第1题:
在设计正规性科学活动的课题时,应考虑哪几点?
(1)要选择最基本的经验。
(2)要贴近儿童的实际生活经验。
(3)要选择适合开展集体学习活动的内容。
略
第2题:
在设计活动目标时应注意哪些?
(1)要尽量体现行为化和可操作性。
(2)要结合活动的具体内容,提出有针对性的目标。
(3)要结合儿童的发展水平和具体特点,提出有层次性的目标。
(4)要具有一定的灵活性,以适应活动过程中可能出现的变化。
略
第3题:
在正规性科学活动结束时,设计要充分体现()
第4题:
在设计正规性科学活动的课题时,应该考虑哪些因素?
第5题:
在设计正规性科学活动的课题时教师要选择最能体现先进技术的科学实验。
第6题:
在设计正规性科学活动的目标时,要结合活动的具体内容,也就是说活动目标要具有()
第7题:
下列关于正规性科学活动的说法中,正确的是()。
第8题:
第9题:
对
错
第10题:
材料和目标的关系
材料的结构
材料的数量
材料的来源
第11题:
偶发性科学活动没有既定的活动目标
非正规性科学活动仅仅是正规性科学活动的延伸
在非正规性科学活动中,教师不提供材料,儿童自己就地取材
正规性科学活动的内容是随机、不确定的
第12题:
第13题:
正规性科学活动
是由教师根据学前儿童科学教育的目标,有计划、有目的地选择课题内容,提供相应的材料,有步骤地开展的科学探索活动。
略
第14题:
幼儿园正规性科学活动材料的设计首先要考虑的是()。
第15题:
关于学前儿童科学活动类型的表述,正确的是()
第16题:
下列表述中哪项是正确的()
第17题:
在幼儿园的科学教育中,科学活动的主要类型除正规性与非正规性科学活动外,还有()。
第18题:
什么是正规性科学活动?简述正规性科学活动的特点。
第19题:
正规性科学活动的设计不包括()。
第20题:
正规性科学活动不是完全由教师设计、计划和组织的
正规性科学活动的学习形式以小组学习为主
在正规性科学活动中,教师一般要为儿童提供人手一套的材料
正规性科学活动注重的是儿童的记忆而不是理解
第21题:
活动课题的设计
活动目标的设计
活动材料、过程的设计
活动计划的设计
第22题:
可操作性
针对性
层次性
灵活性
第23题: