第1题:
社区教育的真正发展是在第二次世界大战之后的( )。
A.中国
B.英国
C.丹麦
D.美国
第2题:
第3题:
社区教育的真正发展是在第二次世界大战之后的()
A丹麦
B英国
C瑞典
D美国
第4题:
第二次世界大战之后的设计的发展,在很大程度上是商业主义的发展,()在这个重大转变之中扮演了极其重要的角色。
第5题:
在社区教育探索发展历程中,许多地方采取“()、()、()”的步骤开展社区教育工作,并取得了可喜的成绩。
第6题:
城市进入较快动态发展时期是在()。
第7题:
第二次世界大战之后,社会学的发展出现了哪些趋势?
第8题:
社区发展是第二次世界大战以后由由()倡导,开始是在发展中国家农村推行的发展运动。
第9题:
真正的鸡尾酒热潮的到来是在()。
第10题:
第11题:
工业革命之后
第二次世界大战之后
第一次世界大战之后
电气化革命之后
第12题:
第13题:
第14题:
第15题:
社区教育这个概念在国际上正式确立和广泛运用,是在()。
A第二次世界大战结束之后
B20世纪20年代
C20世纪70年代
D19世纪末、20世纪初
第16题:
在社区教育的发展阶段(1999年至今),社区教育的主体是成人教育。
第17题:
第二次世界大战之后,()成为继德国之后世界大学发展的中心。
第18题:
社区教育这个概念在国际上正式确立和广泛运用,是在()。
第19题:
()是满足社区成员最基本生存需要的知识、能力教育。
第20题:
二战之后,美国通过“开放入学”来实现高等教育的扩展,同时,()的发展,使美国高等教育由英才教育迅速发展成为大众教育。
第21题:
第22题:
中国
英国
丹麦
美国
第23题:
补缺性社区教育
适应性社区教育
发展性社区教育
控制性社区教育