幼儿园与小学的衔接实质问题是（　）。

题目
幼儿园与小学的衔接实质问题是（　）。

相似考题

1.幼儿园与小学的衔接工作是由幼儿园和小学来完成。

2.幼小衔接工作是()共同责任。A.幼儿园、小学与家庭B.幼儿园、小学与社会C.幼儿园、家庭与社会D.幼儿园、小学、家庭与社会

3.幼儿园与小学衔接的实质是儿童的主体适应性问题。()此题为判断题(对，错)。

4.简述幼儿园与小学不衔接的原因。

更多“幼儿园与小学的衔接实质问题是（　）。 ”相关问题

  • 第1题：

    幼小衔接是指幼儿园和小学教育两个阶段的衔接，需要幼儿园与家庭、小学方面密切配合，顺利完成从幼儿园教育到小学教育阶段的过渡。其中，幼小衔接特别注意的问题是( )。

    A.衔接工作应贯穿整个幼儿期
    B.进行某些方法强化训练 ．
    C.幼儿园、小学、家庭通力协作
    D.避免“小学化倾向”

    答案：A,C,D
    解析：
    此题宜采用排除法。幼小衔接主要是培养幼儿对小学的适应性，要避免某些方法的强化训练。B选项可以排除。

  • 第2题：

    幼小衔接教育的实质问题是（　　）。

    A.主体的适应性问题
    B.幼儿园小学化问题
    C.小学幼儿园化问题
    D.幼儿读写算问题

    答案：A
    解析：
    幼小衔接是指教育机构和小学根据幼儿身心发展的阶段性和连续性的规律及儿童可持续发展的需要，使幼儿尽快适应新的生活学习．避免和减少因两个学习阶段存在的差异给幼儿身心带来的负面影响，为其进入小学的发展及终生发展打好基础。所以主要是幼儿的适应性问题。

  • 第3题：

    幼儿园与小学衔接原则主要体现在（）

    • A、长期性而非突击性
    • B、综合面向小学化
    • C、全面而非单项的衔接
    • D、与小学衔接而非小学化

    正确答案:A,C,D

  • 第4题：

    我国在1990-1994年期间，研究成果表明幼小衔接教育的实质问题是（）

    • A、主体的适应性问题
    • B、幼儿园教育小学化的问题
    • C、小学幼儿园化的问题
    • D、幼儿的读、写、算问题

    正确答案:A

  • 第5题：

    1990～1994年间联合国儿童基金会与国家教委合作进行的“幼儿园与小学衔接的研究”结果表明：幼小衔接教育的实质问题是（）

    • A、主体的适应性问题
    • B、师生关系的变化问题
    • C、幼儿园与小学的环境差异问题
    • D、课程的问题

    正确答案:A

  • 第6题：

    判断题
    幼儿园与小学的衔接工作是由幼儿园和小学来完成。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第7题：

    单选题
    在幼儿园与小学衔接过程中，智育的核心问题是()。
    A

    记忆知识

    B

    思维能力

    C

    掌握技能

    D

    非智力因素


    正确答案： B
    解析： 本题我们可以采取排除法进行分析。智育是指开发儿童智力，促进儿童认知发展的教育。选项A的记忆知识是片面的，至于过程中包含对知识的记忆，但是并不仅仅是记忆知识，而且知识的记忆只是智育过程中非常低级的部分。选项C的掌握技能显然也不是智育的核心，技能包括各种各样的技能，该选项表述不清，所以排除。选项D明显也是错误的，智育的核心不可能是培养“非智力因素”，所以经过排除，只有B选项是正确的，智育的核心问题是思维能力，思维是儿童认知发展的核心，所以培养儿童的思维能力是智育的核心。

  • 第8题：

    单选题
    幼小衔接教育的实质问题是（）。
    A

    主体的适应性问题

    B

    幼儿园小学化问题

    C

    小学幼儿园化问题

    D

    幼儿读写算问题


    正确答案： A
    解析： 幼小衔接是指教育机构和小学根据幼儿身心发展的阶段性和连续性的规律及儿童可持续发展的需要，使幼儿尽快适应新的生活学习．避免和减少因两个学习阶段存在的差异给幼儿身心带来的负面影响，为其进入小学的发展及终生发展打好基础。所以主要是幼儿的适应性问题。

  • 第9题：

    单选题
    1990～1994年间联合国儿童基金会与国家教委合作进行的“幼儿园与小学衔接的研究”结果表明：幼小衔接教育的实质问题是（　　）。
    A

    主体的适应性问题

    B

    师生关系的变化问题

    C

    幼儿园与小学的环境差异问题

    D

    课程的问题


    正确答案： D
    解析：
    我国在1990～1994年期间，由联合国儿童基金会与国家教委合作进行了“幼儿园与小学衔接的研究”，该研究指出“幼小衔接教育的实质问题是主体的适应性问题”。

  • 第10题：

    单选题
    幼小衔接教育的实质是（）。
    A

    主体的适应性问题

    B

    幼儿园小学化问题

    C

    小学幼儿园化问题

    D

    幼儿的读、写、算问题


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    幼小衔接教育的实质问题是（　　）。

    A.主体的适应性问题
    B.幼儿园小学化问题
    C.小学幼儿园化问题
    D.幼儿的读、写、算问题

    答案：A
    解析：
    幼小衔接根本上是解决生理、心理等的适应性。

  • 第12题：

    幼儿园与小学有效衔接策略有哪些？


    正确答案:（1）培养孩子对小学生活的热爱之情。
    （2）激发孩子的求知欲，促进孩子的智力发育。
    （3）促进孩子身体和动作的协调发展。
    （4）帮助孩子调整作息作息节律，建立良好的时间观念。
    （5）营造良好的家庭，学习氛围。
    （6）增强孩子自我照顾自我保护的能力。
    （7）密切关注孩子的心理健康及同学交往。
    （8）正确看待孩子学业成绩的评定。

  • 第13题：

    幼儿园与小学衔接的实质是（）

    • A、儿童记忆发展
    • B、儿童语言发展
    • C、儿童的主体适应性
    • D、儿童的知识准备

    正确答案:C

  • 第14题：

    幼小衔接教育的实质问题是（）。

    • A、主体的适应性问题
    • B、幼儿园小学化问题
    • C、小学幼儿园化问题
    • D、幼儿的读、写、算问题

    正确答案:A

  • 第15题：

    单选题
    幼儿园与小学衔接的实质是（）
    A

    儿童记忆发展

    B

    儿童语言发展

    C

    儿童的主体适应性

    D

    儿童的知识准备


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第16题：

    判断题
    幼儿园与小学的衔接工作由幼儿园和小学来完成。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第17题：

    问答题
    简述幼儿园与小学不衔接的原因。

    正确答案： （1）社会要求的提高；（2）生活制度的变化；（3）师生关系的不同；（4）生活环境的完全改观：（5）教育内容加深，形象化的方法减少。
    解析： 暂无解析

  • 第18题：

    单选题
    幼儿园与小学衔接的实质问题是（）。
    A

    幼儿园小学化的问题

    B

    小学幼儿园化问题

    C

    主体的适应性问题

    D

    幼儿的读写算问题


    正确答案： C
    解析： 幼儿园与小学有较大的差异，幼小衔接问题的实质是儿童（主体）的适应问题。

  • 第19题：

    单选题
    我国在1990-1994年期间，研究成果表明幼小衔接教育的实质问题是（）
    A

    主体的适应性问题

    B

    幼儿园教育小学化的问题

    C

    小学幼儿园化的问题

    D

    幼儿的读、写、算问题


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第20题：

    多选题
    幼儿园与小学衔接原则主要体现在（）
    A

    长期性而非突击性

    B

    综合面向小学化

    C

    全面而非单项的衔接

    D

    与小学衔接而非小学化


    正确答案： C,D
    解析： 暂无解析

相关内容