俄罗斯学者巴尔坎的研究表明，要读懂儿童的绘画，可以关注儿童作画的顺序、画中大小、人物关系、细部处理和（ ）A.图画的结构 B.图画的色彩 C.图画的美感 D.图画的风格

第1题：

第2题：

小班儿童的绘画教育目标之一是引导儿童认识绘画工具材料，掌握其基本使用方法，养成正确的（）和作画姿态。
握笔方法
略

第3题：

儿童在绘画中喜欢和擅长运用（）的表现手法，这和他们的“泛灵论”的思维方式有关。
拟人化
略

第4题：

到了大班，儿童在绘画中实现了基底线的突破。

A对

B错

对
略

第5题：

研究表明，患有躯体疾病的儿童较健康儿童容易发生（）和（）。

正确答案:精神障碍；行为问题

第6题：

儿童在绘画中是如何处理事物之间关系的？

正确答案: 最初是把事物看成各自独立的个体，与其它事物缺乏联系；逐渐以简单的方法处理事物间的关系；最后能客观地从整体上把握事物间的关系。

第7题：

研究表明儿童方位知觉的发展顺序为（），然后是（）。

正确答案:先上下，再前后；左右

第8题：

研究表明儿童方位知觉的发展顺序为先（），再（），然后是（）。

正确答案:上下；前后；左右

第9题：

第10题：

第11题：

第12题：

第13题：

第14题：

学前儿童美术教育中，教师应引导中班儿童在绘画中表现感受过的物体的（）

A轮廓特征

B基本形态

C基本结构和主要特征

D动态结构

C
略

第15题：

儿童手工发展的基本形状期大约相当于绘画中的象征期。

A对

B错

对
略

第16题：

儿童需要掌握的绘画基本技能之一是手的动作、手眼协调能力和（）。

A绘画能力

B作画灵感

C手的控制能力

C
略

第17题：

儿童手工发展的基本形状期大约相当于绘画中的象征期。

正确答案:正确

第18题：

绘画评价就是要评出儿童画的好和坏。

正确答案:错误

第19题：

到了大班，儿童在绘画中实现了基底线的突破。

正确答案:正确

第20题：

第21题：

第22题：

第23题：