根据记忆规律，教师应怎样组织学生进行有效复习?

第1题：

根据记忆规律，教书如何在教学中组织学生有效复习？

正确答案：
【考查要点】本题考查的知识点是“应用记忆规律促进中学生的有效学习”，这部分知识需要考生掌握。
【参考答案】(1)及时复习；(2)合理分配复习时间；(3)分散复习与集中复习相结合；(4)复习方法多样化；(5)运用多种感官参与复习；(6)尝试回忆与反复识记相结合。

第2题：

联系教学实际谈一谈教师应如何运用记忆规律，促进学生的知识掌握。

正确答案：
【答案要点】(1)深度加工材料。(2)有效运用记忆术。(3)进行组块化编码。(4)适当过度学习。(5)合理进行复习。

第3题：

根据遗忘发生的规律，谈谈怎样复习才能冇效避免遗忘。

答案：

解析：

根据艾宾浩斯遗忘曲线，遗忘在学习之后立即开始，而且遗忘的过稈最初进展得很快，以后逐渐慢，过了相当的时间后，几乎不再遗忘。也就是说，遗忘的发展是不均衡的，其规律是先快后慢，呈负加速型。合理的复习方法包括及时复习、分散复习和反复阅读结合尝试背诵。
(1)及时复习，艾宾浩斯遗忘曲线表明，在学习20分钟以后，知识就被遗忘了 42%： —天以后，遗忘就到达了 66%，如果过了很长时间，直接考试前才复习.就几乎等于重新学习了。所以。新学习的材料一定要注意及时复习，至少要在当天加以复习.以减缓遗忘的
进稈。
(2)分散复习。分散复习时相对于集中复习而言的。集中复习就是集中一段时间一次性重复学习许多次，分散复习就是每隔一段时间重复学习一次或几次。对于大多数学习而言，分散复习的效果优与集中复习，因为分散复习可以降低疲劳感，可以减少前提抑制的影响。因此，教师在教学中应鼓励学生进行分散复习。
(3)反复阅读结合尝试背诵。研宄表明，反复阅读结合尝试背诵的效果优于单纯的重复阅读，单纯重复阅读的记忆效果之所以不如反复阅读结合尝试背诵，主要在于前者不利于及时发现学习中的薄弱点，因而在重复学习时冇一定的盲目性，而后者则可以及时发现学习中的薄弱点，从而在重复学习时，便于集中注意力，冇针对性地加强薄弱点的学习。因此，教师在教学(入英语、语文)中应注意教育学生在阅读过稈中，边阅读边背诵，将阅读与背诵交替进行。

第4题：

如何指导学生巩固知识，组织复习，提高学习记忆效果。

答案：

解析：

（1）指导学生明确记忆的目的、计划、任务与要求，提高学习的自觉性与积极性。（2）指导学生运用正确的识记方法的，主要的记忆方法有：少用机械识记多用意义识记；引导学生把视、听、读、写、操作结合起来；可以让学生采取边听、边看、边说、边操作等多种方式相结合。可提高记忆效果；采用形象记忆法来加强对抽象内容的识记效果。（3）应正确组织与指导学生的复习和练习，以便及时强化，加深理解巩固记忆。

第5题：

根据遗忘规律应如何组织学生进行合理复习？

正确答案: ①及时复习
②复习方式的多样化
③运用多种感官参与复习
④尝试回忆与反复识记相结合
⑤合理分配复习时间
⑥掌握复习的量

第6题：

怎样组织复习才能克服遗忘，提高记忆效果？

正确答案:复习是防止和克服遗忘的有效方法，研究与实践证明，只有按照心理活动的规律组织复习，才能收到事半功倍的效果。
①明确学习目的，提高复习的自觉性、积极性。记忆目标和意图越持久、越明确，效果越好；时间意图清楚，效果越好；复习态度积极主动，效果越好。
②复习时间要合理安排。根据遗忘进程不均衡——先快后慢的趋势，应趁热打铁及时复习，才能防止学习之后立即快速地遗忘。
③避免前摄抑制与倒摄抑制的干扰，前摄抑制即先学的材料对后面学习的干扰；倒摄抑制是后学材料对以前记忆的干扰。
④采用分散复习的方法。每次复习内容不应过于集中；长时间复习，中间要短暂休息；要做到“学间时习之”，集中与分散复习相结合，以平时分散复习为主；在分散基础上再进行阶段或集中总复习效果要好。
⑤复习方式不要太单调，要多样化，如把视、听、读、写、操作结合起来是一种有效复习方式；复习方式还应根据记忆材料的性质与数量灵活选择。大量的材料与内容应采用分段（或分成若干部分）记忆，少量材料与内容应采取整体或综合记忆法效果要好。对概念、定理与公式采用”理解记忆法”，对诗词与课文可用“背诵法”，对外语单词可用“循环记忆法”，数、理、化知识可用“练习法”、“实验操作法”。
⑥采用“记忆术”有助提高复习效果，主要记忆术有：定位记忆术、数字谐音记忆术、串连记忆术等。

第7题：

结合识记谈谈如何根据记忆和遗忘的规律防止不必要的遗忘？（即有效组织复习的方法）

正确答案:①及时复习，针对遗忘规律，学习新材料后及时进行复习。在识记后不久的一段时间内，复习的次数要多一些，复习的时间间隔要短一些，随着知识巩固程度的提高，复习的次数可少一些，时间间隔可长一些。
②合理分配复习时间。制定复习计划，合理安排复习内容和时间。
③分散复习与集中复习相结合。复习难度小的材料科适当集中，难度大的材料科采取分散复习的方式。
④复习方法多样化。单调的复习方法易使人产生疲劳和厌倦情绪，会降低复习效果。因此，教师在组织学生复习时，方法要灵活多样。
⑤运用多种感官参与复习。运用多种感官可以激活多种相关的记忆痕迹，提高记忆效果。
⑥尝试回忆与反复识记相结合。可以使学习者及时了解到识记的成绩，帮助学习者及时检查识记效果在重新阅读时就会有针对性地集中精力攻克难点，纠正错误，不至于平均用力。

第8题：

如何遵循遗忘规律，有效地组织复习？

正确答案: （1）及时复习（2）合理分配复习时间（3）集中复习和分散复习相结合（4）复习方法多样化（5）尝试多种感官参与复习（6）尝试回忆与反复识记相结合（7）掌握复习的量

第9题：

怎样根据记忆规律有效地组织复习？

正确答案:1）及时复习，遗忘先快后慢，要在尚未大量遗忘前进行；
2）合理分配复习时间，分散复习的效果要好于集中复习；
3）尝试回忆与反复阅读相结合；
4）复习中多种感官的参与；
5）提倡适当的“过度学习”；
6）复习方式要多样化；把复习材料网络化；系统化。

第10题：

问答题

结合识记谈谈如何根据记忆和遗忘的规律防止不必要的遗忘？（即有效组织复习的方法）

正确答案： ①及时复习，针对遗忘规律，学习新材料后及时进行复习。在识记后不久的一段时间内，复习的次数要多一些，复习的时间间隔要短一些，随着知识巩固程度的提高，复习的次数可少一些，时间间隔可长一些。
②合理分配复习时间。制定复习计划，合理安排复习内容和时间。
③分散复习与集中复习相结合。复习难度小的材料科适当集中，难度大的材料科采取分散复习的方式。
④复习方法多样化。单调的复习方法易使人产生疲劳和厌倦情绪，会降低复习效果。因此，教师在组织学生复习时，方法要灵活多样。
⑤运用多种感官参与复习。运用多种感官可以激活多种相关的记忆痕迹，提高记忆效果。
⑥尝试回忆与反复识记相结合。可以使学习者及时了解到识记的成绩，帮助学习者及时检查识记效果在重新阅读时就会有针对性地集中精力攻克难点，纠正错误，不至于平均用力。

解析：暂无解析

第11题：

问答题

根据记忆规律，教师应该怎样组织学生进行有效的复习？

正确答案：（1）及时复习；
（2）合理分配复习时间；
（3）尝试回忆与反复识记相结合；
（4）适当过度学习；
（5）运用多种感官参与复习。

解析：暂无解析

第12题：

填空题

“学而时习之”说明复习是记忆之母。根据遗忘发展的规律，复习时应该做到及时复习、合理分配复习时间、试图回忆与反复阅读相结合、（）和（）

正确答案：运用多种感官复习,掌握复习的“量”

解析：暂无解析

第13题：

有效信息组织包括()。

A、准备

B、复习

C、有效记忆

D、维持

参考答案：ACD

第14题：

生活中人们常说，温故知新，熟能生巧。学习中老师也经常要求学生要有一定数量的重复练习。学生要获得知识，不能没有复习。但是复习却要讲求方式和方法，要适度。请问怎样组织复习才能减少遗忘，提高记忆效果？

正确答案：略

第15题：

教师应如何运用记忆规律促进学生的知识保持?

答案：

解析：

（1）深度加工材料；（2）有效运用记忆术；
（3）进行组块化编码；
（4）适当过度学习；
（5）合理进行复习。

第16题：

如何进行有效的复习，提高记忆效率？

正确答案: 根据人的心理活动的规律，要想进行有效的复习，要注意下列几点
（1）及时复习
（2）正确地分配复习时间
（3）反复阅读和试图回忆相结合
（4）注意排除前后材料的相互影响
（5）利用外部记忆手段。