在皮亚杰看来，智慧的本质是（　　）。A.幽默 B.适应 C.理性 D.平静

第1题：

第2题：

第3题：

在皮亚杰看来，“个体将外界现实纳入已有的认知结构中去的过程”是（）

A成熟

B平衡

C顺应

D同化

D
略

第4题：

认知心理学又叫（）。广义的认知心理学包括皮亚杰学派，皮亚杰创立了发生认识论，着力探索智慧的性质，认为智力的本质就是适应。

正确答案:信息加工心理学

第5题：

简述皮亚杰的儿童智慧发展理论。

正确答案: （一）智慧发展的阶段，这一过程分为四个阶段：
1.感知运动阶段（0~2岁），细分为六个子阶段：
（1）0~1个月，反射活动阶段
（2）1~4个月，习惯动作时期
（3）4~10个月，有目的的动作形成时期
（4）10~12个月，手段和目的之间分化并协调的时期
（5）12~18个月，感知运动智慧时期
（6）18~24个月，感知运动智慧的综合时期
2.前运算阶段（2~7岁），分为两个子阶段：
（1）2~4岁，象征思维阶段，已经出现了象征符号的机能。
（2）4~7岁，知觉的半逻辑思维阶段，开始从表象思维向运算思维进展。
3.具体运算阶段（7~12岁），这一阶段的儿童形成初步的运算结构，运算获得了可逆性。这一阶段的儿童发展了接触自我中心的作用，并出现了守恒的概念。
4.形式运算阶段（从11或12岁开始）
（二）教育对儿童思维发展的影响
教育必须要按照儿童的智力或思维结构及其发展阶段来组织和实施。
教育对于儿童思维的发展是重要的，但又不是无限和万能的。
教育不能超越发展阶段和现有的认知结构水平。
教育也不能随心所欲的加速儿童的认知过程。
教育的最高要求应该使学生具有逻辑推理能力和掌握复杂抽象概念的能力。
（三）语言与儿童思维的关系
第一，思维和语言是异源的。
第二，语言是构成逻辑的必要条件。

第6题：

在滕尼斯看来，社会导源于本质意志。

正确答案:错误

第7题：

皮亚杰认为，智慧的本质从生物学角度来说就是一种（）。

正确答案:适应

第8题：

在皮亚杰看来，数学思维实质上是一种（）。

• A、反应
• B、运算
• C、动作
• D、直觉

正确答案:C

第9题：

在皮亚杰年看来儿童具有水平和垂直的概念。

正确答案:错误

第10题：

第11题：

第12题：

第13题：

第14题：

第15题：

在康德看来，艺术的本质是什么？
艺术本质上，他认为艺术活动是人的有意图的基于理性之上的自由创造活动，这种自由创造行为的结果就是艺术作品。
略

第16题：

皮亚杰认为，智慧的本质是（），它是（）与顺化之间的平衡。

正确答案:适应；同化

第17题：

下列论述中错误的是（）。

• A、皮亚杰认为智慧起源于主客体相互作用的活动，其本质就是适应
• B、同化是主体将客体纳入已有的图式中，使之丰富和加强以适应环境
• C、皮亚杰认为真正对思维发展起作用的是数理逻辑经验，其来源于物体本身
• D、皮亚杰认为平衡是决定儿童智慧发展的内部动力

正确答案:C

第18题：

在自然神论者看来，上帝的本质就是理性。

正确答案:正确

第19题：

皮亚杰认为，智慧的本质从生物学角度来说就是一种学习。

正确答案:错误

第20题：

在皮亚杰看来，只有同化而无顺应，则个体的认知就只有（）的变化。

正确答案:量

第21题：

第22题：

第23题：