“学会关心”是下列哪个德育模式所强调的?()A.认知模式 B.体谅模式 C.价值澄清模式 D.社会模仿模式

题目
“学会关心”是下列哪个德育模式所强调的?()

A.认知模式
B.体谅模式
C.价值澄清模式
D.社会模仿模式
相似考题

1.东方国家采取间接道德教育模式的较多,德育内容是间接呈示的;而西方国家采取直接德育模式的较多,强调德育内容呈示的隐蔽性。()此题为判断题(对，错)。

2.体谅或者学会关心的道德教育模式形成于20世纪70年代，是英国学校德育学家__________ 和他的同事所创。

3.“学会关心”是下列哪些德育模式所强调的（ ）A．认知模式B．体谅模式C．价值澄清模式D．社会模仿模式

4.体谅模式是英国学校德育学家__________和他的同事所创，风靡于英国和北美。与认知性道德发展模式强调道德认知发展不同，体谅模式把置于中心地位。

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  • 第1题：

    重视“学会关心”的德育模式是（ ）


    A.认知模式 B.社会模仿模式 C.体谅模式 D.价值澄清模式


    答案：C
    解析：
    体谅模式的核心是学会关心。

  • 第2题：

    主张“教育即学会关心”的德育模式是（）。
    A.认知模式
    B.价值澄清模式
    C.社会学习模式
    D.体谅模式


    答案：D
    解析：
    德育的模式主要有认知模式、体谅模式和社会模仿模式。德育的认知模 式假定人的道德判断力按照一定的阶段和顺序从低到高不断发展，道德教育的目的就在于促 进儿童道德判断力的发展及其行为的发生。社会模仿模式认为人与环境是一个互动体，人既 能对刺激作出反应，也能主动地解释并作用于情景。体谅模式强调道德教育中的情感作用，以 情感为中心，把道德情感的培养置于中心地位。“体谅”既指教师在道德教育中对学生要“多关 心，少批评”，又意味着通过道德教育使学生学会体谅、关心别人。

  • 第3题：

    1996年，联合国教科文组织在下面哪个报告中强调终身教育是打开21世纪光明之门的钥匙？（）

    • A、《教育：财富蕴藏其中》
    • B、《学会关心》
    • C、《学会生存》
    • D、《终身学习法》

    正确答案:A

  • 第4题：

    社会模仿模式认为：教育即学会关心。


    正确答案:错误

  • 第5题：

    价值澄清模式重视道德情感，强调关心他人，将道德情感和道德判断相结合。


    正确答案:错误

  • 第6题：

    “学会关心”是下列哪个德育模式所强调的？（）

    • A、认知模式
    • B、体谅模式
    • C、价值澄清模式
    • D、社会模仿模式

    正确答案:B

  • 第7题：

    下列德育模式中注重“情”的是（）

    • A、认知发展模式
    • B、体谅关心模式
    • C、价值澄清模式
    • D、完善人格模式

    正确答案:B

  • 第8题：

    填空题
    20世纪70年代，由英国学校德育学家彼得•麦克费尔和他的同事创立，强调把道德情感的培养置于中心地位的德育模式是（）。

    正确答案： 体谅模式
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    单选题
    认为道德教育的目的在于促进儿童道德判断力的发展，并强调道德两难问题的运用的德育模式是（）。
    A

    体谅模式

    B

    认知发展模式

    C

    价值澄清模式

    D

    社会学习模式


    正确答案： C
    解析： 科尔伯格的道德认知发展模式假设人的道德判断力按照一定的阶段和顺序从低到高不断发展，道德教育的目的就在于促进儿童道德判断力的发展及其行为的发生。它要求概括儿童已有的发展水平，确定德育内容，运用冲突的交往或围绕道德两难问题的小组讨论等方式，创造机会让学生接触和思考高于他们一个阶段的道德和道德推理方式，造成学生认知失衡，引导学生在寻求新的认识平衡之中不断地提高自己道德判断的发展水平。

  • 第10题：

    多选题
    构建“以人为本”的德育模式体系，即（）
    A

    生活德育模式

    B

    主体德育模式

    C

    制度德育模式

    D

    体验德育模式


    正确答案： C,B
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    下列德育模式中注重“情”的是（）
    A

    认知发展模式

    B

    体谅关心模式

    C

    价值澄清模式

    D

    完善人格模式


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    判断题
    社会模仿模式认为：教育即学会关心。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    “学会关心”是下列哪个德育模式所强调的?（）
    A.认知模式
    B.体谅模式
    C.价值澄清模式
    D.社会学习模式


    答案：B
    解析：
    【名师点评】德育一般有认知模式、体谅模式和社会学习三种模式，其中体谅模式是把道德情感的培养放在中心地位。它要引导学生学会关心、学会体谅。故正确答案为B。

  • 第14题：

    构建“以人为本”的德育模式体系，即（）

    • A、生活德育模式
    • B、主体德育模式
    • C、制度德育模式
    • D、体验德育模式

    正确答案:A,B,C,D

  • 第15题：

    “学会关心”是下列哪些德育模式所强调的（）

    • A、认知模式
    • B、体谅模式
    • C、价值澄清模式
    • D、社会模仿模式

    正确答案:B

  • 第16题：

    20世纪70年代，由英国学校德育学家彼得•麦克费尔和他的同事创立，强调把道德情感的培养置于中心地位的德育模式是（）。


    正确答案:体谅模式

  • 第17题：

    学校德育由对灌输模式的批判走向对自主道德、理性能力等等的强调，德育内容的呈示形式方面开始出现许多尊重道德学习主体性的努力的是（）

    • A、原始社会的德育内容
    • B、古代的学校德育内容
    • C、现代的学校德育内容
    • D、后现代的德育内容

    正确答案:C

  • 第18题：

    认为道德教育的目的在于促进儿童道德判断力的发展，并强调道德两难问题的运用的德育模式是（）。

    • A、体谅模式
    • B、认知发展模式
    • C、价值澄清模式
    • D、社会学习模式

    正确答案:B

  • 第19题：

    简述“学会关心”德育模式。


    正确答案: “学会关心”是2l世纪的教育哲学。也是一种实践性的教育模式。“学会关心”德育模式是一种重在道德学习的德育模式，它以“学会关心”作为基点与核心，是道德教育从“培养论”向“学习论”转移的过程，或者说，这一过程是道德教育重点由教育、培养逐步转向自主学习的过程。道德教育从以往强制性的教育转向自主性道德学习，更符合德性形成的规律：更重要的是，促进了教育中授受关系、人—人关系的转变。“学会关心”德育模式的操作办法，主要分为两个方面，一方面是营造关心性体系，另一方面是指导关心品质学习的具体方式，主要包括品德践行作业、设岗服务制、道德游戏、关爱叙事等方式。“学会关心”采取“践行一体验一认知”的路线。

  • 第20题：

    问答题
    简述“学会关心”德育模式。

    正确答案： “学会关心”是2l世纪的教育哲学。也是一种实践性的教育模式。“学会关心”德育模式是一种重在道德学习的德育模式，它以“学会关心”作为基点与核心，是道德教育从“培养论”向“学习论”转移的过程，或者说，这一过程是道德教育重点由教育、培养逐步转向自主学习的过程。道德教育从以往强制性的教育转向自主性道德学习，更符合德性形成的规律：更重要的是，促进了教育中授受关系、人—人关系的转变。“学会关心”德育模式的操作办法，主要分为两个方面，一方面是营造关心性体系，另一方面是指导关心品质学习的具体方式，主要包括品德践行作业、设岗服务制、道德游戏、关爱叙事等方式。“学会关心”采取“践行一体验一认知”的路线。
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    “学会关心”是下列哪些德育模式所强调的（）
    A

    认知模式

    B

    体谅模式

    C

    价值澄清模式

    D

    社会模仿模式


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    “学会关心”是下列哪个德育模式所强调的？（）
    A

    认知模式

    B

    体谅模式

    C

    价值澄清模式

    D

    社会模仿模式


    正确答案： A
    解析： 德育模式实际上是在德育实施过程中道德与德育理论、德育内容、德育手段、德育方法、德育途径某种组合方式。当代最具影响的德育模式有认知模式、体谅模式、社会模仿模式、价值澄清模式等。认知模式的代表人物是皮亚杰，该模式注重个体认知发展与社会客体的相互作用，注重研究个体道德认知能力的发展过程，强调按道德认知能力发展的要求进行学校道德教育，选择内容和方法；体谅模式的代表人物是彼得.麦克费尔，该模式把道德情感的培养置于中心地位，以一系列的人际与社会情境问题启发学生的人际意识与社会意识，引导学生学会关心，学会体谅；社会模仿模式的代表人物是班杜拉，该模式认为观察学习是人类学习的重要形式，是品德教育的主要渠道；价值澄清模式目的在于塑造人的价值观，其代表人物有美国的拉斯思、哈明等人。

  • 第23题：

    单选题
    1996年，联合国教科文组织在下面哪个报告中强调终身教育是打开21世纪光明之门的钥匙？（）
    A

    《教育：财富蕴藏其中》

    B

    《学会关心》

    C

    《学会生存》

    D

    《终身学习法》


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

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