教师应该如何备课?

第1题：

第2题：

第3题：

请从真正意义上的教师合作出发，论述中小学教师的集体备课如何改进。
（1）教师集体备课的最佳发起方式应当是由教师们根据自己教育教学中的实际问题或专业发展中的问题来自行发起和组织的。
（2）教师备课组成员应该具有一定的“同质性”，在此前提下，教师备课组可以尽量扩大备课组教师的来源范围。
（3）要充分调动每一个教师的积极性，让他们平等地、充分地、创造性地参与到合作过程中来。
（4）备课组长要做好宏观调控工作，广泛征求意见。
（5）在强调集体意识和行为的同时，注重教师的个人反思，形成自己的独到见解，并用勇于在备课组里坦诚地公开自己的意见和想法，敢于说真话和实话。
略

第4题：

教师备课应该备（）。

• A、教材
• B、教参
• C、教法
• D、学生

正确答案:A,C,D

第5题：

教师备课应该备教材、教法和（）。

• A、学生
• B、教参
• C、环境
• D、练习设计

正确答案:A

第6题：

下列哪一个说法是不正确的？（）

• A、备课内容包括钻研教材、了解学生、制定教学进度计划
• B、教师备课不需要熟悉课程标准
• C、教科书是教师备课和上课的主要依据
• D、教学大纲是教师备课的指导文件

正确答案:B

第7题：

教师怎样备课？

正确答案: 5备3计划
（1）备教材：包括研究教学大纲、教科书和阅读有关参考资料。
（2）备学生：了解学生原有的知识技能水平、选修课的学习情况、兴趣、需要、思想状况、学习方法。
（3）备教法：选择适合学生学的情况和教师教的情况的教学原则、教学方法。
（4）备自己：分析自己的长处、优势及短处、劣势，扬长避短。
（5）备相关的器材和场地。
（6）制定相关计划：学期（或学年）计划、课题（或单元）计划、课时计划（教案）。教案一般包括：班级、学科名称、授课时间、课题、教学目的、课的类型、教学进程（包括教学内容的安排、教学方法的运用和教学时间的分配）、教具等。

第8题：

第9题：

第10题：

第11题：

第12题：

第13题：

第14题：

第15题：

教师应该如何上好课？

正确答案: （1）明确教学目的；
（2）保证教学的科学性与思想性；
（3）调动学生的学习积极性；
（4）根据实际情况调整教学计划；
（5）组织好教学活动；
（6）布置好课外作业。

第16题：

教师备课可分为（）。①组织教学；②学期备课；③复习旧课；④学习新课；⑤单元备课；⑥巩固新课；⑦布置作业；⑧课时备课

• A、①③④⑥⑦
• B、②⑤⑧
• C、①⑧④⑥⑧
• D、⑧⑤②

正确答案:B

第17题：

教师应如何备课?

正确答案:(1)钻研教材。包括钻研教学大纲、教科书和阅读有关的参考书。
(2)了解学生。包括了解学生原有知识技能的质量、他们的兴趣、需要与思想状况、学习方法和学习习惯等。
(3)制定教学进度计划。包括制定学期教学进度计划、课题计划、课时计划。

第18题：

教师备课有什么意义？备课的内容及要求是什么？

正确答案: （1）教学准备是整个教学活动的前提和基础。
（2）教学准备即备课工作质量的高低，直接影响到课堂教学质量。
（3）教学准备也是教师提高业务能力、师德修养的重要途径。课前的准备工作应包括：备教学内容，做到心中有书。备教学对象，做到目中有人。备教学方法，做到手中有法。

第19题：

教师应该如何备课？

正确答案: 首先。备课应该做好以下三方面的工作：备教材、备学生、备教法。其次，备课应该写三种计划：学期（学年）教学进度计划；课题（单元）计划；课时计划（教案）。再次，教师写完教案后。还要认真地熟悉数案，只有完全熟悉教案和掌握了教案的内容，才意味着备课工作的结束。

第20题：

第21题：

第22题：

第23题：

第24题：