设计一个中班的教学活动。 猜猜我有多爱你 粟色的小兔子想要去睡觉了，它紧紧地抓住栗色的大兔子的长耳朵，它要栗色的大兔子好好地听。它说："猜猜我有多爱你?…‘噢，我大概猜不出来。”栗色的大兔子。“有这么多。”它伸开双臂，拼命往两边张。栗色的大兔子的手臂更长，它说：“可，我爱你有这么多。”嗯，是很多，粟色的小兔子想。 "我爱你，有我够到的那么高。”栗色的小兔子举胳膊说。“我爱你，也有我够的那么高。’大兔子也举起胳膊说。这太高了，栗色的小兔子想，我真希望我也有那样的胳膊。 然后，粟色的小兔子又有了一个好主

活动名称：学刷牙(中班健康教育活动) 活动目标：
1．体验参与活动的乐趣，知道应养成早晚刷牙的好习惯。
2．懂得保护牙齿的重要性。
3．掌握正确的刷牙方法。
活动重难点：
活动重点：知道保护牙齿的重要性，学习刷牙的方法。
活动难点：掌握正确的刷牙方法。
活动准备：
1．听过故事《小熊拔牙》。
2．小熊头饰一个，并请一位老师扮演小熊。
3．牙齿模型一副，幼儿人手一把牙刷，一支牙膏，一只杯子。
4．录音机，磁带《刷牙歌》。
活动过程：
1．开始部分
老师：小朋友，你们听过《小熊拔牙》的故事吗?今天，老师就给你们请来了那只可爱的小熊。(小熊出场，小熊的出现活跃了课堂气氛，调动了孩子们的兴趣)
小熊：小朋友，你们好!今天，我要和你们一起做游戏。
2，基本部分
(1)引导幼儿讨论不保护牙齿的害处(加深幼儿对不保护牙齿害处的认识。幼儿听过故事《小熊拔牙》，都知道一些不保护牙齿的害处，对幼儿的回答，老师加以概括)
老师：小熊因为不注意保护牙齿，牙齿被拔掉了。你能告诉我不保护牙齿还有哪些害处?
①幼儿讨论，交流。
②老师小结：牙齿如果生病了，会影响我们吃东西。牙疼得不想睡觉，不想吃饭，影响了我们的身体健康。牙齿拔光后说话不清楚，而且也不好看。
小熊：我现在知道要保护自己的牙齿了。不乱吃零食，每天早上和睡觉前坚持刷牙，牙齿就会很健康。可是，我不会刷牙怎么办呢?
(2)幼儿讨论正确的刷牙方法
①老师：小朋友会刷牙吗?你来教教小熊该怎么刷牙。(小熊到小朋友中间去)
②请幼儿根据自己的经验谈谈，老师与幼儿共同讨论正确的刷牙方法。(在这个环节中，老师让幼儿各抒已见，让幼儿作为活动的主体，发表自己的意见。如果幼儿知道刷牙的方法，但不知如何表达，老师可以请幼儿用动作示范，老师以语言引导)
(3)老师示范讲解正确的刷牙方法(肯定幼儿的回答，老师加以补充)
①刷牙时先要做什么?(提醒幼儿在刷牙时要做一些准备)
老师：刷牙时先要在牙刷上挤上牙膏，在杯子里盛满水。然后，用水漱一下口。接着，我们开始刷牙。
②老师利用模型，边示范，边讲解。(利用模型讲解更为直观)
老师：上面的牙齿从上往下刷，下面的牙齿从下往上刷。两边的大牙齿要由里往外来回刷。
③组织幼儿徒手练习。
④幼儿小结刷牙方法。(练习的基础上再通过语言小结，加深印象)
(4)集体练习刷牙
①老师强调刷牙方法：a，做好刷牙前的准备；b，刷牙要按一定的规律。
②放音乐，集体练习刷牙。(音乐活跃气氛，更增添幼儿兴趣)
3，结束部分
小熊小结刷牙方法
老师：小朋友的牙齿都刷得很干净。小熊，你有没有学会刷牙的方法呢?
小熊：学会了。
老师：那你给小朋友讲讲吧。
小熊：刷牙时先要在牙刷上挤上牙膏，在杯子里盛满水；然后，用水漱一下口；接着，开始刷牙；上面的牙齿从上往下刷，下面的牙齿从下往上刷，两边的大牙齿要由里往外来回刷。对了，小朋友一定要坚持早晚刷牙，吃饭以后要用水漱口。

爷爷奶奶的节日 主题目标：
(1)知道重阳节是我国的传统节日，是老人的节日，初步了解重阳节的风俗习惯；
(2)乐意参与重阳节的活动，尝试用自己的方式表达对老人们的关心和节目的祝贺；
(3)了解爷爷、奶奶对自己的爱，激发关爱老人的情感；
环境创设：
(1)送给爷爷、奶奶的礼物；
(2)和爷爷、奶奶说句悄悄话；
(3)区域：提供多种材料让幼儿为爷爷、奶奶做礼物；
(4)语言角：提供有关敬老内容的图书，供幼儿阅读、讲述。
家长共育：
请家长配合，鼓励幼儿在家里帮爷爷、奶奶做力所能及的事情，培养关爱老人的情感。
活动：奶奶夸我孝顺
内容与要求：
(1)理解、学习童谣，感受民间童谣上口的特点，能有表情地朗诵。
(2)在实物提示下学习、记忆童谣的内容。
(3)增强关心奶奶的情感，体验帮助老人的乐趣。
活动准备：
锅、面条、瓜子、碗、花生、米饭等实物。
活动过程：
(1)谈话。引起兴趣。
师：小朋友，知道今天是什么节日吗?是爷爷奶奶的节日。它有一个好听的名字叫重阳节。师：重阳节到了，我们可以送给爷爷奶奶什么礼物呢?(幼儿自己说)
师：如果爷爷奶奶收到了礼物，一定开心极了。
(2)理解童谣的部分内容。
①观察老师出示的实物，知道名称。
②在老师的提问中学习童谣中动词的使用。
(3)学习童谣。
①欣赏教师念童谣。
②在实物的提示下学习念童谣。
③边拍手边念童谣，感受童谣的节奏。
(4)创编动作进行表演，体验关心奶奶的情感。(教师扮演奶奶，幼儿自由地尝试根据童谣中的动词做动作表演。)
附儿歌：
小板凳，你莫歪
小板凳，你莫歪，我扶爷爷坐下来。
我为爷爷捶捶背，爷爷夸我好乖乖。
奶奶夸我孝顺儿
小板凳，三条腿，我给奶奶嗑瓜子。
奶奶嫌我磕得脏，我给奶奶煮面汤。
奶奶嫌我煮得硬，我给奶奶剥花生。
奶奶嫌我剥得慢，我给奶奶煮米饭。
大米饭，香喷喷，奶奶夸我真孝顺。

中班数学：认识数字“6” 活动目标：
(1)引导幼儿认识数字“6”，知道它能表示相应数量的物体。
(2)引导幼儿通过操作、目测等正确感知6以内的数量，巩固对6以内数字的认识。
(3)激发幼儿学习数学的兴趣，培养其动手操作和口语表达能力。
活动准备：
(1)教具：投影仪一台，“动物园”幻灯片若干张，录音机一台，音乐磁带一盒，数字卡片若干张。
学具：第一组，印有数字的作业纸人手一份，油画棒若干盒；第二组，数字纸卡人手一份，实物印章每人一个；第三组，实物图片人手一份，油画棒若干盒，数字卡片若干张。有点卡标记的信箱三个，贴有不同数字的信封人手一个，1—6小数卡人手1份，小玩具若干。
(2)环境布置幼儿坐在地毯上成半圆形，每人面前放一个小盘子(盘内1—6个小数卡若干，玩具若干)，幼儿后面搭建“数的王国”，用大型积木搭三个门洞，分别标有数字“1、2、3”。
活动过程：
(1)集体尝试活动设置情境，引起幼儿兴趣。
(出示一封信)师：今天啊，老师收到了一封数字王国的国王写给我们中(1)班小朋友的信。(教师读信)师：我们一起开汽车去动物园，好不好?(音乐声，幼儿做开汽车的动作)出示幻灯片(一)，到达“动物园”。
尝试一：分别出示幻灯片(二)、(三)，请幼儿目测动物数量，巩固对数字“4”、“5”的认识。师：我们到了××馆，它们有几只?可以用数字几来表示?请小朋友从小盘内试着取出相应的数字。
尝试二：出示幻灯片(四)，请幼儿目测动物数量，认识数字“6”。师：它们有几只?可以用数字几来表示?(出示数字“6”)“6像什么呢?”请小朋友从盘中找出数字“6”，集体认读数字“6”。请幼儿讨论讲述“6”还可以表示什么?
尝试三：游戏“看数取物”。师：这是数字几?(出示数卡)请小朋友从小盘内试着拿出相同数量的玩具，边拿边说：1、2、3…×个玩具和数字×做朋友。教师引导幼儿反复练习。师：现在我们到数字王国去玩好不好?
(2)小组活动介绍每组的游戏内容及规则。
师：小朋友看，数字王国有三个进口，分别为1号门、2号门、3号门。每个门内都有一组游戏。
第一组看数字做点卡。
师：请小朋友先看清数字是几，再画圆点，边画边说：1、2、3……数字×和×个圆点做朋友。
第二组看数字印图形。
师：请小朋友先看上面的数字是几，就在旁边的格子里印几个实物图形，边印边说：1、2、3……×个图形和数字×做朋友。
第三组看实物贴数字。
师：先看卡片有几个什么，再把能表示它的数字贴在上面的格子里，边贴边说×个什么数字和数字×做朋友。
请幼儿自由选择一组游戏，随欢快的音乐声进入作业区。幼儿操作，教师巡回指导，鼓励幼儿边操作边讲述，检查操作过程及结果。
(3)活动评价(师生互评)
①展示个别幼儿的操作卡片，集体进行评价，表扬边操作边讲述的幼儿。
②教师小结活动情况。
③以“寄信”结束活动。师：小朋友想不想和数字娃娃交朋友呢?老师为你们准备了许多信封，请你们把自己做的寄给它们好不好?幼儿粘贴，教师讲解寄法：请小朋友先试着在信箱上找到信封上数的好朋友，再把信放到相对应的信箱里，边放边说：数字×和×个圆点做朋友，这样信就能寄出去。幼儿逐一“寄信”，走出教室，结束活动。

中班美术活动：笑脸 (1)活动目标：
①学习沿着纸的边缘画一个大大的圆。
②在和老师的交流中，大胆地表现个人的观察印象。
(2)活动准备：
课件《笑脸》、水粉颜料、报纸、彩纸
(3)活动过程：
①有个小小的摄影师把宝宝们全部拍下来了，你们想看吗?(出示课件笑脸)
看到这么多的宝宝笑脸，他们是怎样笑的呢?(宝宝回答，宝宝学一学，嘴巴弯弯的)
②今天老师要请小朋友们来画一张笑脸。
介绍棉签宝宝(画完后把它送回家)，巩固对色彩的认识，介绍报纸宝宝(报纸宝宝说我要请小朋友画一张笑脸呢)
③幼儿操作(放音乐)教师巡回指导
④教师评价幼儿作品
这两张笑脸谁画的更清楚一点呢?(大的清楚)怎样才能把它画得大一点呢?
教师示范：走走走，沿着纸的边边走，这样画的圆大不大?这两张笑脸谁在笑?
⑤幼儿再次作画
请小朋友在彩纸宝宝身上画大一点，眼睛弯弯的，嘴巴弯弯的，要翘起来。
⑥教师展示幼儿作品
小朋友现在画的真棒，老师这里还有许多笑脸呢，我们一起来欣赏一下吧!
看到这么多的笑脸，你们心里有什么样的感觉呢?
(4)活动延伸：
笑脸是有魔法的，是会感染的，只要你对别人笑一笑，别人也会给你一个真诚的微笑，请幼儿献给客人老师一个笑脸。

中班健康活动——我会保护自己一、活动目标
1．认识并会拨打119、120、110等急救电话。
2．知道在相应危险情况下拨打相应的急救电话。
3．能积极动脑思考问题、解决问题。
二、活动准备
1．119、120、110号码图片，玩具电话。
2．警笛声录音，警车、消防车、救护车图片，逃生图片。
三、活动重难点
1．活动重点：幼儿认识并牢记119、120、110等急救电话，知道并学会在危险面前保护自己。学会逃生。
2．活动难点：提高幼儿思考问题、解决问题的能力。
四、活动过程
(一)导人部分
1．教师出示警车、消防车、救护车图片，幼儿边欣赏边讨论。
2．教师提问：在什么情况下我们才会见到这些车呢
(二)展开部分
1．认识119、120、110急救电话。
(1)引导幼儿仔细观察车上的号码。
师：小朋友你们有没有注意到在不同的车上有不同的数字(出示图片)
(2)鼓励幼儿说一说这些数字，了解这些数字所代表的意义。
师：小朋友们，你们猜猜看这些数字都代表了什么意义呢
(3)为幼儿讲述三种号码所代表的意义以及应该怎么拨打电话，用玩具电话为幼儿示范。
2．加深印象，解决问题。
设置场景，幼儿分组进行讨论分析。
(1)小熊发现小兔家失火了，应该做些什么
措施：拨打火警电话119，说清楚发生火灾的位置，请消防员帮忙。
(2)小猪发现小狐狸偷了母鸡家的两个鸡蛋。该怎么办
措施：拨打报警电话110，请警察叔叔来抓坏人。
(3)小松鼠在路上发现了受伤的山羊公公，应该怎么做呢
措施：拨打急救电话120，请医生来救护山羊公公，并在医生来之前先陪伴山羊公公。
(三)结束部分
幼儿自由分组，选择喜欢的小动物头饰进行场景表演。
师：小朋友，老师这里有小动物的头饰，你们看看都有谁呀小熊、小猪和小松鼠，我们来分角色进行表演吧(老师带领幼儿一起玩表演游戏)
五、活动延伸
教师将小动物头饰、玩具电话投放到表演区，幼儿可在表演区进行角色表演。

镜子的用处多(中班)
(一)活动目标
(1)引导幼儿认识并了解镜子的基本特征及用途；
(2)知道每个人的体形是不同的，每个人都是独特的；
(3)细心观察，体验探索带来的快乐。
(二)活动准备
各种镜子、大口袋、万花筒、音乐磁带。
(三)活动过程
1．认识镜子
(1)游戏：摸口袋。
“今天老师的口袋里藏了一个有趣的东西，我请一个小朋友来摸摸它是什么?摸上去感觉怎样?你觉得它是什么?”
(2)自由探索。
“看看摸摸，镜子是用什么材料做的，它有什么特点?”
(3)教师小结。
“我们刚才见到的镜子都是用玻璃做的，是平滑的、凉凉的、可以反光的，背面涂了层特殊的材料，叫金属漆，这样就可以清楚地照出物体了。”(幼儿学说金属漆)
2．探索发现镜子的用途
(1)教师引导幼儿回忆经验：“你还在哪里见过镜子，它可以用来干什么?”
(2)讨论镜子除了帮助人们整理仪容外，还有什么用途。说说汽车、商店等生活环境及自然环境奇安装镜亍的原因。
(3)通过照镜子使幼儿明白每个人的体形是不同的，每个人都是独特的，要尊重别人。
(4)请幼儿说出还见过什么样的镜子。(幼儿说出各种镜子，教师出示如凹透镜、凸透镜、平
面镜、凸面镜、凹面镜、望远镜、放大镜、显微镜、眼镜等)
(5)鼓励幼儿将两面镜子摆放在不同的位置，说说有趣的发现。
(6)教师小结。
3．游戏：照镜子
(1)介绍规则“现在请小朋友和老师一起玩照镜子游戏，老师做照镜子的人，小朋友做我的镜子，我做什么动作，你们镜子也做什么动作，好吗?”
(2)游戏
随音乐做照镜子的游戏。

夏季要降温

　　一、活动目标

　　1.引导幼儿初步懂得夏季炎热，要注意防晒，不要在烈日下玩耍。

　　2.帮助幼儿认识一两种降温工具，并简单了解人们夏季防暑降温的方法。

　　二、活动准备

　　常见降温工具的实物、图片，降温方法的图片，几件幼儿夏季服装。

　　三、活动过程

　　(一)开始部分

　　1.伴随律动《我爱洗澡》入场。

　　2.教师出示几件夏季服装，提问：“小朋友，这些衣服是什么时候穿的?”“夏季穿上这样的衣服感觉怎样?”

　　(二)基本部分

　　1.小朋友，刚才我们认识了几件服装，知道它们是夏季服装，并了解了夏天天气很热，小朋友想不想让自己凉快一些?

　　2.带领幼儿到树荫下，让幼儿谈谈在树荫下和烈日下的感受，启发幼儿说出哪里凉爽。

　　3.教师出示图片，让幼儿观察画面上的小朋友是怎样来降温的(如：空调、电风扇、洗澡、树下乘凉等)。

　　4.引导幼儿讨论：有什么办法使自己凉快?

　　(1)夏季人们的衣着，如：背心、短裤、裙子、凉鞋等。

　　(2)夏季的日常用品，如：凉席、电风扇、空调、太阳帽等。

　　(3)夏季的食品，如：冷饮、西瓜等。

　　(4)夏季的活动，如：游泳、洗澡等。

　　5.刚才，老师和小朋友们想了很多夏季降温的方法，小朋友们说得非常好，下面我们来欣赏故事《小狗不热了》。

　　6.提问幼儿：故事里的小狗为什么不热了?它是用什么方法降温的?

　　7.教育幼儿不在烈日下玩耍。

　　8.教师与幼儿一起做游戏《电风扇》。

　　9.引导幼儿回家给爷爷、奶奶等人扇扇子或做扇子送给自己喜欢的人。

中班游戏活动区方案 美工区：
用水彩笔或棉签蘸颜料在纸或其他材料上随意作画。
用笔沿着手掌或脚掌的外形把手掌或脚掌描在纸上，也可利用手掌或脚掌的形状作画。
提供完整的蛋壳和形状各异的鹅卵石，幼儿在蛋壳上或是根据石块的形状作画。
提供橡皮泥让幼儿随意做各种物品。
提供一些纸，让幼儿折飞机或船等其他物品。
阅读区：
学会正确地翻看图书并保持安静．
知道要爱护图书并不乱撕、丢书。
尝试看图片讲述或编故事。
启发幼儿将类似的动物或人物卡片找出并尝试编故事。
活动结束后能将书整齐地放回原位。
体育区：
尝试对纸箱上的大小洞进行投掷活动，锻炼幼儿目测能力。
探索沙包的几种玩法，并自由玩沙包。
让幼儿在独木桥上行走，锻炼幼儿的平衡能力。
提供布袋锻炼幼儿的跳跃能力。
益智区：
提供各种形状的图片让幼儿能正确分出正方形、圆形、
三角形等一些平面图形。
提供20以内的点卡及相同数量物品的图片让幼儿学会一一对应，会20以内的数数。
提供填数字图片，巩固幼儿对20以内顺数及倒数的掌握。
会将相同数量的物品摆出各种形状，巩固的5以内数的守恒的掌握。
角色区：
提供钱币让幼儿初步尝试掌握钱币的使用。
能够结合生活经验学会分配分角色，使用工作语言参与到游戏中去。
对活动中的材料感兴趣，会正确地操作和摆弄。
活动中能热情地与同伴交流，敢于表达自己的意见和要求。

活动目标： 1．大胆选择喜欢的游戏内容和材料，自主，愉快的游戏。
2．在活动中发展幼儿的交往能力，提高幼儿自己发现问题解决问题的能力。
3．在角色游戏中提高角色意识并自己发展游戏情节在科学活动中发展幼儿观察能力，大胆动手操作。
4．发展幼儿口语表达力和对音乐表演的兴趣。
活动准备：
1．同一首歌
2．城幼电视台：废旧图书、图片、幼儿自制、广告牌、自制电视机、话筒
3．美工区：绘画工具、托盘、乒乓球、胶水、彩色纸、布置一个展示台
4．观察区：小锤子、钉子、泡沫、海绵、花生、弹性物体、小蜗牛、大蒜、葱、土豆植物、观察记录单
5．新闻发布区：小棍、水电、名城剪报粘贴、话筒
6．娃娃快餐厅：环境布置、餐桌、餐具、厨师、服务员工作服、冷饮、橡皮泥
7．积木区：各种积木、幼儿设计玩具城搭建示意图、各种玩具、花、树、泡沫板、小印章
活动过程：
1．介绍今天的活动内容，提出活动要求。
出示区域活动自评表，让幼儿通过今天的活动评价自己的行为，并盖上自己的小印章。
2．幼儿按意愿选择活动区，进行分区活动。
(1)同一首歌，幼儿自选主持人，自己安排节目顺序。
二重唱：《我的家》
合唱：欢乐颂、小火车
故事剧：花头巾、勇敢的小刺猬
英语童话剧：小猫钓鱼
节奏乐：小星星
(2)城幼电视台：中文台小小故事会，天天饮食，请快餐厅厨师教做美食，配乐诗朗诵：《路》、《我们的家》、《梳子》、《画房子》；教你学英语，聘请主持人中间穿插广告。
(3)美工区：制作乒乓球娃娃、托盘画。
(4)观察区：试试小锤子，认识弹性；给植物浇水；观察小蜗牛并做好相应的观察记录。
(5)新闻发布区：讲讲创××水电名城的一些报刊资料，谈谈自己的想法，设计并画出自己心中的水电名城。
(6)娃娃快餐厅：推出特价优惠周，外卖活动。
(7)积木区搭建玩具场。
3．教师指导
(1)观察幼儿在活动中的表现适时介入。
(2)鼓励幼儿在遇到问题先想一想再试一试。
(3)重点观察指导：城幼电视台和同一首歌。
(4)帮助个别游戏中有困难幼儿鼓励幼儿大胆交往。
今天，小印章特别忙，我猜你们是不是学会了许多本领?不过，我还不知道你们学会了什么，请讲讲给大家听听。
(1)幼儿展示自己的作品，增强自信心及成功感，并体验分享自己和别人的快乐。
(2)说说今天的新发现，怎么发现的，结果怎么样，鼓励幼儿下次自己去试一试。
(3)讲讲幼儿在活动中遇到的困难，是怎样解决的。
(4)教师小结今天幼儿游戏情况，收拾玩具、材料。