积极的学生观、科学的智力观的理论基础是（ ）。

题目
积极的学生观、科学的智力观的理论基础是（ ）。

相似考题

1.( )是一种以病人健康、以全民健康为中心的正能量观念A、狭义的科学健康观B、广义的科学健康观C、积极健康观D、消极健康观

2.课程实施中充分尊重儿童，讲究教法，注重激发学生学习的主动性、积极性，这反映的是哪一种课程观【 】A．实用主义课程观B．人文主义课程观C．经验主义课程观D．科学主义课程观

3.具有掌握学习目标取向的学生对智力往往持( ) A.增长观 B.实体观 C.多元观 D.三元观

4.( )是指一切以民众健康为目的、为终极目标的社会观念A、狭义的科学健康观B、广义的科学健康观C、积极健康观D、消极健康观

更多“积极的学生观、科学的智力观的理论基础是（ ）。”相关问题

  • 第1题：

    教师的教育思想素养包括（　　）

    A.正确的教育价值观
    B.科学的育人观
    C.正确的学生观
    D.现代的教学观
    E.科学的教学质量观

    答案：A,B,C,D,E
    解析：

  • 第2题：

    学习加德纳的多元智力理论对于学校具有重要意义，它有助于教师确立（）。

    • A、积极的学生观
    • B、灵活多样的评价观
    • C、“对症下药”的教学观
    • D、以人为中心的学习观

    正确答案:A,B,C

  • 第3题：

    拥有正确的（）是进行科学教育的依据和出发点。

    • A、教师观
    • B、课程观
    • C、知识观
    • D、学生观

    正确答案:D

  • 第4题：

    邓小平理论是科学发展观的理论基础。


    正确答案:错误

  • 第5题：

    加德纳倡导的幼儿智力观是（）

    • A、多层智力观
    • B、情感智力观
    • C、音乐智力观
    • D、数理智力观

    正确答案:A

  • 第6题：

    在教学任务中处于基础地位的是（）。

    • A、发展学生的智力
    • B、培养学生的能力
    • C、传授基础知识和基本技能
    • D、形成学生科学的世界观和道德品质

    正确答案:C

  • 第7题：

    教师的教育思想素养包括（）。

    • A、正确的教育价值观
    • B、科学的育人观
    • C、正确的学生观
    • D、现代的教学观
    • E、科学的教学质量观

    正确答案:A,B,C,D,E

  • 第8题：

    下列关于生命质量观与生命价值观的历史意义说法不正确的是（）

    • A、生命质量观与生命价值观使医学价值观更深刻更合理
    • B、生命质量观与生命价值观是医学（生命）伦理学研究方法和理论基础更基本更科学
    • C、生命质量观与生命价值观为化解当代医学道德难题铺垫了理论基础
    • D、生命质量观与生命价值观从根本上解决了医患关系的现状

    正确答案:D

  • 第9题：

    单选题
    加德纳倡导的幼儿智力观是（）
    A

    多层智力观

    B

    情感智力观

    C

    音乐智力观

    D

    数理智力观


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    多选题
    教师的教育思想素养包括（）。
    A

    正确的教育价值观

    B

    科学的育人观

    C

    正确的学生观

    D

    现代的教学观

    E

    科学的教学质量观


    正确答案： C,A
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    问答题
    科学发展观形成的理论基础是什么？

    正确答案： 马克思列宁主义关于发展的丰富思想，党的三代中央领导集体关于我国社会主义发展的一系列重要思想。
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    多选题
    课程标准编制的理论基础是（）。
    A

    新的学生观

    B

    新的课程观

    C

    新的知识观

    D

    新的学习观


    正确答案： A,D
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    课程标准编制的理论基础是（）。

    • A、新的学生观
    • B、新的课程观
    • C、新的知识观
    • D、新的学习观

    正确答案:B,D

  • 第14题：

    大学生保持心理健康的途径和方法有（）。

    • A、树立正确的世界观、人生观、价值观
    • B、掌握应对心理问题的科学方法
    • C、合理地调控情绪D.积极参加集体活动、增进人际交往
    • D、积极参加体育锻炼

    正确答案:A,B,C,D

  • 第15题：

    优化师生关系的关键在于教师正确的（）。

    • A、科学观
    • B、学生观
    • C、人生观
    • D、世界观

    正确答案:B

  • 第16题：

    为了进行有效的整合实践，教师首先必须刷新头脑中的学生观、学习观以及教学观，需要把学生作为主体，把学习看作是学生积极主动建构的过程，把教学看作是促进学生思维发展。


    正确答案:正确

  • 第17题：

    大学生在防范抵制邪教方面要坚持做到（）。

    • A、树立科学的世界观
    • B、树立科学的人生观
    • C、树立科学的价值观
    • D、坚持科学是战胜邪教的有力武器

    正确答案:A,B,C,D

  • 第18题：

    新课程积极倡导的学生观是学生是单纯抽象的学习者。


    正确答案:错误

  • 第19题：

    科学发展观形成的理论基础是什么？


    正确答案:马克思列宁主义关于发展的丰富思想，党的三代中央领导集体关于我国社会主义发展的一系列重要思想。

  • 第20题：

    多选题
    教师应具备的教育思想素养包括（）
    A

    正确的教育价值观

    B

    科学的育人观

    C

    正确的学生观

    D

    现代的教学观

    E

    科学的教学质量观


    正确答案： E,D
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    多选题
    学习加德纳的多元智力理论对于学校具有重要意义，它有助于教师确立（）。
    A

    积极的学生观

    B

    灵活多样的评价观

    C

    “对症下药”的教学观

    D

    以人为中心的学习观


    正确答案： B,A
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    拥有正确的（）是进行科学教育的依据和出发点。
    A

    教师观

    B

    课程观

    C

    知识观

    D

    学生观


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    多选题
    美国哈佛大学发展心理学家加德纳提出的多元智力理论（）
    A

    直接影响教师形成积极乐观的“学生观”

    B

    直接影响教师重新建构“智力观”

    C

    认为智力是以语言能力和逻辑—数理能力为核心的

    D

    能帮助教师树立新的“教育观”


    正确答案： B,C
    解析： 暂无解析

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