简述幼儿园教育内容选择的标准。
题目
简述幼儿园教育内容选择的标准。
相似考题
参考答案和解析
答案：
解析：
(1)内容的目标达成性；
(2)内容的基础性；
(3)内容的适宜性；
(4)内容各部分的平衡性；
(5)内容的发展性。
【命题立意】幼儿园教育内容的选择标准。★★
(2)内容的基础性；
(3)内容的适宜性；
(4)内容各部分的平衡性；
(5)内容的发展性。
【命题立意】幼儿园教育内容的选择标准。★★
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第1题：
简述幼儿园教育内容与要求
幼儿园五大领域的教育内容：
健康教育（幼儿日常生活习惯教育、幼儿身心素质教育、幼儿安全知识和自我保护能力教育）；
语言教育（倾听与表达能力教育、阅读与书写能力教育）；
社会教育（自我意识教育、人际交往能力教育、社会规范教育、多元文化教育）；
科学教育（自然环境教育、数学教育）；
艺术教育（音乐教育、美术教育、韵律活动教育）
略 -
第2题：
幼儿园课程组织包括哪些内容（）
- A、编制幼儿园课程内容
- B、制订幼儿园教育计划
- C、选择幼儿园教育活动的组织与指导方式
- D、确定教育对象
正确答案:A,B,C -
第3题：
幼儿园教育活动内容选择和组织的原理是什么？
正确答案: （1）不同结构化程度的幼儿园教育活动内容选择和组织的取向。幼儿园教育活动内容的选择和组织，随着活动在结构化程度上的提高而逐渐地由可变和不确定转变为具体和固定不变。
（2）幼儿园教育活动内容选择和组织的技术。在为高结构化的教学活动中选择和组织活动内容时，活动设计者心目中应有很强的“目标意识”，“自上而下”地根据教育活动的目标选择和组织活动内容。在为低结构的教学活动选择和组织活动内容时，活动设计者应从幼儿出发而非自身出发，应尽可能选择符合幼儿的兴趣和需要、与幼儿生活经验相贴近的内容，还要具有生成的意识，注意随时回应幼儿生成的有教育意义的活动内容。这是一个“自下而上”的过程，即是一个先内容、后目标的过程。无结构的游戏活动内容完全是由幼儿自己选择和生成的。 -
第4题：
幼儿园健康教育内容选择的依据有哪些？
正确答案:幼儿园健康教育内容选择的依据有：
（1）幼儿园健康教育目标；
（2）幼儿身心发展的状态；
（3）社会生活；
（4）内容本身的特性。 -
第5题：
简述幼儿园健康教育内容的目标。
正确答案:1.身体健康，在集体生活中情绪安定、愉快；
2.生活、卫生习惯良好，有基本的生活自理能力；
3.知道必要的安全保健常识，学习保护自己；
4.喜欢参加体育活动，动作协调、灵活。 -
第6题：
问答题简述幼儿园音乐教育的主要内容。正确答案： (1)歌唱活动。这是幼儿喜闻乐见的音乐活动。
(2)韵律活动。这是音乐和动作相结合的活动。
(3)打击乐演奏活动。这是培养幼儿节奏感的重要途径。
(4)音乐欣赏活动。这是音乐教育活动中重要的基础内容。解析： 暂无解析 -
第7题：
问答题简述幼儿园数学教育的内容正确答案： 1.数和数的运算：初步认识数1~10和零的含义，认识和会书写从0到9的阿拉伯数字，能进行10以内数的计数活动和加减运算，等等。
2.量和量的比较和自然测量：初步认识日常生活中的一些常见量，如：大小、长短、轻重、粗细、高矮、厚薄、宽窄、远近等，会对一些具体事物进行量的比较，能运用一些自然物，如手、臂、棒、绳等，对物体进行自然测量。
3.形和数形结合：初步认识一些简单的平面几何图形，如：圆形、三角形、长方形、椭圆形、梯形等和一些简单的立体几何图形，如：球体、正方体、长方体、圆柱体等，能掌握一些简单的几何图形特征中的数量关系如大小、宽窄等。
4.时间和空间：初步认识早晨、晚上、黑夜、今天、昨天、明天、星期、几点钟等时间概念，能区分上下、左右、前后等空间方位。解析： 暂无解析 -
第8题：
问答题简述《幼儿园教育指导纲要》提出的幼儿园健康教育的内容与要求。正确答案： (1)建立良好的师生、同伴关系，让幼儿在集体生活中感到温暖，心情愉快，形成安全感、信赖感。
(2)与家长配合，根据幼儿的需要建立科学的生活常规。培养幼儿良好的饮食、睡眠、盥洗、排泄等生活习惯和生活自理能力。
(3)教育幼儿爱清洁、讲卫生，注意保持个人和生活场所的整洁和卫生。
(4)密切结合幼儿的生活进行安全、营养和保健教育，提高幼儿的自我保护意识和能力。
(5)开展丰富多彩的户外游戏和体育活动，培养幼儿参加体育活动兴趣和习惯，增强体质，提高对环境的适应能力。
(6)用幼儿感兴趣的方式发展基本动作，提高动作的协调性、灵活性。
(7)在体育活动中，培养幼儿坚强、勇敢、不怕困难的意志品质和主动、乐观、合作的态度。解析： 暂无解析 -
第9题：
单选题对幼儿园活动的教育手段的评价，下列说法错误的是（）。A要根据教育目标选择教育方法
B要根据内容选择教育方法
C要根据幼儿心理特征和认知特点选择教育方法
D教师的提问没有硬性的评价标准
正确答案： D解析： 评价的幼儿园活动的教育手段，要根据教育目标选择教育方法；要依据儿童心理特征与认知特点；根据学习内容，采取适合不同年龄和不同个性幼儿的学习方式；教师能激发幼儿的主动性，整合幼儿的多种经验；教师提问要体现有效性。具有固定的评分标准形式，并不是教师可以随便发问。 -
第10题：
问答题简述幼儿园教育内容与要求正确答案： 幼儿园五大领域的教育内容：
健康教育（幼儿日常生活习惯教育、幼儿身心素质教育、幼儿安全知识和自我保护能力教育）；
语言教育（倾听与表达能力教育、阅读与书写能力教育）；
社会教育（自我意识教育、人际交往能力教育、社会规范教育、多元文化教育）；
科学教育（自然环境教育、数学教育）；
艺术教育（音乐教育、美术教育、韵律活动教育）解析： 暂无解析 -
第11题：
问答题试论述如何选择幼儿园健康教育的内容。正确答案： 幼儿园健康教育内容选择的依据：
（1）幼儿园健康教育目标
教育工作是一个系统性的工作，也是一种目的性很强的工作，为了提高教育的效益，我们必须依据业已确定的教育目标来选择相应的教育内容是教育工作者的一般性的工作思路。在幼儿园的健康教育活动中，选择教育内容也必须以已经确定的教育目标为基本依据。健康教育目标的确立一般就框定了教育内容并且提示了教育的重点。而选出的内容也是为实现教育目标服务的，所以，幼儿园健康教育目标是选择健康教育内容的基准。
（2）幼儿身心发展的状态
不管选择什么样的内容，总归是要能让幼儿愿意并能够学习和理解的，也是有而能实践的。所以，选择内容时一定要根据特定的教育对象的身心发展的特征和规律，一是认真地研究幼儿身心发展的需要，选择哪些最能满足幼儿健康发展要求的内容供幼儿学习；二是要分析幼儿的认知能力和行为能力，避免选择过易过难的内容，使幼儿无法有效地完成整个学习过程。
（3）社会生活
幼儿的身心健康和社会生活有着直接的关系，社会生活不仅为健康教育提供直接的内容，同时，因为社会生活的影响，人们的身心健康总会面临各种实际的问题。所以，幼儿园健康教育就必须将现实的社会生活作为选择教育内容的重要依据之一。
（4）内容本身的特性
因为幼儿的年龄特点，使其在学习和实践中较多地依赖了自己的兴趣的引导，依赖不随意的活动的方式。这就要求所选择的内容对幼儿来说具有一定的趣味性，能激发幼儿的兴趣，能帮助幼儿开展各种有趣的活动。这样，内容本身的特性就成为内容选择的依据之一。
幼儿园健康教育内容选择的原则：
（1）整合原则
所谓整合性原则就是在选择幼儿园健康教育内容时，尽可能地将各个方面的健康教育内容融合起来，使之形成一个整体，以便于儿童在健康生活观念形成和知识.技能的获得，以及健康习惯养成等方面能相辅相成.相得益彰。
具体来说，就是我们应该在一个较为宽泛的范围中选择教育内容，整合幼儿身体保健和心理保健的内容，整合幼儿身体保健和体育锻炼的内容整合健康教育和社会教育的内容等等。但是，在整合的过程中，切忌机械叠加。
（2）序列原则
所谓序列原则就是在选择幼儿园健康教育内容时，应分析各方面内容内在的逻辑关系，使教育内容在时间安排上能构成一个有逻辑的系列，引导幼儿的学习和发展能在一定的水平上循序渐进。
一般而言，幼儿在某个时间上的学习经验应该是先前积累的经验的自然发展，后续的学习又是对先进学习内容的扩展和加深，这样，幼儿学习的内容就会在时间上形成一个合理的序列。比如，饮食营养教育中，需要先让儿童对各类食物有一个初步的认识，然后才能培养其合理搭配食物的能力。
（3）均衡原则
均衡原则是指在选择幼儿园健康教育内容时，要从幼儿身心健康和谐发展的需要出发，全面地选择各个方面的教育内容，并在各方面的内容之间形成相对的平衡。
内容的均衡目的在于促进幼儿相关的经验能融会贯通，彼此促进幼儿的理解，使幼儿的身心健康能相互依赖，相辅相成。
（4）可行原则
可行原则就是在选择幼儿园健康教育内容时，必须使所选出的教育内容在实用性和难度等方面能适合不同年龄的幼儿理解.掌握和实践，同时还要考虑到各种教育条件，使之能有效地被幼儿掌握，转化成幼儿内在素质。
（5）需要原则
需要原则就是选择出来的健康教育内容要能够符合幼儿的兴趣和身心发展的需要，并且能与幼儿的实际生活相联系。关注幼儿的身心发展以及社会生活等多方面的需要，实际上是重视幼儿的本性。解析： 暂无解析 -
第12题：
多选题幼儿园课程组织包括哪些内容（）A编制幼儿园课程内容
B制订幼儿园教育计划
C选择幼儿园教育活动的组织与指导方式
D确定教育对象
正确答案： D,C解析： 暂无解析 -
第13题：
对幼儿园活动的教育手段的评价，下列说法错误的是（）。
- A、要根据教育目标选择教育方法
- B、要根据内容选择教育方法
- C、要根据幼儿心理特征和认知特点选择教育方法
- D、教师的提问没有硬性的评价标准
正确答案:D -
第14题：
请简述幼儿园教育活动内容选择与组织的原理。
正确答案: 幼儿园教育活动内容内容选择与组织的原理：
1）不同结构化程度的幼儿园教育活动内容选择和组织的趋向。随着活动在结构化程度上的提高而逐渐地由可变和不确定转变为具体和固定不变，随着活动在结构化程度上的降低而逐渐地由固定不变转为可变。
2）幼儿园教育活动内容选择和组织的技术。在为高结构教育活动选择和组织活动内容时，活动设计者心目中应有很强的“目标意识”，“自上而下”地根据教育活动的目标选择和组织活动内容。在为低结构教育活动选择和组织活动内容时，活动设计者应从幼儿而非设计者自身出发，尽可能选择符合幼儿的兴趣和需要、与幼儿生活经验相贴近的内容，还要具有生成的意识，随时回应幼儿生成的有效教育意义的活动内容。这是一个“自上而下”的过程，即是一个先内容、后目标的过程。无结构的游戏活动内容完全是由幼儿自己选择和生成的。 -
第15题：
简述幼儿园数学教育的内容
正确答案:1.数和数的运算：初步认识数1~10和零的含义，认识和会书写从0到9的阿拉伯数字，能进行10以内数的计数活动和加减运算，等等。
2.量和量的比较和自然测量：初步认识日常生活中的一些常见量，如：大小、长短、轻重、粗细、高矮、厚薄、宽窄、远近等，会对一些具体事物进行量的比较，能运用一些自然物，如手、臂、棒、绳等，对物体进行自然测量。
3.形和数形结合：初步认识一些简单的平面几何图形，如：圆形、三角形、长方形、椭圆形、梯形等和一些简单的立体几何图形，如：球体、正方体、长方体、圆柱体等，能掌握一些简单的几何图形特征中的数量关系如大小、宽窄等。
4.时间和空间：初步认识早晨、晚上、黑夜、今天、昨天、明天、星期、几点钟等时间概念，能区分上下、左右、前后等空间方位。 -
第16题：
简述幼儿园语言教育内容的目标。
正确答案: 1.乐意与人交谈，讲话礼貌；
2.注意倾听对方讲话，能理解日常用语；
3.能清楚地说出自己想说的事；
4.喜欢听故事、看图书；
5.能听懂和会说普通话。 -
第17题：
幼儿园健康教育内容选择的依据（）。
- A、幼儿园健康教育目标
- B、幼儿身心发展的状态
- C、社会生活
- D、内容本身的特性
正确答案:A,B,C,D -
第18题：
多选题幼儿园健康教育内容选择的依据（）。A幼儿园健康教育目标
B幼儿身心发展的状态
C社会生活
D内容本身的特性
正确答案： A,B解析： 暂无解析 -
第19题：
问答题简述选择幼儿园社会教育活动内容的依据。正确答案： （1）以幼儿园社会教育目标为依据
（2）儿童本身的发展特点和需要
（3）幼儿园社会教育的目标解析： 暂无解析 -
第20题：
问答题简述福禄倍尔幼儿园的教育内容。正确答案： （1）多种游戏活动，最主要的是运用“恩物”，发展认识能力和创造性。
（2）作业活动。折纸、积木等，照料植物等劳动作业。
（3）语言发展：唱歌、故事、朗诵等，培养语言能力。解析： 暂无解析 -
第21题：
问答题简述幼儿园艺术教育内容的目标。正确答案： 1.能初步感受并喜爱环境、生活和艺术中的美；
2.喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验；
3.能用自己喜欢的方式进行艺术表现活动。解析： 暂无解析 -
第22题：
问答题如何选择幼儿园教育活动的内容？正确答案：解析： -
第23题：
单选题( )是对教育活动的目标、内容和步骤的预期，即依据一定的教育目标，选择一定的教育内容和方式，对幼儿实施教育影响的方案。A幼儿园教育活动过程
B幼儿园教育活动实施
C幼儿园教育活动计划
D幼儿园教育活动设计
正确答案： D解析：