第1题:
第2题:
个体的发展是按照()(顺序)进行的。
第3题:
儿童个体发展遵循()
第4题:
关于个体发展的特征的论述,不正确的一项是()
第5题:
儿童最初的动作是全身心性的、笼统的、弥漫性的,以后动作逐渐分化、准确化和专门化。这种发展遵循的规律是().
第6题:
个体的身心发展是一个由高到低、由简单到复杂、由量变到质变的连续不断的发展过程,是个体身心发展的()
第7题:
个体身心发展的特殊性表现在()
第8题:
由脚到头,由四周向中间
由脚到头,由中间向四周
由头到脚,由四周向中间
由头到脚,由中间向四周
第9题:
由中间到四周发展
从外部到内部
从动作到语言
从语言到动作
第10题:
由头到脚、由近端到远端
上肢由肩到手、下肢由髋到足
由头到脚、由远端到近端
由脚到头、由近端到远端
从头和躯干开始
第11题:
规律性
个别差异
阶段性
社会性
第12题:
由中间到四周
从躯干到四肢
从动作到语言
从动作到思维
第13题:
第14题:
不属于动作发展规律的是()
第15题:
个体发展是由头到脚、由中间向四周进行的,这表明个体发展具有()
第16题:
下面哪一项不是个体发展规律性的表现()
第17题:
个体身体的发展遵循着从上到下、从中间到四肢的规律。心理的发展总是从机械记忆到意义记忆、由具体思维到抽象思维等,这是指个体身心发展规律的()
第18题:
人类个体的发展是有规律的,一般遵循着()的发展规律
第19题:
从简单到复杂
由一般到特殊
由头到脚
由四周到中间
第20题:
从脚到头的顺序
由特殊到一般的过程
从复杂到简单的过程
由一般到特殊的过程
第21题:
个体发展从简单到复杂
个体发展从一般到特殊
个体发展由头到脚,由中间向四周
个体发展是从特殊到一般
第22题:
由中间到四周发展
从躯干到四肢
从动作到语言
从动作到思维
第23题:
由头到脚
由近及远
从整体动作到分化动作
由远及近
第24题:
个体身心发展是在社会实践过程中实现的
个体身心发展具有能动性
个体身心发展具有创新性
个体身心发展是自然性和社会性的统一
个体身心发展具有不平衡性