教科书中的练习题多属于（）的问题。 A.创造性 B.认知性 C.有结构 D.无结构

题目
教科书中的练习题多属于（）的问题。
A.创造性 B.认知性
C.有结构 D.无结构

相似考题

1.教科书上的练习题多属于（ ）A．有结构问题B．无结构的问题C．简单问题D．复杂问题

2.教科书中的练习题多属于有结构的问题。（ ）

3.教科书上的练习题大多是一些要求学生按照一定的思维方式获得答案的问题，这类问题属于（ ）。A．无结构问题B．有结构问题C．界定含糊问题D．情景不清问题

4.建立学生自主性探索学习基础上的课程，具体结构以单元的形式最为适宜，每一单元至少包括以下哪几个部分?（ ）A．主题B．练习题C．任务D．教科书E．评价标准

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  • 第1题：

    教科书中的练习题多属于（ ）问题。A．创造性B．认知性C．有结构D．无结构


    正确答案：C

    已知条件和要达到的目标都很明确，个体按一定的思维方式即可获得答案，这就是有结构问题。

  • 第2题：

    小学教科书中的练习题多属于（）的问题。

    A．创造性

    B．认知性

    C．有结构

    D．无结构


    正确答案：C
    C【解析】已知条件和要达到的目标都很明确，个体按一定的思维方式即可获得答案，这就是有结构的问题．

  • 第3题：

    教科书上的练习题多属于（ ）。

    A.有结构的问题
    B.无结构的问题
    C.简单问题
    D.复杂问题

    答案：A
    解析：
    有结构的问题是指已知条件和要达到的目标都非常明确，个体按一定的思维方式即可获得答案的问题。教科书都有明确的教学目标和完整的知识体系。因此教科书上的问题多属于有结构的问题。因此，答案为A。

  • 第4题：

    某版教科书中《再别康桥》有一道课后练习题“朗读这首诗，结合有关诗句，说说诗人笔下的康桥是一个怎样的世界，体会诗人寄托在这个世界中的独特情感”，对该练习题的评价，不正确的是（　　）。

    A、能够引导学生研读文本，理解诗歌内容
    B、能够引导学生体会节奏、感受诗歌语言
    C、能够引导学生重视句式，梳理诗歌结构
    D、能够引导学生感受意境，体会诗歌内蕴

    答案：C
    解析：
    本题考查对教学设计中练习题设计的理解。此问题的关键在后面“体会诗人……独特情感”，由此可知此问题意在让学生体会诗人情感，即诗歌内容。而“说说康桥是一个怎样的世界”则是通过引导学生，理解诗歌内容，体会诗歌中呈现出的意境，体会诗人情感。且分析过程应结合具体诗句，引导学生通过诗句语言，体会诗歌节奏美，感悟诗人情感。因此答案选择C选项。

  • 第5题：

    慕课练习中的“解释”是指教师针对练习题提供的说明，帮助学生了解练习题的评测要求。


    正确答案:错误

  • 第6题：

    下列属于无结构的问题的是（）。

    • A、课本中的练习题
    • B、设计一堂好课
    • C、写一篇游记作文
    • D、开通一条路线
    • E、如何治理空气污染

    正确答案:B,C,D,E

  • 第7题：

    建立学生自主性探索学习基础上的课程，具体结构以单元的形式最为适宜，每一单元至少包括以下哪几个部分？（）

    • A、主题
    • B、练习题
    • C、任务
    • D、教科书
    • E、评价标准

    正确答案:A,C,E

  • 第8题：

    多选题
    下列属于无结构的问题的是（）。
    A

    课本中的练习题

    B

    设计一堂好课

    C

    写一篇游记作文

    D

    开通一条路线

    E

    如何治理空气污染


    正确答案： E,B
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    多选题
    建立学生自主性探索学习基础上的课程，具体结构以单元的形式最为适宜，每一单元至少包括以下哪几个部分？（）
    A

    主题

    B

    练习题

    C

    任务

    D

    教科书

    E

    评价标准


    正确答案： D,B
    解析： 每一单元至少包括主题，任务和评价标准。

  • 第10题：

    单选题
    教科书中的练习题多属于（　　）问题。
    A

    创造性

    B

    认知性

    C

    有结构

    D

    无结构


    正确答案： B
    解析：
    已知条件和要达到的目标都很明确，个体按一定的思维方式即可获得答案，这就是有结构问题。

  • 第11题：

    单选题
    教科书中的练习题多属于（）的问题。
    A

    创造性

    B

    无结构

    C

    有结构

    D

    一般性


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    问答题
    问题（三）：根据拟定的教学目标，设计三道练习题，并说明设计意图。（22分）

    正确答案：
    解析：

  • 第13题：

    下列不属于中日关系历史问题的是()。

    A、靖国神社

    B、钓鱼岛

    C、教科书

    D、战争言论


    参考答案：B

  • 第14题：

    阅读材料，回答相关问题。
    教科书的编写是为了更好地落实课程标准中的三维目标，教科书选取了多样化的教学内容：课程目标、内容选取与内容组织之间有密切的内在联系。
    教科书提供的是单纯的课程知识。在传统的课堂教学中，教师往往倾向于“封闭式”的控制方式，强调学生对教科书内容的记忆与内化。随着课程改革的发展，新课程将改变教科书一统课堂的局面，教师不再只是传授知识，教学中应以学生为主体。教科书是构成教学活动的三个基本要素之一，教师在课堂教学中如何使用教科书，直接影响课堂教学内容的选择。同时，教科书是教学大纲的具体化，是学生学习系统知识、培养能力的重要工具，是教师进行教学的依据。
    问题：
    (1)设计化学教科书的编排体系时，需要重点考虑的问题是什么
    (2)简述化学教学中教师应该如何正确使用教科书。


    答案：
    解析：
    (1)教材的编排要重点考虑化学知识的逻辑顺序、学生的心理发展顺序和学生的认知发展顺序。
    (2)新课程倡导教师要创造性地使用教科书，要在使用教科书的过程中融入自己的科学精神和智慧，要对教科书中知识进行重组和整合，选取更好的内容对教科书深加工，设计出活生生的、丰富多彩的课程，充分有效地将教科书中的知识激活，形成有教师教学个性的知识。既要有能力把问题简明地阐述清楚，同时也要有能力引导学生去探索、自主学习。具体要求：①创造性地使用教科书要依据学生的自身情况；②创造性地使用教材要根据教学实际；③紧密联系社会生活实际，选择具体教学素材；④深入分析和挖掘教科书内容，将知识具体化；⑤转变观念，开放教学和开发教学资源。

  • 第15题：

    某版教科书中《再别康桥》有一道课后练习题“朗读这首诗，结合有关诗句，说说诗人笔下的康桥是一个怎样的世界，体会诗人寄托在这个世界中的独特情感”，对该练习题的评价，不正确的是（ ）。


    A.能够引导学生研读文本，理解诗歌内容
    B.能够引导学生体会节奏，感受诗歌语言
    C.能够引导学生重视句式，梳理诗歌结构
    D.能够引导学生感受意境，体会诗歌内蕴

    答案：C
    解析：
    知识点:教学设计中对于练习题设计的理解。

    A项：引导学生研读文本，理解诗歌内容，根据练习题中“说说诗人笔下的康桥是一个怎样的世界”可以看出该练习题包含对于诗歌内容的分析，是评价正确的。与题干不符，排除。

    B项：引导学生体会节奏，感受诗歌语言，根据练习题中“朗读这首诗歌”可以分析到，对诗歌的朗读有一定的指导，即节奏韵律的体会感受其语言美。由此可得该评价是正确的。与题干不符，排除。

    C项：引导学生重视句式，梳理诗歌结构在练习题中并没有体现到。与题干相符，当选。

    D项：引导学生感受意境，体会诗歌内蕴，根据练习题中“体会诗人寄托在这个世界的独特情感”可以看出练习题中包含对诗歌的内蕴感情练习，是评价正确的。与题干不符，排除。

  • 第16题：

    结课中的练习题设计讲究（）

    • A、多练
    • B、勤练
    • C、巧练
    • D、少练

    正确答案:C

  • 第17题：

    建立学生自主性探索学习基础上的课程，具体结构以单元的形式最为适宜，每一单元至少包括以下几个部分（）。

    • A、主题
    • B、练习题
    • C、任务
    • D、教科书
    • E、评价标准

    正确答案:A,C,E

  • 第18题：

    教科书上的练习题多属于（）.

    • A、有结构问题
    • B、无结构的问题
    • C、简单问题
    • D、复杂问题

    正确答案:A

  • 第19题：

    教科书中的练习题多属于（　）的问题。

    • A、创造性
    • B、认知性
    • C、有结构
    • D、无结构

    正确答案:C

  • 第20题：

    多选题
    建立学生自主性探索学习基础上的课程，具体结构以单元的形式最为适宜，每一单元至少包括以下几个部分（）。
    A

    主题

    B

    练习题

    C

    任务

    D

    教科书

    E

    评价标准


    正确答案： B,A
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    教科书中的练习题多属于（　）的问题。
    A

    创造性

    B

    认知性

    C

    有结构

    D

    无结构


    正确答案： B
    解析： 已知条件和要达到的目标都很明确，个体按一定的思维方式即可获得答案，这就是有结构的问题。

  • 第22题：

    单选题
    教科书上的练习题多属于（　）
    A

    有结构问题

    B

    无结构的问题

    C

    简单问题

    D

    复杂问题


    正确答案： D
    解析： 目标明确，个体按一定思维方式即可获得答案的问题属于有结构的问题。

  • 第23题：

    判断题
    教科书中的练习题多属于有结构的问题。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

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