大班美术活动“京剧脸谱”中有一条活动目标设计为“幼儿能够说出不同京剧脸谱的颜色、样式的差异，并表达自己所喜欢的京剧脸谱”。根据幼儿园教育活动不同的目标取向，这条目标属于（ ）。A.生成目标 B.行为目标 C.认知目标 D.表现目标
题目
大班美术活动“京剧脸谱”中有一条活动目标设计为“幼儿能够说出不同京剧脸谱的颜色、样式的差异，并表达自己所喜欢的京剧脸谱”。根据幼儿园教育活动不同的目标取向，这条目标属于（ ）。
A.生成目标
B.行为目标
C.认知目标
D.表现目标
B.行为目标
C.认知目标
D.表现目标
相似考题
参考答案和解析
答案：B
解析：
幼儿园教育活动的目标取向主要有：行为目标、生成性目标和表现性目标。行为目标是以儿童具体的、可被观察的行为表述来设计目标，它指向的是通过教育活动儿童行为所发生的变化，目标设计中关注的是可观察到的行为结果，具有客观性和可操作性。题中所述目标属于行为目标。
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第1题：
我国京剧脸谱表示“忠诚”、“粗直”、“奸诈”象征颜色是什么？
正确答案:红色、黑色、白色。 -
第2题：
下列哪种基调的京剧脸谱能表现关羽的特征？（）
- A、黑色为基调的脸谱
- B、白色为基调的脸谱
- C、红色为基调的脸谱
- D、蓝色为基调的脸谱
正确答案:C -
第3题：
京剧脸谱中表示忠勇的颜色是（）。
- A、金色
- B、红色
- C、白色
- D、黑色
正确答案:B -
第4题：
用google搜索引擎搜索“京剧脸谱”，要使搜索范围更广，应该键入关键词（）
- A、京剧脸谱
- B、“京剧脸谱”
- C、"京剧+脸谱"
- D、"京剧"+"脸谱"
正确答案:D -
第5题：
大班美术活动“京剧脸谱”中有一条活动目标设计为“幼儿能说出不同京剧脸谱的颜色、样式的差异，并表达自己所喜欢的京剧脸谱”，根据幼儿园教育活动不同的目标取向，这条目标属于（）
- A、生成目标
- B、行为目标
- C、认知目标
- D、表现目标
正确答案:B -
第6题：
秦腔脸谱与（）脸谱、川剧脸谱并称中国三大脸谱系统，且对国粹京剧脸谱的形成与发展影响深远。
正确答案:京剧 -
第7题：
京剧脸谱中的各颜色各代表什么含义？
正确答案:红色--表现忠贞，英勇如：关羽.蓝色--表现刚勇，有心计，如：窦尔敦.黑色--表现，刚直不阿如：包公.张飞白色--代表阴险，疑诈，如：曹操.绿色--代表顽强，暴躁如：武天虬.黄色--代表枭勇，凶猛如：宇文成都. -
第8题：
京剧脸谱是京剧艺术独特的表现形式。在表演中，演员们脸上涂抹不同颜色的油彩，以象征角色的性格和品质，如红脸表示赤胆忠心等，这说明（） ①意识活动具有主动性和创造性②创造性思维来源于人的主观想象 ③京剧脸谱是对人们性格和品质的真实反映④京剧脸谱是对客观存在的艺术再现
- A、①④
- B、①②④
- C、①③④
- D、①②③④
正确答案:A -
第9题：
问答题活动设计题：围绕中国京剧脸谱的主题，设计一个幼儿园大班活动方案。正确答案： 活动目标：
1.认知目标：引导幼儿欣赏京剧脸谱的色彩美与图案美，初步培养幼儿对京剧脸谱艺术的欣赏能力。
2.实践目标：鼓励幼儿尝试用对称的方法设计脸谱图案，并能细致、耐心地进行描绘与涂色。
3.情感目标：通过欣赏与表现，激发幼儿关心、喜爱京剧脸谱的情感，培养民族自豪感。活动准备：京剧脸谱欣赏、示范画（共4张）；范例步骤图4张；幼儿脸谱设计用纸人手一份。
活动过程：
1.引出脸谱话题
孩子们，最近我们一直在讲关于京剧的一些事情，都知道了京剧是我们国家的宝贝，表演京剧的演员不仅会唱、有真功夫，还有一个很大的本事--在演出之前每个人都要为自己化妆、设计各种各样的脸谱，就是在脸上画上代表自己角色身份的花纹、图案，很漂亮的！观众老远一看，就知道是好人还是坏人。所以，我们中国的京剧真的很了不得，连听不懂中国话的老外看了也直翘大拇指。
2.欣赏脸谱
主要引导幼儿观察、了解京剧脸谱的主要特点：色彩鲜艳、图案花纹对称。
（1）欣赏艺术化脸谱
引导语：（出示三张欣赏画）这些都是京剧中的大花脸角色（教师投入的真情实感要与幼儿的情绪一致，教师是和幼儿一起感受美的人，而非教授者；要对幼儿的情感表现有反映）。京剧脸谱真漂亮，你最喜欢哪一张，你觉得什么地方最美，最特别？（根据孩子的反映情况教师把握以下基本点，给予积极回应）
色彩方面：
①找一找，有哪些鲜艳漂亮的颜色？幼儿自由说，教师用手指点相应的颜色。
②色彩与人物的关系，以及左右色块的对称。
小结：京剧脸谱上的颜色一般有红、黄、蓝、绿、黑、白；颜色浓浓的、深深的、亮亮的，一看就很吸引人，怪不得京剧有那么多人喜爱看。
图案花纹方面：脸谱上还有许许多多其他图案，你看出来像什么？（关注图案花纹的对称与简单蕴意）
小结：京剧脸谱上的图案花纹真多，眉毛、胡子也变成了各种各样的形状（快速简单指点刚才幼儿说到的），很有趣的。
（2）欣赏范画脸谱看看老师画的脸谱棒不棒，是一个大红脸。我把眼睛这儿设计成了云、浪花的图案（引导幼儿用手指头跟着老师比划），一朵云，两朵云，三朵云；两边对称，右边也有一朵弯弯的大云朵，两朵云，三朵云……眉毛变成了两朵大大的浪花，额头也是一朵卷卷的浪花，下巴是--两朵云。
3.示范设计脸谱
示范步骤：眼部周围--眉毛--胡子--额头和下巴
4.幼儿设计脸谱
（1）帮助幼儿简单回顾设计步骤。（出示脸谱步骤图）
（2）鼓励幼儿设计脸谱。（大胆、细心）
5.延伸活动
（1）幼儿作品的赏析。
（2）组织幼儿开展京剧脸谱展示秀活动。解析： 暂无解析 -
第10题：
单选题大班美术活动“京剧脸谱”中有一条活动目标设计为“幼儿能说出不同京剧脸谱的颜色、样式的差异，并表达自己所喜欢的京剧脸谱”，根据幼儿园教育活动不同的目标取向，这条目标属于()。A生成目标
B行为目标
C知识目标
D表现目标
正确答案： C解析： 行为目标是以显性的、具体的、可操作性的行为描述形式来展示课程目标。题目中幼儿"说出""表达"这些描述都是显现的、具体、可操作的，因此是行为目标。 -
第11题：
问答题京剧脸谱中的各颜色各代表什么含义？正确答案： 红色--表现忠贞，英勇如：关羽.蓝色--表现刚勇，有心计，如：窦尔敦.黑色--表现，刚直不阿如：包公.张飞白色--代表阴险，疑诈，如：曹操.绿色--代表顽强，暴躁如：武天虬.黄色--代表枭勇，凶猛如：宇文成都.解析： 暂无解析 -
第12题：
单选题京剧是我国的国粹。京剧脸谱的色彩非常丰富，主色一般象征某个人物的品质、性格、气度。下列人物跟京剧脸谱颜色搭配恰当的是（）。A关羽-黑脸
B曹操-蓝脸
C孙悟空-白脸
D包公-黑脸
正确答案： A解析： 暂无解析 -
第13题：
下列京剧脸谱中能表现关羽特征的是（）
- A、黑色脸谱
- B、白色脸谱
- C、红色脸谱
- D、绿色脸谱
正确答案:C -
第14题：
京剧脸谱的构图样式有三种，即_______、三块瓦脸和_______。
正确答案:整脸；破脸 -
第15题：
我国京剧脸谱色彩含义丰富，其中表示忠耿正直的脸谱色彩是（）？
正确答案:黑色 -
第16题：
京剧是我国的国粹。京剧脸谱的色彩非常丰富，主色一般象征某个人物的品质、性格、气度。下列人物跟京剧脸谱颜色搭配恰当的是（）。
- A、关羽-黑脸
- B、曹操-蓝脸
- C、孙悟空-白脸
- D、包公-黑脸
正确答案:D -
第17题：
京剧脸谱主要通过什么来表现角色的人物性格？（）
- A、脸谱的尺寸大小。
- B、脸谱的颜色和线条形状。
- C、脸谱的形状。
正确答案:B -
第18题：
认识京剧脸谱
正确答案:一、活动目标
1.认知目标：引导幼儿欣赏京剧脸谱的色彩美与图案美，初步培养幼儿对京剧脸谱艺术的欣赏与表现能力。
2.实践目标：鼓励幼儿尝试用对称的方法设计脸谱图案，并能细致、耐心地进行描绘与涂色。
3.情感目标：通过欣赏与表现，激发幼儿关心、喜爱京剧脸谱的情感，培养民族自豪感。
二、活动准备
京剧脸谱欣赏、示范画（共4张）；范例步骤图4张；幼儿脸谱设计用纸人手一份。
三、活动过程
（一）引出脸谱话题
孩子们：我们都知道了京剧是我们国家的宝贝，表演京剧的演员不仅会唱、有真功夫，还有一个很大的本事——在演出之前每个人都要为自己化妆、设计各种各样的脸谱，就是在脸上画上代表自己角色身份的花纹、图案，很漂亮的!观众老远一看，就知道是好人还是坏人。所以，我们中国的京剧真的很了不得，连听不懂中国话的老外看了也直翘大拇指。
（二）欣赏脸谱
主要引导幼儿观察、了解京剧脸谱的主要特点：色彩鲜艳、对称；图案花纹对称、夸张。
1.欣赏艺术化脸谱
引导语：（出示三张欣赏画）这些都是京剧中的大花脸角色（美的视觉享受与情感表达，教师要投入真情实感，与幼儿的情绪一致，是和幼儿一起感受美的人，而非教授者；要对幼儿的情感表现有反映）。京剧脸谱真漂亮，你最喜欢哪一张，你觉得什么地方很美，很特别？（根据孩子的情况教师把握以下基本点，给予积极回应）
色彩方面：
（1）找一找，有哪些鲜艳漂亮的颜色？幼儿自由说，教师手指点相应的颜色。
（2）色彩与人物的关系，以及左右色块的对称。
小结：京剧脸谱上的颜色一般有红、黄、蓝、绿、黑、白；颜色浓浓的、深深的、亮亮的，一看就很吸引人，怪不得京剧有那么多人喜爱看。
图案花纹方面：
（1）找一找，有些什么图案？（关注图案花纹的对称与简单蕴意）
（2）脸谱上还有许许多多其他图案，你看出来像什么？
小结：京剧脸谱上的图案花纹真多，眉毛、胡子也变成了各种各样的形状（快速简单指点刚才幼儿说到的），真夸张，很有趣的。
2.欣赏范画脸谱
看看老师画的脸谱棒不棒，是一个大红脸。我把眼睛这儿设计成了云、浪花的图案（引导幼儿用手指头跟着老师比划），一朵云，两朵云，三朵云；两边对称，右边也有一朵弯弯的大云朵，两朵云，三朵云……眉毛变成了两朵大大的浪花，额头也是一朵卷卷的浪花，下巴是——两朵云。
（三）示范设计脸谱
示范步骤：眼部周围——眉毛——胡子——额头和下巴
（四）幼儿设计脸谱
1.帮助幼儿简单回顾设计步骤。（出示脸谱步骤图）
2.鼓励幼儿设计脸谱。（大胆、细心）
（五）延伸活动
1.幼儿作品的欣赏。
2.组织幼儿开展京剧脸谱展示秀活动。 -
第19题：
京剧脸谱的不同颜色被赋予了不同的含义，表示刚正稳健的是（）。
- A、紫色
- B、白色
- C、黑色
- D、红色
正确答案:A -
第20题：
问答题围绕中国京剧脸谱的主题，设计一个幼儿园中班活动方案。正确答案：
活动目标:
1.认知目标:引导幼儿欣赏京剧脸谱的色彩美与图案美,初步培养幼儿对京剧脸谱艺术的欣赏与表现能力。
2.实践目标:鼓励幼儿尝试用对称的方法设计脸谱图案,并能细致、耐心地进行描绘与涂色。
3.情感目标:通过欣赏与表现,激发幼儿关心、喜爱京剧脸谱的情感,培养民族自豪感。
活动准备:
京剧脸谱欣赏、示范画(共4张);范例步骤图4张;幼儿脸谱设计用纸人手一份。
活动过程:
(一)引出脸谱话题
孩子们最近我们一直在讲关于京剧的一些事情,都知道了京剧是我们国家的宝贝,表演京剧的演员不仅会唱、有真功夫,还有一个很大的本事——在演出之前每个人都要为自己化妆、设计各种各样的脸谱,就是在脸上画上代表自己角色身份的花纹、图案,很漂亮的!观众老远一看,就知道是好人还是坏人。所以,我们中国的京剧真的很了不得,连听不懂中国话的老外看了也直翘大拇指。
(二)欣赏脸谱
主要引导幼儿观察、了解京剧脸谱的主要特点:色彩鲜艳、对称;图案花纹对称、夸张。
1.欣赏艺术化脸谱
引导语:(出示三张欣赏画)这些都是京剧中的大花脸角色(美的视觉享受与情感表达,要投入真情实感与幼儿的情绪一致,是和幼儿一起感受美的人,而非教授者;要对幼儿的情感表现有反映)。京剧脸谱真漂亮,你最喜欢哪一张,你觉得什么地方很美,很特别?(根据孩子的情况教师把握以下基本点,给予积极回应)
色彩方面:
(1)找一找,有哪些鲜艳漂亮的颜色?幼儿自由说,教师手指点相应的颜色。
(2)色彩与人物的关系,以及左右色块的对称。
小结:京剧脸谱上的颜色一般有红、黄、蓝、绿、黑、自;颜色浓浓的、深深的、亮亮的,一看就很吸引人,怪不得京剧有那么多人喜爱看。
图案花纹方面:
(1)找一找,哪个是后裔?(关注图案花纹的对称与简单蕴意)
(2)脸谱上还有许许多多其他图案,你看出来像什么?
小结:京剧脸谱上的图案花纹真多,眉毛、胡子也变成了各种各样的形状(快速简单指点刚才幼儿说到的),真夸张,很有趣的。
2.欣赏范画脸谱
看看老师画的脸谱棒不棒,是一个大红脸。我把眼睛这儿设计成了云、浪花的图案(引导幼儿用手指头跟着老师笔划),一朵云,两朵云,三朵云;两边对称,右边也有一朵弯弯的大云朵,两朵云,三朵云……眉毛变成了两朵大大的浪花,额头也是一朵卷卷的浪花,下巴是——两朵云。
(三)示范设计脸谱
示范步骤:眼部周围——眉毛——胡子——额头和下巴
(四)幼儿设计脸谱
1.帮助幼儿简单回顾设计步骤。(出示脸谱步骤图)
2.鼓励幼儿设计脸谱。(大胆、细心)
(五)延伸活动
1.幼儿作品的欣赏。
2.组织幼儿开展京剧脸谱展示秀活动。解析： 暂无解析 -
第21题：
问答题认识京剧脸谱正确答案： 一、活动目标
1.认知目标：引导幼儿欣赏京剧脸谱的色彩美与图案美，初步培养幼儿对京剧脸谱艺术的欣赏与表现能力。
2.实践目标：鼓励幼儿尝试用对称的方法设计脸谱图案，并能细致、耐心地进行描绘与涂色。
3.情感目标：通过欣赏与表现，激发幼儿关心、喜爱京剧脸谱的情感，培养民族自豪感。
二、活动准备
京剧脸谱欣赏、示范画（共4张）；范例步骤图4张；幼儿脸谱设计用纸人手一份。
三、活动过程
（一）引出脸谱话题
孩子们：我们都知道了京剧是我们国家的宝贝，表演京剧的演员不仅会唱、有真功夫，还有一个很大的本事——在演出之前每个人都要为自己化妆、设计各种各样的脸谱，就是在脸上画上代表自己角色身份的花纹、图案，很漂亮的!观众老远一看，就知道是好人还是坏人。所以，我们中国的京剧真的很了不得，连听不懂中国话的老外看了也直翘大拇指。
（二）欣赏脸谱
主要引导幼儿观察、了解京剧脸谱的主要特点：色彩鲜艳、对称；图案花纹对称、夸张。
1.欣赏艺术化脸谱
引导语：（出示三张欣赏画）这些都是京剧中的大花脸角色（美的视觉享受与情感表达，教师要投入真情实感，与幼儿的情绪一致，是和幼儿一起感受美的人，而非教授者；要对幼儿的情感表现有反映）。京剧脸谱真漂亮，你最喜欢哪一张，你觉得什么地方很美，很特别？（根据孩子的情况教师把握以下基本点，给予积极回应）
色彩方面：
（1）找一找，有哪些鲜艳漂亮的颜色？幼儿自由说，教师手指点相应的颜色。
（2）色彩与人物的关系，以及左右色块的对称。
小结：京剧脸谱上的颜色一般有红、黄、蓝、绿、黑、白；颜色浓浓的、深深的、亮亮的，一看就很吸引人，怪不得京剧有那么多人喜爱看。
图案花纹方面：
（1）找一找，有些什么图案？（关注图案花纹的对称与简单蕴意）
（2）脸谱上还有许许多多其他图案，你看出来像什么？
小结：京剧脸谱上的图案花纹真多，眉毛、胡子也变成了各种各样的形状（快速简单指点刚才幼儿说到的），真夸张，很有趣的。
2.欣赏范画脸谱
看看老师画的脸谱棒不棒，是一个大红脸。我把眼睛这儿设计成了云、浪花的图案（引导幼儿用手指头跟着老师比划），一朵云，两朵云，三朵云；两边对称，右边也有一朵弯弯的大云朵，两朵云，三朵云……眉毛变成了两朵大大的浪花，额头也是一朵卷卷的浪花，下巴是——两朵云。
（三）示范设计脸谱
示范步骤：眼部周围——眉毛——胡子——额头和下巴
（四）幼儿设计脸谱
1.帮助幼儿简单回顾设计步骤。（出示脸谱步骤图）
2.鼓励幼儿设计脸谱。（大胆、细心）
（五）延伸活动
1.幼儿作品的欣赏。
2.组织幼儿开展京剧脸谱展示秀活动。解析： 本题是对幼儿教师艺术教育活动设计能力的考查。 -
第22题：
单选题下列京剧脸谱中能表现关羽特征的是（）A黑色脸谱
B白色脸谱
C红色脸谱
D绿色脸谱
正确答案： A解析： 暂无解析 -
第23题：
单选题用google搜索引擎搜索“京剧脸谱”，要使搜索范围更广，应该键入关键词（）A京剧脸谱
B“京剧脸谱”
C京剧+脸谱
D京剧+脸谱
正确答案： D解析： 暂无解析