下列关于学前儿童科学活动重要性的论述中，正确的是（　　）。A.学前儿童科学活动有利于儿童掌握系统的科学知识 B.学前儿童科学活动让儿童享受科学探索过程带来的乐趣 C.学前儿童科学活动可以帮助儿童记忆一些科学术语 D.学前儿童科学活动让儿童尽快地得到科学结论

第1题：

学前儿童科学活动的重要性。
（1）活动体现了儿童学科学的主体地位，有利于培养儿童学习的主动性。
（2）活动为儿童提供了直接感知、操作具体事物的机会，有利于儿童获取科学经验、建构科学知识。
（3）活动是儿童自己和外部世界发生相互作用的过程，有利于儿童建构思维结构。
（4）活动使儿童在学科学的过程中得到充分满足，有利于激发儿童的好奇心和学习兴趣。
（5）活动给予儿童充分的满足，使儿童享受科学过程所带来的乐趣。
略

第2题：

学前儿童科学教育活动的结构包括（）学前儿童科学教育活动和（）学前儿童科学教育。
专门的；渗透的
略

第3题：

专门的学前儿童科学教育活动不包括游戏活动中的科学教育。

第4题：

文学艺术的方法是指在科学教育过程中运用（），作为学前儿童科学教育活动的内容和手段，以达到提高学前儿童科学素养目的一种方法。

第5题：

论述学前儿童韵律活动的指导。

第6题：

关于学前儿童科学活动类型的表述，正确的是（）

• A、偶发性科学活动没有既定的活动目标
• B、非正规性科学活动仅仅是正规性科学活动的延伸
• C、在非正规性科学活动中，教师不提供材料，儿童自己就地取材
• D、正规性科学活动的内容是随机、不确定的

第7题：

下列评价中，不属于对学前儿童发展评价的是（）。

• A、学前儿童科学知识、经验的评价
• B、学前儿童科学教育活动过程的评价
• C、学前儿童科学方法及能力的评价
• D、学前儿童科学情感和态度的评价

第8题：

第9题：

第10题：

第11题：

第12题：

第13题：

学前儿童的科学活动
指的是学前儿童在好奇心和科学兴趣的指引下，运用自身的感知器官，主动地和周围的物质世界(自然物和人造物)相互作用，通过感知、操作、思考和交流，探索、发现和理解周围世界中的事物和现象。
略

第14题：

（）的方法是指在科学教育过程中运用（），作为学前儿童科学教育活动的内容和手段，以达到提高学前儿童科学素养的一种方法。

第15题：

关于学前儿童科学活动的重要性的论述中，正确的是（）。

• A、学前儿童科学活动有利于儿童掌握系统的科学知识
• B、学前儿童科学活动让儿童享受科学探索过程带来的乐趣
• C、学前儿童科学活动可以帮助儿童记忆一些科学术语
• D、学前儿童科学活动让儿童尽快地得到科学结论

第16题：

“教师怎么教”和“儿童怎么学”都属于（）

• A、学前儿童科学教育的活动
• B、学前儿童科学教育的方法
• C、学前儿童科学教育的内容
• D、学前儿童科学教育的评价

第17题：

关于儿童活动的论述中，正确的是（）

• A、儿童的内部活动与外部活动是互不相关的
• B、儿童总是被动地接受外部环境的影响
• C、活动是学前儿童科学教育最根本、最有效的方法
• D、儿童有时是活动的主体

第18题：

下列关于儿童科学活动重要性的论述中，错误的是（）

• A、有利于培养儿童学习的主动性
• B、有利于儿童掌握系统的科学知识
• C、有利于激发儿童的好奇心和学科学的兴趣
• D、给予儿童充分的满足，享受科学过程所带来的乐趣

第19题：

第20题：

第21题：

第22题：

第23题：