简述学校和老师不作为侵权行为的表现形式。
题目
简述学校和老师不作为侵权行为的表现形式。
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第1题：
下列关于我国侵权行为法律适用的说法，正确的是()。
A、侵权行为一般适用侵权行为地法
B、侵权行为地的法律包括侵权行为实施地法律和侵权结果发生地的法律
C、当事人双方国籍相同时，只能适用当事人本国法
D、发生在我国境外的行为，如果我国法律不认为是侵权行为的，不作为侵权行为处理
参考答案：ABD
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第2题：
某实验室老师在学生做实验时，离开实验室接听私人电话，学生在老师离开之后，随意触碰老师的实验用品，导致学校实验室失火，幸而没有人员伤亡。该老师的行为（ ）
A.触犯了刑法 B.属于不作为侵权
C.侵犯了学生的生命权、身体权和健康权 D.没有违法答案：B解析：不作为侵权行为是指行为人以一定的不作为致人损害的行为。根据《中华人民共和国教师法》《中华人民共和国未成年人保护法》规定，学校和教师有保护学生的法定义务。如果教师没有积极履行保护职责或阻止有害学生的行为即构成不作为侵权。 -
第3题：
简述共同侵权行为的概念和特征。答案：解析：共同侵权行为就是指二人以上共同实施的侵权行为。
和单独侵权行为相比，共同侵权行为具有以下特征：(1)主体的复合性，即有两个以上的加害人存在。(2)行为的共同性，即数人的行为相互联系，构成一个统一的造成损害的原因。(3)结果的单一性，即共同侵权行为造成了一个统一的不可分割的结果。 -
第4题：
渎职失职主要表现形式为不作为和乱作为。
正确答案:正确 -
第5题：
学生的生命健康权受到侵害主要是由教师体罚、（）和不作为侵权行为造成的。
正确答案:变相体罚 -
第6题：
不作为侵权行为
正确答案: 不作为侵权行为是指行为人以一定的不作为致人损害的行为。 -
第7题：
根据侵权行为的表现形式及他们与受保护作品的关系，我们可以将侵权行为分为（）
- A、侵犯著作人身权
- B、侵犯著作财产权
- C、直接侵权行为
- D、间接侵权行为
正确答案:C,D -
第8题：
问答题简述商标侵权行为的几种表现形式。正确答案： 商标侵权行为表现为以下几种形式：
（1）未经注册商标所有人许可，在同一种商品上使用与其注册商标相同或者近似的商标。
（2）销售明知是假冒注册商标的商品。
（3）伪造、擅自制造他人注册商标标志或销售伪造、擅自制造的注册商标标志。
（4）给他人的注册商标专用权造成其他损害的行为。解析： 暂无解析 -
第9题：
名词解释题不作为侵权行为正确答案： 不作为侵权行为是指行为人以一定的不作为致人损害的行为。解析： 暂无解析 -
第10题：
填空题学生的生命健康权受到侵害主要是由教师体罚、（）和不作为侵权行为造成的。正确答案： 变相体罚解析： 暂无解析 -
第11题：
多选题班主任和团委书记的责任应（ ）承担。A由他们自己负担，因为这是个人行为
B由他们自己负担，因为这是侵权行为
C由学校负担，因为这是职务行为
D由学校负担，因为他们是学校的老师，老师的任何行为均由学校负责
正确答案： B,A解析：
根据《侵权责任法》第三十四条第（一）款规定，用人单位的工作人员因执行工作任务造成他人损害的，由用人单位承担侵权责任。《侵权责任法》第三十九条规定，限制民事行为能力人在学校或者其他教育机构学习、生活期间受到人身损害，学校或者其他教育机构未尽到教育、管理职责的，应当承担责任。该学生在学校期间出了事故，学校未尽到教育、管理职责，应当承担责任。班主任和团委书记的行为属于履行职务的行为，其责任也应当由学校承担。 -
第12题：
问答题简述商标侵权行为的表现形式正确答案： （1）使用侵权未经注册商标所有人的许可，在同一种或者类似商品或者服务上使用与其注册商标相同或者近似的商标的行为；（2）销售侵权是指销售侵犯注册商标专用权的商品行为；（3）标识侵权，是指伪造、擅自制造他人注册商标标识或者销售伪造、擅自制造的注册商标标识的行为；（4）反向假冒侵权，指未经商标注册人同意，更换其注册商标并将该更换商标的商品又投入市场的行为；（5）其他侵权，是指除使用侵权、销售侵权、标识侵权、反向假冒侵权之外的给他人注册商标权造成损害的行为解析： 暂无解析 -
第13题：
不作为侵权行为：行为人以一定的（ ）致人损害的行为。答案：解析：不作为 -
第14题：
简述学校事故侵权行为的特征。答案：解析：【要点】(1)学校或教师侵害了学生的合法权益，因为侵权行为必须是行为人通过自己实施的作为或不作为的行为侵害了他人的合法权益。无实施的行为，或者只有行为而无损害都不构成侵权行为。
(2)侵害行为的侵害对象是学生的人身权，因为侵权行为侵害的不是一般的权利，而是绝对权利，即义务人不确定，权利人无须经义务人实施一定的行为即可实现的权利，包括物权和人身权。
(3)必须是学校或教师基于过错而实施的行为，因为过错是侵权行为的必备要件，在过错的概念中，不仅包括了行为人的主观状态的不正当性和应受谴责性，而且也包括了客观行为的违法性。因此违法性和过错这两个概念在这里是等同的。 -
第15题：
简述共同侵权行为的概念和构成要件。答案：解析：共同侵权行为是指二人以上共同故意或者共同过失侵害他人，依法承担连带责任的行为。其构成要件包含： (1)行为人为二人以上。行为人既可以是自然人，也可以是法人或者其他组织。 (2)行为的关联性。共同侵权行为的数个行为人均实施了加害行为。这些行为结合在一起，形成一个有机整体，共同造成了损害后果。 (3)具有共同过错。共同过错既可以是共同的故意，也可以是共同的过失，还可以是故意和过失的}昆合。 (4)结果的单一性。共同侵权行为人实施的数个行为造成了同一损害结果，且该损害结果不可分割 -
第16题：
简述侵权行为的概念和特征。
正确答案: 侵权行为是指民事主体违反民事义务，侵害他人合法的民事权益，依法承担民事法律责任。它具有以下特征：
1.侵权行为的侵害对象是绝对权。
2.侵权行为是一种违法行为。侵权行为是一种违法行为，违法包括形式违法和实质违法。
3.侵权行为是行为人有意识的行为。 -
第17题：
简述学校师生关系的主要表现形式？
正确答案:教学内容教学上是授受关系，社会道德上是相互促进的关系，人格是民主平等的关系 -
第18题：
学校和教师的不作为侵权行为有哪些表现形式？
正确答案:（1）对学生身体状况关照不力；
（2）教师对生病或者受伤学生救护不力；
（3）在履行职责中违反工作要求、操作规程；
（4）学校活动组织失职；
（5）饮食安全事故；
（6）未及时向学生监护人履行告知义务。 -
第19题：
简述商标侵权行为有哪些表现形式。
正确答案:（1）未经注册商标所有人的许可，在同一种或者类似商品或者服务上使用与其注册商标相同或者近似的商标的行为。
（2）销售明知是假冒注册商标的商品的行为。
（3）伪造、擅自制造他人注册商标标识或者销售伪造、擅自制造的注册商标标识的行为。
（4）给他人的注册商标专用权造成其他损害的行为。 -
第20题：
问答题学校和教师的不作为侵权行为有哪些表现形式？正确答案： （1）对学生身体状况关照不力；
（2）教师对生病或者受伤学生救护不力；
（3）在履行职责中违反工作要求、操作规程；
（4）学校活动组织失职；
（5）饮食安全事故；
（6）未及时向学生监护人履行告知义务。解析： 暂无解析 -
第21题：
问答题简述学校师生关系的主要表现形式？正确答案： 教学内容教学上是授受关系，社会道德上是相互促进的关系，人格是民主平等的关系解析： 暂无解析 -
第22题：
单选题某实验室老师在学生做实验时，离开实验室接听私人电话。学生在老师离开之后，随意触碰老师的实验用品，导致学校实验室失火，幸而没有人员伤亡。该老师的行为（）A触犯了刑法
B属于不作为侵权
C侵犯了学生的生命权、身体权和健康权
D没有违法
正确答案： D解析： 不作为侵权行为是指行为人以一定的不作为致人损害的行为。根据《中华人民共和国教师法》和《中华人民共和国未成年人保护法》的相关规定，学校和教师有保护学生的法定义务。如果教师没有积极履行保护职责或阻止有害学生的行为即构成不作为侵权。 -
第23题：
问答题简述商标侵权行为有哪些表现形式。正确答案： （1）未经注册商标所有人的许可，在同一种或者类似商品或者服务上使用与其注册商标相同或者近似的商标的行为。
（2）销售明知是假冒注册商标的商品的行为。
（3）伪造、擅自制造他人注册商标标识或者销售伪造、擅自制造的注册商标标识的行为。
（4）给他人的注册商标专用权造成其他损害的行为。解析： 暂无解析