第1题:
学生间认知方式的差异主要表现在()。
A、场独立与场依存
B、沉思型与冲动型
C、辐合型与发散型
D、自主型与依赖型
第2题:
认知方式有优劣好坏之分,沉思型优于发散型,场独立型优于场依存型。( )
第3题:
第4题:
第5题:
儿童认知重构能力强,在认知中具有优势,是属于哪一种认知方式的类型。()
第6题:
学生间认知方式的差异主要表现在()。
第7题:
以下属于学生间认知方式的差异是()。
第8题:
一般偏爱艺术和人文科学.更喜欢自由讨论的学生的认知方式属于()
第9题:
场依存型
场独立型
冲动型
沉思型
第10题:
场独立与场依存
自我型与开放型
沉思型与冲动型
安静型与兴奋型
辐合型与发散型
第11题:
场独立型和场依存型
冲动型和沉思型
辐合型和发散型
探究型和接受型
交流型和沉默型
第12题:
沉思型
冲动型
场依存型
场独立型
第13题:
学生间认知方式的差异主要表现在场独立与场依存、冲动型与沉思型、__________等方面。
第14题:
第15题:
第16题:
有学生对事物的认识倾向于以外部参照作为信息施工的依据,这种认知方式称作()。
第17题:
下面不属于认知方式的是()
第18题:
某学生在研究事物时,容易受他人态度的影响,这位学生的认知方式很可能属于()。
第19题:
学生间认知方式差异主要表现在()。
第20题:
某学生偏爱社会性学科,对人比对物感兴趣,学习更多地依赖外在反馈,其认知风格一般属于()。
第21题:
场独立
场依存
沉思型
辐合型
第22题:
场独立与场依存
独立型和顺从型
沉思型与冲动型
辐合型与发散型
外倾型与内倾型
第23题:
场依存型
场独立型
冲突型
沉思型