与。

    A.认知学习理论

    B.行为主义学习理论

    C.建构主义学习理论

    D.人本主义学习理论


    参考答案:D

  • 第14题:

    小组合作学习不同于能力分组教学,它推崇不同背景、能力及倾向的学生共同学习.为其提供有力支持的理论是( )

    A.行为主义学习理论
    B.认知主义学习理论
    C.人本主义学习理论
    D.社会建构主义学习理论

    答案:D
    解析:

  • 第15题:

    顿悟是()的观点。


    A.行为主义

    B.认知主义

    C.人本主义

    D.建构主义

    答案:B
    解析:
    苛勒等人通过著名的黑猩猩实验,对学习的实质及原因做出了解释,提出了完形—顿悟学习理论。完形—顿悟学习理论是认知主义的观点。

  • 第16题:

    主张学生的学习不是从不知到知的过程,而是在学习者原有知识经验的基础上不断“生长”出新的知识意义的过程。这种学习理论所属学派为( )。

    A.人本主义
    B.行为主义
    C.建构主义
    D.认知主义

    答案:C
    解析:
    建构主义者强调,学生并不是空着脑袋走进教室的。因此,教学不能无视学生的已有经验,而是要把学生现有的知识经验作为新知识的生长点,引导学生从原有的知识经验中“生长”出新的知识经验。

  • 第17题:

    主张学习是动物和人在活动中受外在因素的影响,获得或改变行为的过程的学习理论是( )

    A. 行为主义学习论
    B. 建构主义学习理论
    C. 人本主义学习理论
    D. 认知主义学习理论

    答案:A
    解析:

  • 第18题:

    主张学习是学习者主动地建构内部心理表征的过程的学习理论是( )。

    A. 行为主义学习论
    B. 建构主义学习理论
    C. 人本主义学习理论
    D. 认知主义学习理论

    答案:B
    解析:

  • 第19题:

    在学习观上强调学习的主动构建性、社会互动性和情境性的学习理论流派是(  )。


    A.行为主义学习理论

    B.认知主义学习理论

    C.建构主义学习理论

    D.人本主义学习理论

    答案:C
    解析:
    建构主义学习理论在学习观上强调学习的主动建构性、社会互动性和情境性三方面。建构主义认为,学习不是由教师向学生传递知识的过程,学习者不是被动的信息吸收者,而是主动的信息建构者。

  • 第20题:

    认为教育与教学过程就是要促进学生个性的发展,发挥学生的潜能,培养学生学习的积极性与主动性,这是()学习理论的观点。

    A.行为主义
    B.认知主义
    C.建构主义
    D.人本主义

    答案:D
    解析:
    人本主义强调人的价值,强调人有发展的潜能,而且有发挥潜能的内在倾向,即自我实现的倾向。人本主义学习理论主张教学过程要促进学生个性发展,发挥学生的潜能,培养学生学习的主动性和积极性。

  • 第21题:

    “以学生为中心”的教育思想依据的学习理论是()。

    A.人本主义
    B.行为主义
    C.建构主义
    D.认知发展理论

    答案:A
    解析:
    20世纪60年代初,教育心理学的研究由行为主义转向认知范畴。罗杰斯从人本主义出发,提出了“以学生为中心”的主张。因此“以学生为中心”的教育思想依据的学习理论是人本主义。

  • 第22题:

    主张学习是个体对事物经认识、辨别、理解从而获得知识的过程的学习理论是()。

    • A、行为主义学习论
    • B、建构主义学习理论
    • C、人本主义学习理论
    • D、认知主义学习理论

    正确答案:D

  • 第23题:

    当代学习理论最重要的发展是()

    • A、行为主义
    • B、认知主义
    • C、建构主义
    • D、人本主义

    正确答案:C

  • 第24题:

    单选题
    当代学习理论最重要的发展是()
    A

    行为主义

    B

    认知主义

    C

    建构主义

    D

    人本主义


    正确答案: A
    解析: 暂无解析