参考答案和解析
答案:A,D
解析:
根据动机产生的诱因来源,可以把学习动机分为内部学习动机和外部学习动机。内部动机是人们对学习本身的兴趣所引起的动机。学生的求知欲、学习兴趣、改善和提高自己能力的愿望等内在动机因素,会促使学生积极主动地学习。
更多“内在学习动机是心理结构中自觉、最稳定、最高效、最持久的学习动机,下列属于内在学习动机的是()。”相关问题
  • 第1题:

    下列关于动机的说法正确的是()。

    A.动机是激励或推动人们去行动以达到一定目的的内在动因

    B.学习动机是对学生的学习起推动作用的心理因素,是引起和维持学习活动的动力机制

    C.根据动机的动力来源,动机可以划分为内部动机和外部动机

    D.强烈的学习动机可以使学习行动具有稳定性和持久性


    答案:ABCD

  • 第2题:

    ( ) 是指由学习活动本身作为学习的目标而引发的推动学生学习的动力,学习者在学习活动过程中获得满足。

    A、内在动机

    B、社会性动机

    C、间接性动机

    D、外来动机


    正确答案:A

  • 第3题:

    由个体的内在需要引起的动机称作( )。
    A.外部学习动机B.需要学习动机 C.内部学习动机 D.隐蔽性学习动机


    答案:C
    解析:
    依据需要可将学习动机分为外部学习动机和内部学习动机。由于个体的内在的需要引起的动机称为内部学习动机。人在外界的要求与外力的作用下所产生的行为动机称作外部学习动机。

  • 第4题:

    接在下面这句话后边,最恰当的一组句子是:“悬念教学”相对于“平铺直叙法”“注入法”教学而言,()。

    • A、不是把知识硬灌给学生,而是着眼于激活学生学习的内在动机,使学习知识成为学生本身的心理需要,让学生积极主动地思维。
    • B、不是把知识硬灌给学生,而是着眼于激活学生学习的内在动机,让学生积极主动地思维,使学生知识成为学生本身的心理需要。
    • C、是着眼于激活学生学习的内在动机,而不是把知识硬灌给学生,使学习知识成为学生本身的心理需要,让学生积极主动地思维。
    • D、是着眼于激活学生学习的内在动机,而不是把知识硬灌给学生,让学生积极主动地思维,使学习知识成为学生本身的心理需要。

    正确答案:A

  • 第5题:

    根据学习活动的目标可以把学习动机分为内在动机和外来动机。


    正确答案:正确

  • 第6题:

    下面关于学习动机叙述正确的是()

    • A、学习动机是推动学习者进行学习活动的内在动力。
    • B、学习动机越强越好。
    • C、学习动机与学习活动之间的关系是双向的。
    • D、学习动机决定着学习活动的自觉性、积极性、倾向性和选择性。

    正确答案:A,C,D

  • 第7题:

    一个人复杂而多样的动机结构中最强烈、最稳定的动机称为()。

    • A、主要动机
    • B、主导动机
    • C、决定动机
    • D、学习动机

    正确答案:B

  • 第8题:

    由于个体的内在的需要引起的动机称作()。

    • A、外部学习动机
    • B、需要学习动机
    • C、内部学习动机
    • D、隐蔽性学习动机

    正确答案:C

  • 第9题:

    下列学习活动中,属于内在学习动机的是()

    • A、获得表扬
    • B、获得高分
    • C、获得好名次
    • D、获得解答

    正确答案:D

  • 第10题:

    单选题
    下列学习动机中属于内在学习动机的是()。
    A

    获得表扬

    B

    获得高分

    C

    活得好名次

    D

    获得解答


    正确答案: C
    解析: 暂无解析

  • 第11题:

    单选题
    由于个体的内在的需要引起的动机称作()。
    A

    外部学习动机

    B

    需要学习动机

    C

    内部学习动机

    D

    高级学习动机


    正确答案: C
    解析: 暂无解析

  • 第12题:

    单选题
    学习是源于学习者自身需要的动机叫做()
    A

    成就动机

    B

    内在动机

    C

    外在动机

    D

    主导性动机


    正确答案: A
    解析: 暂无解析

  • 第13题:

    关于学习动机的表述,说法正确的是( )

    A. 学习动机是激励或推动人们行动以达到一定目的的内在冻灾

    B. 强烈的学习动机可以使学习行动具有稳定性和持久性

    C. 学习动机对自主学习具有更强的维持作用

    D. 根据动机的动力来源,动机可以划分为内部动机和外部动机


    答案:ABD

  • 第14题:

    幼儿为了得到奖励而进行学习的学习动机是(  )。

    A.普遍型学习动机
    B.偏重型学习动机
    C.内在动机
    D.外在动机

    答案:D
    解析:
    幼儿不是对学习本身感兴趣,而是当学习可以带来奖励或避免惩罚时,才对学习产生兴趣,这种学习动机是外在动机。

  • 第15题:

    根据学习动机的作用于学习活动的关系,可以分为()?

    A近景的外在动机和远景的内在动机

    B近景的直接性动机和远景的间接性动机

    C近景的内在动机和远景的外在动机

    D外在动机和内在动机


    B

  • 第16题:

    下列学习动机中属于内在学习动机的是()。

    • A、获得表扬
    • B、获得高分
    • C、活得好名次
    • D、获得解答

    正确答案:D

  • 第17题:

    最近,王华为了通过下个月的出国考试而刻苦学习外语,这种学习动机是()。

    • A、外在远景动机
    • B、内在远景动机
    • C、外在近景动机
    • D、内在近景动机

    正确答案:C

  • 第18题:

    接在下面这句话后边,最恰当的一组句子是() “悬念教学”相对于“平铺直叙法”“注入法”教学而言,

    • A、不是把知识硬灌给学生,而是着眼于激活学生学习的内在动机,使学习知识成为学生本身的心理需要,让学生积极主动地思维。
    • B、不是把知识硬灌给学生,而是着眼于激活学生学习的内在动机,让学生积极主动地思维,使学习知识成为学生本身的心理需要。
    • C、是着眼于激活学生学习的内在动机,而不是把知识硬灌给学生,使学习知识成为学生本身的心理需要,让学生积极主动地思维。
    • D、是着眼于激活学生学习的内在动机,而不是把知识硬灌给学生,让学生积极主动地思维,使学习知识成为学生本身的心理需要。

    正确答案:A

  • 第19题:

    学习活动中最稳定、最可靠、最持久的推动力是()。

    • A、学习动机
    • B、认知内驱力
    • C、自我提高内驱力
    • D、附属内驱力

    正确答案:B

  • 第20题:

    最稳定、最重要的学习动机是()。

    • A、内部学习动机
    • B、自我提高内驱力
    • C、附属内驱力
    • D、认知内驱力

    正确答案:D

  • 第21题:

    单选题
    内在学习动机是心理结构中最自觉、最稳定、最有效、最持久的学习动力,下列选项属于内在学习动机的是()。
    A

    妈妈说考试得满分就带我去参观海底世界

    B

    能够在全校师生面前上台领奖是很光荣的事情

    C

    争取将来考上好学校.就能过上幸福生活了

    D

    好好学习能增长知识,为国家做出更大贡献


    正确答案: A
    解析: 内部学习动机往往由内在需要所引起,与学习本身的兴趣相联系。外部学习动机是由外部诱因所引起的动机。A、B、C三项均为外部学习动机。

  • 第22题:

    单选题
    由于个体的内在的需要引起的动机称作()
    A

    外部学习动机

    B

    需要学习动机

    C

    内部学习动机

    D

    隐蔽性学习动机


    正确答案: C
    解析: 暂无解析

  • 第23题:

    多选题
    下面关于学习动机叙述正确的是()
    A

    学习动机是推动学习者进行学习活动的内在动力。

    B

    学习动机越强越好。

    C

    学习动机与学习活动之间的关系是双向的。

    D

    学习动机决定着学习活动的自觉性、积极性、倾向性和选择性。


    正确答案: D,A
    解析: 暂无解析