教学活动中，教师按领域原则和功能安排课堂空间，这两种方法并不相互排斥，可 以组合使用， （ ）

题目
教学活动中，教师按领域原则和功能安排课堂空间，这两种方法并不相互排斥，可 以组合使用， （ ）

相似考题

1.教师组织课堂空间的方法有按__________原则和__________原则安排课堂空间。

2.教师组织课堂空间的方法有两种：一是按 原则安排课堂空间，二是按 原则安排课堂空间。

3.课堂教学书面言语技术的含义是()A.教师在课堂上在黑板、屏幕上，以文字、图片等传达教学信息的活动B.教师在课堂上在黑板上，以文字传达教学信息的活动C.教师在课堂上在黑板上，以图片传达教学信息的活动D.教师在课堂上在黑板、屏幕上，以文字等传达教学信息的活动

4.教学活动中，教师按领域原则和功能安排课堂空间，这两种方法并不相互排斥，可以组合使用。 （ ）

更多“教学活动中，教师按领域原则和功能安排课堂空间，这两种方法并不相互排斥，可 以组合使用， （ ）”相关问题

  • 第1题：

    一般来说，教师组织课堂空间的方法有两种：第一种是按领域原则来安排课堂空间，第二种是_____。


    正确答案：
    按功能安排课堂空间

  • 第2题：

    地理教学方法的组合有哪些组合角度()。

    A.传统教学方法与现代教学方法的组合

    B.以教师活动为主的教学方法与以学生活动为主的教学方法的组合

    C.直观教学方法与逻辑思维教学方法的组合

    D.凭借课堂公用媒体的教学方法与凭借学生持有媒体的教学方法的组合

    E.图像教学方法与文字语言教学方法的组合


    正确答案：ABCDE

  • 第3题：

    教师组织课堂空间的方法一般有两种，即按领域原则和按（ ）。

    A．功能

    B．大小

    C．用途

    D．年龄


    正确答案：A

  • 第4题：

    教师安排课堂空间的方法一般有两种，即按（ ）原则。

    A.年龄和性别

    B.功能和性别

    C.领域和功能

    D.领域和成绩


    正确答案：C
    一般说来，教师组织课堂空间的方法有两种：第一种是按领域原则来安排课堂空间，即将课堂空间划分成一个个领域，某些领域只属于某个人；第二种是按功能安排课堂空间，即将空间划分为各种兴趣范围或工作中心。根据题意，此题正确答案为：C。

  • 第5题：

    教师组织课堂空间的方法一般有两种，即按领域原则和按（　　）原则。
    A.功能
    B.大小
    C.用途
    D.年龄


    答案：A
    解析：
    教师组织课堂空间的方法一般有两种：第一种是按领域原则来安排课堂空间，第二种是按功能安排课堂空间。

  • 第6题：

    教师组织课堂空间的方法一般有两种，即按领域原则和按（）原则。

    • A、功能
    • B、大小
    • C、用途
    • D、年龄

    正确答案:A

  • 第7题：

    教学环境中的物理环境包括（）

    • A、教室物理空间和教学硬件、软件资源的安排和放置
    • B、硬件摆放和座位安排
    • C、课堂氛围和课堂管理
    • D、硬件安排和教室空间

    正确答案:A

  • 第8题：

    教师组织课堂空间的方法一般有两种，即按领域原则和按（）。

    • A、功能
    • B、大小
    • C、用途
    • D、年龄

    正确答案:A

  • 第9题：

    教师安排课堂空间的方法一般有两种，即按（）原则。

    • A、年龄和性别
    • B、功能和性别
    • C、领域和功能
    • D、领域和成绩

    正确答案:C

  • 第10题：

    单选题
    教师组织课堂空间的方法一般有两种，即按领域原则和按（）。
    A

    功能

    B

    大小

    C

    用途

    D

    年龄


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    教师组织课堂空间的方法一般有两种，即按领域原则和按（　　）来安排课堂空间。
    A

    功能

    B

    大小

    C

    用途

    D

    年龄


    正确答案： A
    解析：
    一般而言，教师组织课堂空间的方法有两种：第一种是按领域原则来安排课堂空间，即将课堂空间划分成一个个领域，某些领域只属于某个人；第二种是按功能安排课堂空间，即将空间划分为各种兴趣范围或工作中心。

  • 第12题：

    填空题
    教师组织课堂空间的方法有两种：一是按（）原则安排课堂空间，二是按（）原则安排课堂空间。

    正确答案： 领域,功能
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    ( )是指课堂中教师与学生之间的相互作用关系,具有课堂群体互动所形成的气氛、结构、过程及规范等潜在特性,对师生的心理活动和整个课堂活动有着巨大的影响力。

    A、教学目标

    B、教学原则

    C、物理环境

    D、心理环境


    参考答案：D

  • 第14题：

    狭义的教学过程是()。

    A.反映教师组织课堂教学的基本程序

    B.学校组织教学活动循序展开的环节

    C.教师组织课堂教学的步骤安排

    D.学校组织教学活动的基本步骤

    E.教师进行教学活动的相关要点

    F.教师组织教学活动的基本环节


    正确答案：AC

  • 第15题：

    一般来说，教师组织课堂空间的方法有两种：第一种是按____原则来安排，这种安排特别适合____的课；第二种是按____安排，这种安排最适合同时进行各种不同的____活动．


    正确答案：
    领域，面向全班，功能，小组

  • 第16题：

    下面是一位高中英语教师进行词汇教学的课堂板书。

    结合图示回答下面三个问题：
    (1)图1和图2体现了词汇教学的哪两种方法
    (2)这两种词汇教学方法各有什么优缺点
    (3)这两种教学方法遵循了词汇教学的哪两个原则


    答案：
    解析：
    (1)词汇教学方法： 图1体现了词语搭配法。通过将左栏的形容词与右栏的名词组成词块进行记忆．如将a black与cat进行搭配组成ablack cat词块、更有利于学生记忆单词的用法．
    图2体现了联想式教学法。教师通过给出关键词或某一主题，激发学生对相关主题词汇的联想和提取．以达到词汇记忆的目的．
    (2)词语搭配法的优点：第一，避免了记忆孤立、单词难度过大的问题，搭配组成词块便于学生对单词的记忆；第二，有利于学生达到运用单词的目的，提高学生对单词的搭配能力。
    该方法的缺点：只给出一组的词语搭配容易造成学生对英语词汇学习的思维定势。
    联想式教学法的优点：第一，有利于激发学生的想象，激活思维，促进学生对关键词的思考。第二，有利于激发学生学习英语的兴趣，扩大学生的词汇量。
    该方法的缺点：学生从记忆中提取单个单词，并不能理解单词运用的方法，只能记住概念。
    (3)这两种教学方法遵循了词汇教学的两个原则：
    ①词语搭配法遵循了运用性原则：在教授单词时．通过运用性原则可以将孤立的单词组成词块而在语言输出时得以运用，利于学生由词成句，由句成篇，最终达到运用语言的目的。
    ②联想式教学法遵循了系统性原则：词汇教学时教师要注意给学生展示词汇之间的系统性、联系性。使学生建构知识网络，理解记忆单词，达到更好的学习效果。

  • 第17题：

    在课堂教学中，教师的各种教学行为之间是相互影响、相互制约的。（）


    正确答案:正确

  • 第18题：

    在课堂中使用移动设备开展教与学活动，下列说法正确的有（）

    • A、空间安排更加灵活，可以摆脱机房固定座椅的限制，根据活动设置学习空间
    • B、时间安排更加自如，为开展差异化教学提供设备保障
    • C、学习反馈更加及时，有利于教师根据反馈情况调整教学安排
    • D、学习活动形式更加多样，有利于在课堂中开展网络教学

    正确答案:A,B,C

  • 第19题：

    在课堂教学中，教师的各种教学行为之间相互影响、相互制约。


    正确答案:正确

  • 第20题：

    某教师在课堂教学中，关注的是课堂气氛以及学生的整体状况，并据此安排自己的教学。按福勒和布朗所划分的教师成长阶段，该教师所处的成长阶段是（）

    • A、关注生存阶段
    • B、关注学生阶段
    • C、关注情境阶段
    • D、关注结果阶段

    正确答案:C

  • 第21题：

    判断题
    教学活动中，教师按领域原则和功能安排课堂空间，这两种方法并不相互排斥，可以组合使用。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    教师安排课堂空间的方法一般有两种，即按（）原则。
    A

    年龄和性别

    B

    功能和性别

    C

    领域和功能

    D

    领域和成绩


    正确答案： B
    解析： 一般说来，教师组织课堂空间的方法有两种：第一种是按领域原则来安排课堂空间，即将课堂空间划分成一个个领域，某些领域只属于某个人；第二种是按功能安排课堂空间，即将空间划分为各种兴趣范围或工作中心。

  • 第23题：

    单选题
    教师组织课堂空间的方法一般有两种，即按领域原则和按（）原则。
    A

    功能

    B

    大小

    C

    用途

    D

    年龄


    正确答案： C
    解析： 一般说来，教师组织课堂空间的方法有两种：第一种是按领域原则来安排课堂空间，即将课堂空间划分成一个个领域，某些领域只属于某个人；第二种是按功能安排课堂空间，即将空间划分为各种兴趣范围或工作中心。因此，正确答案选A。

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