《幼儿园教育指导纲要(试行)》明确了幼儿教师的角色定位，幼儿教师是幼儿学习活动的支持者、合作者、__________。
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第1题：
2005年，教育部颁布了《幼儿园教育指导纲要(试行)》。()
参考答案：错
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第2题：
《幼儿园教育指导纲要》指出：教师应成为幼儿学习活动的（ ）。A.支持者、引导者、评价者
B.合作者、支持者、指导者
C.支持者、评价者、合作者
D.支持者、合作者、引导者答案：D解析：《幼儿园教育指导纲要》指出：教师应成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者。 -
第3题：
请简要阐述根据《幼儿园教育指导纲要(试行)》的指导，幼儿园教育活动组织与实施应遵循哪些原则?答案：解析：根据《幼儿园教育指导纲要(试行)》的相关内容，幼儿园教育活动组织与实施应遵循以下原则： (1)教育活动的组织与实施过程是教师创造性地开展工作的过程。教师要根据本《纲要》，从本地、本园的条件出发，结合本班幼儿的实际情况，制订切实可行的工作计划并灵活地执行。
(2)教育活动目标要以《幼儿园工作规程》和本《纲要》所提出的各领域目标为指导，结合本班幼儿的发展水平、经验和需要来确定。
(3)教育活动的选择应该体现以下原则：首先，教育内容既适合幼儿的现有水平，又有一定的挑战性；其次，教育内容既符合幼儿的现实需要，又有利于其长远发展；最后，教育内容既贴近幼儿的生活来选择幼儿感兴趣的事物和问题，又有助于拓展幼儿的经验和视野。
(4)教育活动内容的组织应充分考虑幼儿的学习特点和认识规律，各领域的内容要有机联系，相互渗透，注重综合性、趣味性、活动性，寓教育于生活、游戏之中。 -
第4题：
《幼儿园教育指导纲要》根据幼儿发展的特点，提出：幼儿教师应该做好幼儿的榜样，因为幼儿的主要学习方式是（）而幼儿教学活动的最好的组织形式是（）。
正确答案:模仿；游戏 -
第5题：
在我国，第一次明确地把幼儿早期阅读方面的要求纳入语言教育的目标体系的文件是（）。
- A、《3-6岁儿童学习与发展指南》
- B、《幼儿园工作规程》
- C、《幼儿园教育指导纲要（试行）》
- D、《幼儿园教育纲要》
正确答案:C -
第6题：
2001年，我国教育部颁布了（）。
- A、《幼稚园课程标准》
- B、《幼儿园暂行教学纲要》
- C、《幼儿园教育纲要》
- D、《幼儿园教育指导纲要（试行）》
正确答案:D -
第7题：
下列关于幼儿教师角色定位的说法，错误的是（）
- A、是儿童活动的参与者和合作伙伴
- B、是幼儿学习的指挥者
- C、是幼儿学习的引导者
- D、是幼儿学习的支持者
正确答案:B -
第8题：
目前我们已经面临一个教育的新时代，幼儿教师已经不是知识的传授者了，而是幼儿学习的支持者，教师的任务是为幼儿创造适宜的环境，激发幼儿的学习欲望，同时放手让幼儿自主学习、自主活动、主动发展
正确答案:错误 -
第9题：
单选题《幼儿园教育指导纲要（试行）》指出：教师应成为幼儿学习活动中的（）A支持者、引导者、评价者
B合作者、支持者、指导者
C支持者、评价者、合作者
D支持者、合作者、引导者
正确答案： C解析： 暂无解析 -
第10题：
单选题下列关于幼儿教师角色定位的说法，错误的是（）A是儿童活动的参与者和合作伙伴
B是幼儿学习的指挥者
C是幼儿学习的引导者
D是幼儿学习的支持者
正确答案： C解析： 解析:幼儿园教师是幼儿学习活动的引导者、支持者、合作者和参与者。 -
第11题：
判断题幼儿教师是幼儿学习活动的支持者、合作者和传递者，也是幼儿的榜样和沟通幼儿与社会的中介者。A对
B错
正确答案： 对解析： 暂无解析 -
第12题：
单选题2001年，我国教育部颁布了（）。A《幼稚园课程标准》
B《幼儿园暂行教学纲要》
C《幼儿园教育纲要》
D《幼儿园教育指导纲要（试行）》
正确答案： B解析： 暂无解析 -
第13题：
《幼儿园教育指导纲要》中的角色要求对幼儿教师的专业素质提出了极大的挑战，可以说它把培养()问题提上了我国幼教发展的日程。
A、幼儿教师专业水准
B、幼儿教师知识水平
C、幼儿教师专业技能
D、幼儿教师专业情感
参考答案：A
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第14题：
《幼儿园教师专业标准(试行)》中要求幼儿教师应具备哪些基本的教育理念。答案：解析：(1)师德为先：热爱学前教育事业，具有职业理想，践行社会主义核心价值体系，履行教师职业道德规范，依法执教。关爱幼儿，尊重幼儿人格，富有爱心、责任心、耐心和细心；为人师表，教书育人，自尊自律，做幼儿健康成长的启蒙者和引路人。
(2)幼儿为本：尊重幼儿权益，以幼儿为主体，充分调动和发挥幼儿的主动性；遵循幼儿身心发展特点和保教活动规律，提供适合的教育，保障幼儿快乐全面健康地成长。
(3)能力为重：把学前教育理论与保教实践相结合，突出保教实践能力；研究幼儿，遵循幼儿成长规律，提升保教工作专业化水平；坚持实践、反思、再实践、再反思，不断提高专业能力。
(4)终身学习：学习先进学前教育理论，了解国内外学前教育改革与发展的经验和做法；优化知识结构，提高文化素养；具有终身学习与持续发展的意识和能力，做终身学习的典范。 -
第15题：
以下哪两个文件奠定了我国幼儿教育事业发展的基础，确定了分科教育的模式。（）
- A、《幼儿园教育指导纲要（试行）》
- B、《幼儿园教育纲要（试行草案）》
- C、《幼儿园暂行纲要》
- D、《幼儿园暂行规程》（草案）
- E、《幼儿园暂行教学纲要》（草案）
正确答案:D,E -
第16题：
幼儿教师是幼儿学习活动的支持者、合作者和传递者，也是幼儿的榜样和沟通幼儿与社会的中介者。
正确答案:错误 -
第17题：
在幼儿园中，幼儿教师为幼儿提供的支持包括物质和心理两方面，说明幼儿教师是（）。
- A、幼儿学习活动的支持者
- B、学习者和研究者
- C、幼儿的榜样和示范者
- D、幼儿学习活动的指导者
正确答案:A -
第18题：
我国先后颁布的有关幼儿园课程的幼教法规有（）。
- A、《幼儿园暂行教学纲要（试行）》
- B、《幼儿园教育纲要》试行）
- C、《幼儿园管理条例》
- D、《幼儿园教育指导纲要（试行）》
正确答案:A,B,C,D -
第19题：
幼儿教师职业的角色特点有（）
- A、观察者
- B、支持者
- C、合作者
- D、组织者
- E、指导者
正确答案:A -
第20题：
填空题《幼儿园教育指导纲要》根据幼儿发展的特点，提出：幼儿教师应该做好幼儿的榜样，因为幼儿的主要学习方式是（）而幼儿教学活动的最好的组织形式是（）。正确答案： 模仿,游戏解析： 暂无解析 -
第21题：
问答题依据《幼儿园教育指导纲要（试行）》，教师如何成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者？正确答案：解析： -
第22题：
单选题《幼儿园教育指导纲要(试行)》中明确指出，教师应成为幼儿学习活动的（）。A支持者、合作者、引导者
B指引者、领导者、合作者
C领导者、支持者、引导者
D支持者、主导者、合作者
正确答案： A解析： 《幼儿园教育指导纲要(试行)》规定，执行教育计划的过程是教师的再创造过程。教师在教育过程中应成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者。 -
第23题：
多选题我国先后颁布的有关幼儿园课程的幼教法规有（）。A《幼儿园暂行教学纲要（试行）》
B《幼儿园教育纲要》试行）》
C《幼儿园管理条例》
D《幼儿园教育指导纲要（试行）》
正确答案： B,C解析： 暂无解析